Отчет об итогах учебно-методической деятельности Государственного университета Высшей школы экономики

Скачать 1.73 Mb.

Название	Отчет об итогах учебно-методической деятельности Государственного университета Высшей школы экономики
страница	22/28
Дата публикации	18.06.2013
Размер	1.73 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Экономика > Отчет

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 28

8О реализации принципов Болонского процесса в ГУ-ВШЭ

Для применения основных современных положений Болонской декларации в российской образовательной системе Государственный университет – Высшая школа экономики, начиная с 1996 года по настоящее время, осуществляет мероприятия, направленные на реализацию задачи вхождения в европейское образовательное пространство и европейского измерения в высшем образовании.

В настоящее время страны, подписавшие Болонскую декларацию руководствуются в развитии системы высшего образования следующими 12 принципами (основными положениями Болонского процесса). Ниже коротко опишем показатели, свидетельствующие о деятельности и о насущных задачах по каждому из 12 ключевых принципов – направлений.

8.1Общепонятные, сравнимые квалификации в области высшего образования

Разработаны оригинальные стандарты НИУ. Переход на стандарты нового поколения ФГОС/НИУ позволит реализовать европейский компетентностный подход, основанный на оценке результатов образования.

База данных «Учебные курсы» содержит 4259 программ учебных дисциплин, размещенных в открытом доступе (в режиме обновления находится 628 или 14,7% программ). 58 или 1,4% (из них 33 курса – МИЭФ) курсов в ГУ-ВШЭ преподается на английском языке (согласно базе «Учебные курсы).

На портале ГУ-ВШЭ и сайтах факультетов в открытом доступе размещены учебные планы, информация о программах обучения, общеуниверситетских факультативах, система оценки знаний студентов и другие методические материалы по организации учебного процесса.

Перспективы развития:

Внесение в программу учебных дисциплин описание результата освоения дисциплины в терминах компетенций;
Разработка классификатора дисциплин для идентификации и сравнения объема и уровня образования, получаемого слушателем: по дисциплине, по образовательной траектории.
Разработка системы оценки достигнутых результатов образования.
П.п. 1.1.2.⁸ Внедрение новых образовательных технологий. Пересмотр содержания программ на основе права НИУ разрабатывать собственные стандарты.
П.п. 1.1.4. Интернационализация образовательных программ, развитие международной мобильности студентов и аспирантов. Разработка программ включенного обучения для иностранных студентов.

8.2Переход на двухступенчатую систему высшего образования (циклы обучения)

Реализуется модульная система планирования и организации учебного процесса. Используются структурно-логические схемы построения образовательных программ для бакалавриата и магистратуры.

Переход на 2-х уровневую систему образовательных программ: в ГУ-ВШЭ из 18-ти направлений подготовки 12 (66%) полностью перешли на двухуровневую систему образования, по 3-м направлениям (17%, 080506.65 Логистика и управление цепями поставок 2-5 курсы, 080504.65 Государственное и муниципальное управление 2-5 курсы, 030501.65 Юриспруденция 1-5 курсы,) ведется обучение специалистов и реализуются бакалаврские и/или магистерские программы, по 3-м направлениям (17%) ведется только подготовка специалистов (032401.65 Реклама, 032301.65 Регионоведение 3-4 курсы, 080102.65 Мировая экономика 2-5 курсы).

Усиление научно-исследовательской компоненты магистерской подготовки: проведение научно-исследовательских семинаров, развитие научно-учебных лабораторий. Вес НИС в магистерских программах составляет, в среднем, 16 кредитов из 120 (13%).

Перспективы развития:

П.п. 1.1.1 Формирование новой структуры образования и развитие магистерских программ.
В ближайшей перспективе ГУ–ВШЭ планирует полностью перейти на двухуровневое обучение по всем направлениям подготовки.

8.3Введение оценки трудоемкости (курсов, программ, нагрузки) в терминах зачетных единиц/кредитов

Реализуется накопительная результирующая оценка по дисциплине при оценивании учебных достижений студентов

Введение кредитной системы равнозначной ECTS: учебные планы университета содержат зачетные единицы (кредиты), соответствующие методике расчета ECTS, отражающие работу студента по освоению каждого учебного блока и его частей образовательной программы.

В ECTS один академический год обучения на очном отделении соответствует 60 кредитным единицам. За один академический год студент очной формы обучения осваивает приблизительно 1500-1800 часов общей трудоемкости образовательной программы, что в среднем составляет 40 недель. В ГУ-ВШЭ – более 2214 часов общей трудоемкости, что составляет 41 неделю.

Кредитование дисциплин в ГУ-ВШЭ ведется в привязке к оценке трудоемкости в часах. Существует привязка длительности в часах к кредиту, 1 кредит = 36 часов.

Различия в измерении трудоемкости кредита влекут сложности при перезачете результатов обучения студентов на разных образовательных программах. Обсуждается нормативное обеспечение вопроса перезачета кредитных единиц по дисциплинам, изученным по учебным планам разных вузов (при переводе студентов, стажировках).

Перспективы развития:

Разработать документ, подтверждающий соответствие университетской системы расчета кредитов системе ECTS.

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 28

Похожие:

	Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ в 2011/2012 учебном году Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ)		Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ в 2010/2011 учебном году Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ)
	Учебно-методический комплекс конституционное Умк-2 учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета...		Учебные программы Данное издание представляет собой сборник программ учебных дисциплин, преподаваемых в 2004-2005 учебном году студентам Международного...
	Методические рекомендации по написанию рефератов Москва Мировой экономики и международной торговли ноу впо «Институт международных экономических связей» к э н. Богомоловой Ю. И. с использованием...		Методические рекомендации по написанию рефератов Москва Мировой экономики и международной торговли ноу впо «Институт международных экономических связей» к э н. Богомоловой Ю. И. с использованием...
	В интеллектуальную историю америки Исследование выполнено при поддержке Научного фонда Государственного Университета – Высшей Школы Экономики, грант №07-01-79		Первый проректор, д э. н., профессор Радаев Вадим Валерьевич Приложение Концепция развития Государственного университета – Высшей школы экономики на период до 2010 года
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право... Умк-2 учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Санкт-Петербургский филиал Государственного университета – Высшей школы экономики
	Программа учебной дисциплины «Психология управления персоналом» «Организационная психология», обучающихся на отделении психологии факультета менеджмента Санкт-Петербургского филиала Государственного...		Программа учебной дисциплины «Психология управления персоналом» «Организационная психология», обучающихся на отделении психологии факультета менеджмента Санкт-Петербургского филиала Государственного...
	Регламент использования системы «Антиплагиат» для сбора и проверки... «Антиплагиат» (пакет «Антиплагиат. Вуз») для сбора и проверки письменных учебных работ обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры...		Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных... Санкт-Петербургского филиала Государственного университета Высшей школы экономики
	Отчет об итогах проведения учебной практики студентов, обучающихся... Кубанского государственного университета, Кубанского государственного аграрного университета, Кубанского государственного технологического...		«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»... Методические рекомендации предназначены для магистров направлений «Государственное и муниципальное управление», «Маркетинг», «Управление...

Школьные материалы