Публичный отчет за 2012-2013 учебный год «имидж лицея как ресурс развития города, края»
Скачать 0.9 Mb.
|
ПРОЕКТ 2. ФОРМИРОВАНИЕ УЧАЩИМИСЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ:
Вся работа коллектива направлена на соблюдение Закона об образовании. В лицее выстроена система взаимодействия: ученик – учитель – родители, позволяющая всем детям осваивать программы обучения. КОНТИНГЕНТ
При анализе показателя численности обучающихся за три года просматривается значительное сокращение контингента. Объективными причинами являются:
Однако в сравнении с 2011-2012 годом, количество выбывших сократилось на 9 человек. Одновременно с сокращением численности старшеклассников идет увеличение контингента начальной школы. В целом движение контингента представлено за три года в таблице.
Деятельность коллектива направлена на обеспечение всем детям доступного общего образования. Программный материал усвоен всеми учениками, аттестованы все, неуспевающих нет, второгодников нет. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Традиционно Лицеем ведется подготовительная работа по привлечению детей в первый класс. Большое внимание уделялось вопросам преемственности ДОУ (детский сад №12, №140, №39) и лицея. С октября были организованы Дни будущего первоклассника. Проводились открытые мероприятия для привлечения детей из различных районов города, пригородной зоны для обучения в Лицее. Поступившие в лицей дети обучаются по двум учебно-методическим комплексам (УМК): УМК «Школа 2100» , УМК «Школа России». Начальная школа работала в 2 смены, по шестидневной рабочей недели, 1-ые классы по пятидневной. Учебно-воспитательный процесс осуществляли: 10 учителей начальных классов (9 имеют высшее профессиональное образование, 1- среднеспециальное, обучается заочно в вузе), 4 учителя – предметника (предметы: музыка, физическая культура, английский язык, рисование), педагог-психолог, учитель-логопед, педагог дополнительного образования. Все учителя имеют действующую курсовую подготовку и вовремя проходят ее. За три учебных года, в связи с введением ФГОС все прошли курсы и готовы работать в условиях ФГОС НОО. Таким образом, педагогический коллектив начальной школы имеет достаточный профессиональный опыт, совершенствует методы и формы обучения, осваивает эффективные образовательные технологии, в том числе и информационно – коммуникационные и готов решать поставленные задачи. В Лицее идет процесс создания образовательного пространства, позволяющего учащимся успешно проявлять свой потенциал, социализироваться.
В лицее постоянно ведется мониторинг учебной деятельности учащихся, в том числе 1-х – 4-х классов, что позволяет отметить положительные результаты, выявить пробелы в знаниях учащихся, классифицировать ошибки, своевременно планировать пути их исправления через индивидуальную и групповую деятельность на уроке и во внеурочное время. Данная система деятельности педагогического коллектива позволяет создать условия для успешного обучения школьников. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
ОСНОВНАЯ ШКОЛА На второй ступени обучения (12 классов – 312 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов и самообразовательных навыков учащихся, педагогический коллектив решал следующие задачи:
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Особое внимание было уделено предпрофильной подготовке учащихся 9 классов, обеспечивающей подготовку выпускников основной школы к выбору профиля обучения на старшей ступени. Для решения этой задачи в лицее уже несколько лет действует система работы по педагогическому сопровождению самоопределения школьников. Составляющими педагогической поддержки являются следующие элементы:
За время работы лицея в режиме профильного обучения сформировалась технология по организации профильной ориентации в 8-9 классах, включающая в себя пять составляющих: 1.Диагностика познавательных интересов и профессиональной направленности (психолог). 2.Проведение специально организованных профильно и профессионально направленных классных часов «Выбирая профиль, выбираешь профессию» (было проведено по 3 классных часа в каждом девятом классе заместителем директора по УР Гаппель О.Ю., классными руководителями Бухтояровой И.М., Дураковым А.А., Калининой М.И.., специалистами профориентационного центра). 3.Проведение родительских собраний в 8-9 классах «Профиль. Образование. Карьера», в 10-11 классах - « Современная ситуация на рынке труда и выбор профессии» 4.