Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.2 Mb.
|
| В течение года с 12-15 до 15-15 для учащихся начальной школы работала группа продлённого дня. Для лучшей адаптации детей в 1-х классах введен «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии с постепенным увеличением нагрузки. В сентябре-октябре три урока ежедневно по 35 минут каждый(четвертые учебные часы планируются иначе, чем традиционные уроки – как уроки-экскурсии, уроки-игры и т.д.), в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май –по 4 урока по 45 минут каждый, один день – 5 уроков за счет урока физической культуры. Режим работы дошкольной разновозрастной группы – пятидневная рабочая неделя с ежедневным пребыванием детей с 8 до 17 часов. В дошкольной группе в 2012-2013 учебном году воспитывалось 17 детей. Анализируя результаты адаптации, детей можно сделать следующий вывод: адаптация детей прошла успешно. Показатель «легкая степень протекания адаптационного периода». Уровень социализации детей второго младшего возраста соответствует возрастной норме: дети могут играть совместные игры при помощи педагогов, наблюдаются первые признаки построения самостоятельных игр. Эмоциональная сфера в группе положительна. Cанитарно-гигиенические навыки привиты. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой./ Результаты диагностики уровня развития детей за прошедший учебный год показали, что самые низкие показатели развития выявлены по формированию элементарных математических представлений (65,8%), развитию речи (65,8%). Количественные показатели по данным направлениям относятся к оптимальному уровню, поэтому не могут быть отнесены к проблемному полю. Но данные направления работы занимают в рейтинге последние строчки, поэтому в новом учебном году им будет уделено особое внимание. Сравнительный анализ усвоения разделов Программы показал, что наиболее высокие показатели по разделу «Физическое воспитание» - 97-процентное усвоение программного материала. Вторую строчку в рейтинге занимает раздел «Конструирование». Средний положительный уровень усвоения программного материала находится на оптимальном уровне – 81,2% . Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни – были и остаются первостепенной задачей детского учреждения. В связи с этим организуется разносторонняя деятельность, направленная на сохранение здоровья детей, реализуется комплекс воспитательно-образовательных мероприятий по разным возрастным ступеням. Системная работа по физическому воспитанию включает: - утреннюю гимнастику; - физкультурные занятия, с элементами корригирующих упражнений по профилактики нарушения осанки, дыхательные упражнения; - подвижные игры и игровые упражнения на улице; - физкультминутки на занятиях; - динамические паузы. В режим дня включены дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, способствующая развитию мелкой моторики и тактильных ощущений. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья. Профилактическая работа проводилась с применением комплекса закаливающих мероприятий: - облегченная одежда для детей (при соответствующей температуре), - одежда детей соответственно сезону; - мытье рук прохладной водой по локоть; - двигательная активность на прогулке, длительность прогулки; - проветривание помещений; - влажная уборка; - витаминизация блюд - витаминный чай. Воспитатели эффективно используют в работе с детьми развивающие и дидактические игры, игровые приемы и упражнения, умственные и речевые логические задачи. Умственное воспитание детей предусматривает развитие их мышления и речи. Вместе с развитием речи дети приобретают навыки умственного труда, у них совершенствуется умение анализировать, объяснять, доказывать, рассуждать. В целом организационная работа в соответствии с требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемыми в дошкольной группе, помогла выявить слабые места, наметить пути решения проблем. Воспитательная работа. Основная цель воспитательной работы школы в 2012-2013 учебном году – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом. Были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа: Гражданско-патриотическое воспитание Целью данного направления воспитательной работы является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: - воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны; - воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам. В течение учебного года согласно плану воспитательной работы школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию. На хорошем уровне было проведено общешкольное мероприятие «Единый урок, посвящённый событиям Отечественной войны 1812 года». В феврале традиционно проходил месячник героико-патриотической работы. В рамках месячника были проведены тематические классные часы, организован показ и обсуждение художественных фильмов на военно-патриотическую тему, проведён школьный конкурс патриотической песни. Учителем ОБЖ Кривохвостовой Н.А. для учащихся 9-11 классов был подготовлен и проведён «Урок Мужества», посвящённый истории возникновения и развития оборонного движения в нашей стране, роли ОСОАВИАХИМ СССР в годы ВОв, деятельности ДОСААФ России на современном этапе. Наша школа была награждена почётной грамотой за раскрытие темы в районном патриотическом конкурсе «Держи равнение моё поколение». 9 мая в день 68-годовщины Победы все учащиеся 1-11 классов и педагоги школы участвовали в митинге у памятника павшим в с. Поляны Скопинского района. Учащиеся 6-7 классов под руководством учителя литературы Сырцовой Л.