Программа дисциплины «Гендерный анализ в экономической социологии» для направления 040100. 62 «Социология»
Скачать 0.61 Mb.
|
Мезенцева Е. Гендерное разделение домашнего труда: основные тенденции и вопросы экономической оценки. // Гендерное неравенство в современной России сквозь призму статистики. М., Эдиториал УРСС, 2004, сс. 279-315. Domestic Workers Across the World: Global and regional statistics and the extent of legal protection. ILO, 2013. Chapter 6. Pp.67-85. http://www.ilo.org/travail/Whatsnew/WCMS_173363/lang--en/index.htm Тема 11. Гендер и эффективная социальная политика: анализ зарубежного опыта Принципы формирования эффективной гендерной социальной политики. Оценка экономической значимости социального воспроизводства, включая обслуживание членов семьи и неоплаченный домашний труд. Признание существующего гендерного разделения труда в домашнем хозяйстве и ответственности женщин в сфере воспроизводства. Способы учета внутрисемейного неравенства. Учет в социальной политике различного опыта женщин и мужчин на рынке труда. Исключение гендерных смещений в социальной политике в сторону определенных типов семьи или определенной модели семьи как базовой. Принципы назначения и размеры социальных пособий. Предотвращение антистимулирующей роли социальных пособий. Финансирование социальной политики. Основная литература Рождественская Е. Концепция баланса жизни и труда: уроки европейской социальной политики и российские перспективы./ Журнал исследований социальной политики, 2011, Том 9, № 4, сс. 439-454. http://jsps.ru/upload/iblock/d97/Rozhdestvenskaia_Konzepzia%20balansa%20i%20truda_9_4.pdf Буссмейкер Дж.. Гражданство, типология государств всеобщего благосостояния и материальное обеспечение семьи: истоки и опыт осуществления политики равенства полов.// Обеспечение равенства полов: политика стран Западной Европы. Под ред. Ф. Гардинер. (перевод с англ. под науч. ред. Мезенцевой Е.Б.). М., Идея-Пресс, 2000. сс. 253-276. Чернова Ж. Кто, о ком и на каких условиях должен заботиться? Гендерный анализ режимов заботы и семейной политики. / Журнал исследований социальной политики, 2009, том 9, № 3. Сс. 295-318. http://jsps.ru/upload/iblock/f98/Chernova_kto%20o%20kom%20i%20na%20kakih.pdf Zimmerman Mary K., & Hill. Health Care as a Gendered System./ Handbook of the Sociology of Gender (Handbooks of Sociology and Social Research). Janet Saltzman Chafetz (Editor). Springer, 2006. Pp. 483-519. http://bookfi.org/book/1022627 Тема 12. Гендер в международной и национальной статистике Международный опыт в развитии гендерной статистики. Основные разделы гендерной статистики. Количественные и качественные показатели гендерного равенства. Бюджеты времени. Индекс человеческого развития. Индекс развития с учетом гендерного фактора. Требования Международной Организации Труда к гендерной статистике. Гендерная статистика в России История формирования российской государственной статистики. Учет фактора пола в российской статистике в советский период. Реформирование системы сбора статистических данных и системы статистических показателей, характеризующих трудовое поведение, с учетом фактора пола. Основная литература Белоконная Л.. Гендерная статистика в России. Гендер как инструмент познания и преобразования общества. М., МЦГИ, 2006. http://www.gender.ru/russian/public/common/2006/01.shtml Gender Equality Data and Statistics. Microdata for Researchers. The World Bank. http://datatopics.worldbank.org/gender/microdata-researchers Руководство по гендерно-чувствительным индикаторам. / Канадское агентство международного развития (CIDA). http://www.owl.ru/canadian/gender_indicators/1.htm Минимальный набор рекомендуемых социальных данных для целей гендерного анализа и развития. / Экспертная группа по статистическим вопросам ООН. Мониторинг выполнения Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. 8. Содержание дисциплины: семинары (тексты для обсуждения) Тема 1. Гендерные стереотипы Темы для подготовки презентаций:
Основной источник: Е.Здравомыслова, Е.Герасимова, Н.Троян. Гендерные стереотипы в дошкольной детской литературе: Русские сказки. / Преображение №6 1998. http://www.owl.ru/library/001t.html Дополнительные источники: Владимир Пропп. Морфология волшебной сказки. http://www.zipsites.ru/books/morfologiya_volsh_skazki/ Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки. http://www.zipsites.ru/books/istorich_korni_volshebnoi_skazki/