Оформление сменных стендов «Профиль. ЕГЭ. Карьера», «Учебные заведения Сибири приглашают», «Выпускнику-2013». 5. Анкета «Мой выбор», которая каждую четверть, проводилась в 9-х классах в течение всего года с целью постоянного уточнения планируемого образовательного маршрута выпускника и выбора профиля обучения. Основными формами информационно-профориентационной работы являются следующие: 1. Цикл классных часов «Твой образовательный маршрут». 2. Ведение курса по выбору «Ведение в профессию» в 9 классах. 3. Диагностические процедуры по изучению интересов и склонностей 8-9-классников в рамках психологического практикума «Мой выбор», с использованием методик Л.Я.Ясюковой, С.Н.Чистяковой и Г.Резапкиной. В рамках предпрофильной подготовки проводятсяр курсы по выбору, в прошедшем году учащимся 9-х классов был предложен набор курсов по выбору в объёме восьми наименований. Курсы по выбору рассчитаны на 8-9 часов и распределены по четвертям. Курсы по выбору направлены на профильную ориентацию и развитие интереса к определённому профилю (физико-математическому, социально-гуманитарному и социально-экономическому), отличаются развивающей направленностью обучения и активностью обучающихся в процессе проведения занятий. РЕЗУЛЬТАТЫ государственной итоговой аттестации ГИА (9 КЛАСС)
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВ ПО ВЫБОРУ (9 КЛАСС)
СТАРШАЯ ШКОЛА На этой ступени обучения (8 классов-комплектов – 168 учащихся) завершается образовательная подготовка школьников, а, следовательно, решается задача, обеспечивающая - достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его качественную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Реализация Образовательной программы, учебных планов на данной ступени обучения обеспечивали удовлетворение потребностей учащихся :
В 2012-2013 учебном году подготовка выпускников старшей школы шла по следующим профилям:
Учебные планы старшей школы имели свою специфику, что определялось профилем обучения. Структура старшей профильной школы, содержание профилей
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Соотношение профиля обучения учащихся и выбираемых ими предметов для сдачи в форме ЕГЭ.
Результаты ЕГЭ учащихся по предметам, изучавшимся на профильном уровне. 2012 – 2013 учебный год.
УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ЛИЦЕЮ  Качество знаний по сравнению с 2011-2012 учебным годом возросло с 51,85% до 56%. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Дополнительные образовательные услуги (платные). В лицее предоставляются дополнительные образовательные услуги по индивидуальным заявлениям учащихся и их родителей по направлениям, предусмотренным Лицензией на осуществление образовательной деятельности. Проводятся с использованием различных форм организации занятий (индивидуальная, групповая). Для проведения данных занятий приглашаются преподаватели АГУ, БГПА, АлтГТУ. За год услуг предоставлено на сумму – 373.000 руб. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |  | Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год мбоу лицея №6 Информационная справка Невинномысска об основных результатах и проблемах функционирования и развития образовательного учреждения, его образовательной деятельности.... |
| Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Высокогорненского городского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края за 2012-2013 учебный год | | Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»... |
| Образования ростовской области Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен... | | Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа работала над проблемой «Освоение компетентностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Москва Наименование учреждения в соответствии с уставом: Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр детского творчества... |
| Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1408 | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчет директора лицея №1550 за 2011-12 учебный год | | Публичный отчёт за 2012-2013 учебный год Накануне учебного года педагогический коллектив проанализировал свою работу за прошедший учебный год и по традиции подвёл итоги на... |
| Публичный доклад за 2011-2012 учебный год Результаты модернизации образования как ресурс для реализации инициативы «Наша новая школа» | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год: Анализ педагогических кадров основной школы Личностные достижения учеников (воспитанников) и педагогических работников в 2012-2013 учебном году |