В. приняли участие в областной акции «Благодарные строки». В муниципальном конкурсе «Гордиться славой предков... должны» Курушин Олег и Макарчук Анастасия учащиеся 6 класса заняли 2 место. Ученица 8 класса Штрауб Кристина приняла участие в областной акции «Возьми себе в пример героя». Успешно решается проблема воспитания любви к своей малой родине учителями начальных классов. Основная часть запланированной работы по данному направлению выполнена. Нравственно-эстетическое воспитание Нравственно-эстетическое воспитание являлось одним из основных направлений воспитательной работы школы в прошедшем году. Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей. В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, олимпийские и паралимпийские уроки, участие в декаде, посвященной 68-летию Победы. Традиционно в школе проводится акция, посвященная Дню Матери. Необходимо отметить хорошую подготовку вечера с привлечением родителей «Восславим женщину, чье имя мать». На высоком уровне с использованием ИКТ, привлечением родителей, чаепитием проводились классные часы во 2 кл. Гоцман О.Н., 5 кл. Ионовой Р.А. Классными руководителями 2-3 кл. Гоцман О.Н., Ворониной С.М. Были организованы выездные экскурсии в Скопинский краеведческий музей и музей керамики, Ряжский зоопарк. Сырцова Л.В. кл. руководитель 6-7 кл. организовала поездку в театр «Предел». Библиотекарем школы оформляется выставка книг, проводятся библиотечные часы по данному направлению. Традиционны творческие конкурсы. В конкурсе чтецов «Живая классика», принимали участие учащиеся 1-8 классов. Победители школьного этапа Субботина Альбина, Ямщиков Виктор 2 кл., Черкашин Тимур 5 кл., Макарчук Анастасия 6 кл., Графанов Дмитрий 7 кл. были направлены на районный конкурс. Макарчук Анастасия заняла 1 место. В районном танцевальном смотре конкурсе «Бумеранг-2013» «Я, ты и все вокруг!» учащиеся нашей школы заняли 1 место. Но внимания на сформированность нравственных и духовных качеств учащихся уделяется недостаточно. Настораживает среди некоторых подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться к собственности, школьному имуществу. Положительное отношение к обществу и природе остается примерно на одном уровне. Это говорит о недостаточной работе классных руководителей. Физкультурно – оздоровительное направление Цель: создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Основные направления работы: - профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; - образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; - информационно—консультативная работа – лекции медработников, ежемесячные классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций. В течение 2012-2013 уч. года в школе работали спортивные кружки и секции «Чудесный мяч», «Игры народов мира», «Школа мяча», «Футбол». Школьники приняли участие в районных соревнованиях: легкоатлетическом кроссе, мини-футболе, «Весёлые старты», «Школа безопасности». В соревнованиях «Весёлые старты» 1 место Ванурин Артём 5 кл., 2 место Соболев Сергей 3 кл.; 3 место в районном слёте соревновании «Школа безопасности». Охват спортивными кружками и секциями составил 68 % учащихся. Учителями физической культуры систематически проводились спортивные соревнования, Президентские игры. Медицинскими работниками проведены профилактические беседы («Профилактика Гриппа и ОРЗ», «Авитаминоз», «Профилактика алкоголизма и табакокурения» и др.) Существует проблема табакокурения. Неоднократно проводились профилактические беседы с учащимися 7-10 кл. Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни. Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях. В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся. К сожалению не все учащиеся, классные руководители, относятся добросовестно к проведению оздоровительных мероприятий. Важно предупредить беду или проблему на начальном этапе, все направления воспитательной работы взаимосвязаны. Профилактика правонарушений Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия: - составлялись списки; - своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; - велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними. Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении. Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы с привлечение представителей правоохранительных органной по необходимости. Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений. Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы. Особое внимание администрацией школы уделялось работе по профилактике правонарушений в 7 классе. В данном классе проводились регулярно родительские собрания, беседы, но это дает лишь кратковременный положительный результат. В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», классные руководители: Ионова Р.А, Сырцова Л.В. Однако остается проблемой нарушение учащимися правил поведения на уроках, перемене. Частые нарушения были совершены учащимися начальной школы, 7 кл., 10 кл. Классным руководителям 3 кл., 7 кл., 10 кл., необходимо больше уделять внимание этическому воспитанию, нормам поведения в школе, общественных местах. Работа с родителями. Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того учащиеся имеют возможность бесплатно отдохнуть в летнем оздоровительном лагере. В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания. В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День матери», «Празник пап», новогодние праздники; помощь в организации экскурсионных поездок – классные родительские комитеты. Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители оказывают материальную помощь в ремонте кабинетов. В начальных классах родители оказывают помощь в организации классных мероприятий. Результативность работы школы по итогам районных конкурсов (количество наград)
|