Источники: Т. В. Барчунова. Сексизм в букваре. ЭКО, №3 (249), 1995, сс. 133-155 Н. Н. Козлова. Проявления гендерной асимметрии в учебниках по социологии. Социс, 2006 №1.сс.134-141 А.Смирнова. Учимся жить в обществе. Гендерный анализ школьных учебников. Москва – 2005. http://www.wcons.org.ru/ru/publication.php?pub_id=29 http://www.wcons.org.ru/ru/page.php?page_id=133&page_up=0&detail=255
Источники: Грошев И. Рекламные технологии гендера.http://metal.antax.ru/library/other/tehn_gendera.htm Попова А.А Гендерные стереотипы в современной рекламе парфюмерии (на материале англоязычных печатных изданий и интернет-магазинов) http://www.phil.pu.ru/depts/02/anglistikaXXI_02/79.htm Мария Эдстрём. Гендерные стереотипы в шведских средствах массовой информации (СМИ). http://www.kalegium.org/gender/2.htm Т.Б. Котлова, Т.Б. Рябова. Библиографический обзор исследований по проблемам гендерных стереотипов. http://www.owl.ru/content/library/books/p6002.shtml Зубенко Н.А. Гендерные стереотипы в телевизионной рекламе: взгляд современной студенческой молодежи. http://www.pspu.ru/sci_conf_janpis_zubenko.shtml В.М. Хисматуллина. Гендерный аспект в телевизионной рекламе шоколада. http://psujourn.narod.ru/vestnik/vyp_2/his_choco.htm Суковатая В. Гендерная политика рекламы на постсоветском телевидении как отражение массовой культуры. http://www.isras.ru/files/File/Socis/2004-02/sukovataya.pdf Ажгихина Н. Гендерные стереотипы в современных масс-медиа. http://www.a-z.ru/women_cd1/html/azhgihina.htm Супрун О.А. Гендерные аспекты в рекламном тексте. http://archvuz.ru/magazine/Numbers/2005_02/template_article?ar=K41-60/k42
Источники: Козина И. Профессиональная сегрегация гендерные стереотипы на рынке труда. http://www.nir.ru/SJ/sj/sj3-02koz.html А.А. Московская. Стереотипы или конкуренция? (Анализ некоторых гендерных предпочтений работодателей). СОЦИС, 2002, №3. http://socis.isras.ru/SocIsArticles/2002_03/Moskovskaya.doc Тартаковская И. Мужская работа, женская работа. / Рубеж (альманах социальных исследований). N 16-17. (Декабрь 2001). http://www.socnet.narod.ru/Rubez/16-17/tartakovskaya.htm Шатрова Л.А. Гендерные стереотипы на рынке труда Татарстана. / Социологические исследования. 2003. № 3. С. 124-26. Тема 2. Теория социального конструирования гендера Тексты для обсуждения: Уэст, К., Зиммерман, Д. Создание гендера (Пер. Е. Здравомысловой) // Гендерные тетради (Ред. А. Клецин). Труды СПб. филиала ИС РосАН. 1997, сс. 94 - 124. Goffman, Erving.The arrangement between sexes. // Theory and Society. Volume 4 Issue 3 (1977), pp. 301-331. (JSTOR) http://links.jstor.org/ Тема 3. Основные тенденции в эволюции занятости мужчин и женщин в различных регионах мира Практическое занятие: На основе данных статистики выявить особенности занятости мужчин и женщин в различных странах мира и дать общую характеристику гендерной модели занятости. Тема 4. Профессиональная сегрегация по признаку пола: расчет основных показателей Практическое занятие: На основе данных статистики расчет различных показателей гендерной сегрегации и сравнительное описание полученных результатов:
Тема 5. Экономический и социологический подходы к анализу брачного рынка: выявление различий Тексты для обсуждения: Беккер Г. Выбор партнеров на брачных рынках (Глава 10) // Беккер Г. Избранные труды по экономической теории. Человеческое поведение. Экономический подход. М.ГУ-ВШЭ, 2003. М., ГУ-ВШЭ, 2003. Winch R.F. The theory of complementary needs in mate selection// American Sociological Review. 1955. Vol. 20. К.Г. Юнг Брак как психологическое взаимоотношение http://www.020400.ru Тема 6. Гендерные аспекты в разделении домашнего труда. Экономическое значение домашнего труда 1.Ценность и «обменная стоимость» домашнего труда. Тексты для обсуждения: Бенериа Лурдес. Неоплачиваемый труд: в продолжение дискуссии. // Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики / Отв. редактор и составитель, к.э.н. Е.Б. Мезенцева. М.: ИСЭПН РАН - МЦГИ - “Русская панорама”, 2002. сс.275-299. 2. Символическое значение домашнего труда. Домашний труд как «гендерная граница». Тексты для обсуждения: Брайнс Джулия. Экономическая зависимость, гендер и домашнее разделение труда // Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики / Отв. редактор и составитель, к.э.н. Е.Б. Мезенцева. М.: ИСЭПН РАН - МЦГИ - “Русская панорама”, 2002. сс. 328-351. Тема 7. Международные индикатор гендерного равенства Практическое занятие: Расчет показателей:
