Учебно-методический комплекс «Французский язык»

Скачать 1.22 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс «Французский язык»
страница	3/17
Дата публикации	14.07.2014
Размер	1.22 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Очно-заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа			Самостоятельнаяработа
	Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
	40	2	4 1 сем. - зачет 2 сем. - экзамен	100
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
	20 20	2	2 экзамен	58 58
Всего:	84	4	6	246
Итого:	94			246

Заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа			Самостоятельнаяработа
	Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
	18	-	- зачет	130
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
	12 6	-	- экзамен	90 50
Всего:	40	-	-	300
Итого:	40			300

4. Содержание курса
I год обучения

I раздел: Вводно-фонетический курс

Задачей вводно-фонетического курса является обучение основам нормативного произношения и элементарной грамматики и лексики.

Лингвистический материал

Фонетика

Звуковая система французского языка и ее особенности по сравнению с русской артикуляцией.

Классификация французских гласных: гласные открытые и закрытые; переднего и заднего ряда, чистые и носовые. Особенности произношения гласных: напряженность артикуляции, отсутствие редукции и дифтонгизации, различная долгота звучания. Гласные фонемы, не имеющие аналогов в русском языке.

Особенности произношения французских согласных: отсутствие палатализации и придыхания, отсутствие оглушения и энергичное размыкание конечных согласных. Специфика произнесения французских [l] и[r], [η] по сравнению с русскими.

Французские полугласные звуки.

Французская транскрипция. Слогоделение.

Ударение и ритмическая группа.

Связывание /liaison/ и сцепление /enchainement/ в речевом потоке.

Мелодика повествовательного, повелительного и вопросительного предложения.

Звук и буква. Особенности французской орфографии. Правила чтения буквосочетаний.

Грамматика

Общая характеристика грамматического строя по сравнению с русским языком. Слабое развитие флексии, преобладание аналитизма.

Значение порядка слов во французском предложении. Порядок слов в повествовательном предложении.

Постановка вопроса: с помощью интонации, инверсии, вопросительного комплекса est-ce que. Простая и сложная инверсия. Вопросы к подлежащему, дополнению (прямому и косвенному), различным обстоятельствам, вопросительные слова.

Оборот c’est. Неопределенно-личная конструкция с “on”. Безличная структура il y a и другие.

Имя существительное. Образование женского рода и множественного числа (общее правило).

Согласование прилагательного с существительным. Место прилагательного при существительном. Указательные, притяжательные прилагательные.

Артикль: определенный, неопределенный, слитный (основные случаи употребления). Неупотребление артикля: перед существительным – именной частью сказуемого; пред прямым дополнением глагола в отрицательной форме; после существительных и наречий, обозначающих количество.

Местоимение. Личные ударные местоимения. Личные безударные местоимения в роли подлежащего.

Глагол. Глаголы I, II, III групп и глаголы индивидуального спряжения. Спряжение глаголов I и II групп и некоторых глаголов III группы в Prйsent, Futur immйdiat: утвердительная, отрицательная, вопросительная формы. Повелительное наклонение.

Простые предлоги: временные и пространственные (а, de, dans, sur, devant, derriиre, prиs, chez).

Числительные: количественные и порядковые.

Лексика

Наиболее употребительная лексика, необходимая для общения на элементарно-бытовом уровне. Объем лексического минимума составляет 800 – 1000 единиц, из них 500 слов входит в активный словарный запас.

Материалом для изучения служат микротексты, стихи и диалоги из учебника, аудио записи, наглядные учебные пособия.
II раздел

Основной курс французского языка

На данном этапе обучения (основному курсу) приоритетным является аспект «общий язык», в его задачу входит развитие следующих языковых умений и речевых навыков (по 4 видам речевой деятельности):

Чтение:

владение ознакомительным чтением учебной и страноведческой литературы со скоростью 100 слов в минуту без словаря при количестве неизвестных слов, не превышающим 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте;
владение изучающим чтением со словарем – количество неизвестных слов не должно превышать 5 - 6 % по отношению к общему количеству слов в тексте;
понимание основного содержания текста по интернациональной лексике, знакомым опорным словам;
выделение главной и второстепенной информации текста;
определение принадлежности слова к различным частям речи по его морфологическим характеристикам и порядку слов в предложении;
распознавание значения слова по контексту;
восприятие смысловой структуры текста (определение смысла каждого абзаца и связей между ними).

Аудирование:

распознавание звуков в отдельных словах, словосочетаниях и предложениях;
усвоение нормативного ритма речи, ударения в словах и паузации как средства деления речевого потока на смысловые отрезки;
понимание смысла основных частей диалога и монолога

Говорение:

воспроизведение французских звуков в словах и словосочетаниях (по образцу);
определение особенностей французской артикуляции по сравнению с русской;
составление отдельных предложений (по образцу) и микродиалогов (по ролям);
чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации (по образцу);
повторение текста за диктором с соблюдением верного членения предложения на синтагмы и правильной интонации;
воспроизведение текста максимально близко к оригиналу (подробной пересказ);
устная постановка вопросов и составление кратких развернутых ответов (по образцу);
краткое (2 – 3 мин) монологическое высказывание на изученную тему ( с предварительной подготовкой).

Письмо:

постановка вопросов к тексту;
написание кратких и развернутых ответов (по образцу);
составление плана текста;
написание подробного пересказа текста по плану;
запись ключевых слов и выражений текста (прочитанного или прослушанного) и составление с опорными словами и выражениями;
написание собственного микротекста на изученную тему (по образцу).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Французский) Программа предназначена для студентов, не изучавших французский язык в школе		Учебно-методический комплекс «Французский язык» «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) по дисциплине «Французский язык» для обучения студентов всех специальностей...
	Учебно-методический комплекс «Французский язык (основной)» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретический курс второго... Рабочая программа предназначена для факультета иностранных языков, отделения английского языка, где французский язык является второй...
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 01 Иностранный язык (французский) Государственное образовательное учреждение «Кемеровский государственный университет»
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 1 «Практика устной... ДС. Ф. 1 «Практика устной и письменной речи по второму иностранному языку (французский язык)»		Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 «Экономика... Учебно-методический комплекс «Деловой иностранный язык (Испанский язык)» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка (французский язык)» Основные этапы исторического развития изучаемого языка. Становление национального литературного языка в связи со становлением нации....
	Учебно-методический комплекс 032701. 65 032301. 65 По специальности:... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Регионоведение», изучающих немецкий, французский испанский языки...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «немецкий язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» Специальность: 031001.... Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Школьные материалы