9.1. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента: эссе Тему реферата/эссе студент выбирает из списка, предложенного преподавателем. Студент может писать работу и по другой теме, согласовав ее с преподавателем не позднее установленного срока. Эссе должно соответствовать выдвигаемым к нему требованиям. Реферат/эссе должен быть написан шрифтом Times New Roman, 12 кегль, 1,5 интервал, выравнивание по ширине. Рекомендуемый объем – 10 000 знаков без пробелов, то есть около 8 страниц. Реферат/эссе сдается преподавателю как в электронной, так и в печатной форме не позднее установленного срока, после которого работы не принимаются, а за работу выставляется оценка 0 баллов. Примерные темы эссе:
Список источников для написания реферата
9.2. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента: вопросы для оценки качества освоения дисциплины
10. Порядок формирования оценок по дисциплине Итоговая оценка складывается с учетом нижеследующих весов: 10% - посещаемость семинарских занятий 30% - активность на семинарских занятиях 20% - оценка за реферат/эссе 40% - оценка за экзамен Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в рамках подготовки реферата/эссе, которые сдаются не позднее, чем за 3 дня до окончания курса. Оценку преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осамост. работа. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Отекущий = Опосещаемость + Оаудиторная + Осамост.работа; Если по результатам текущего контроля студент не набрал количества баллов, достаточного для выведения итоговой оценки по курсу, он пишет итоговую письменную работу. В этом случае результирующая оценка за итоговый контроль выставляется по следующей формуле, где Озачет – это оценка за итоговую письменную работу: Оитоговый = 0,40·Озачет + ·0,30·Оаудиторная + 0,20 Осамост.работа + 0,10·Опосещаемость; Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета – арифметический. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль, за исключением предоставления нового реферата/эссе (новый реферат/эссе предоставляется за 3 дня до назначенной даты первой пересдачи). В случае выявленного плагиата предоставление нового реферата/эссе является обязательным. На второй пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 11.1. Учебные пособия, хрестоматии, справочные издания Теория и методология гендерных исследований. Том I. Курс лекций. М., МЦГИ-МВШСЭН-МФФ, 2001. (электронная версия) |
Похожие:
 | Программа дисциплины «Демографическая политика» для направления 040100. 68 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»... | | Программа дисциплины «Демографическая политика» для направления 040100. 68 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»... |
| Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические... «Историческая социология», «Социология культуры», «Этносоциология», «Организация, подготовка и презентация социологического исследования»,... | | Программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Рекомендовано... Селезнёва. Политическая социология. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология»... |
| Программа дисциплины «Социологический анализ идеологии» для направления 040100. 68 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности... | | Примерной программы наименование дисциплины: История зарубежной социологии... Целью дисциплины является ознакомление с историей социологии как науки, основными фигурами и направлениями в социологической мысли... |
| Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 "Социология"... |  | Программа дисциплины Социология эмоций для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для препода-вателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Программа дисциплины «Социология хозяйственного развития» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040200. 68 «Социология»... | | Программа дисциплины «Социология хозяйственного развития» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040200. 68 «Социология»... |
| Программа дисциплины Социология культуры для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для препода-вателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | Программа дисциплины для направления 040100. 62 «Социология» идля... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Программа дисциплины «Прикладное программное обеспечение» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов направления 040100. 62 «Социология» подготовки... | | Программа дисциплины «Философия» для направления/ специальности 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Программа дисциплины «Социология труда и занятости» для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | Программа дисциплины «Социология труда и занятости» для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
