Тема: Категории композиции.
Тектоника. Объемно-пространственная структура. Взаимосвязь тектоники и объемно-пространственной структур.
Цель: развитие способностей анализирования искусственного пространства (предметной среды) и его моделирования.
Задачи:
1. Дать представление о функции жилых и общественных зданий.
2. Дать знания о методах проектирования.
3. Дать понятие об искусственном пространстве (предметной среде) и его моделировании.
4. Познакомить с условиями формирования профессиональных пространственных представлений в сознании обучающегося.
Категории композиции
Художественное произведение (впрочем, как и форму любого изделия) можно рассматривать и с точки зрения взаимодействия всех его элементов между собой и пространством (фоном – при плоскостном решении и фоном-пространством при объемно-пространственной (перспективной) организации). Структура взаимодействия, в одних случаях может быть простая, в других - сложная. Но независимо от степени сложности система связей всех ее элементов имеет решающее значение для достижения подлинной гармонии.
Свойства и качества композиции
Как гармоничное целое композиция худ. произведения обладает многими свойствами и качествами. Их можно разделить: на главные, и второстепенные, менее существенные. В одном случае композиция может строиться на приеме контраста между сложной, насыщенной многими деталями частью и лаконичной. Основным качеством такой композиции будет контрастность – противопоставление сложного и простого.
Композиция может не отличаться именно этим качеством – ее главным, организующим началом может явится ритм или метрический повтор каких-либо элементов. Важнейшим качеством такой композиции будет ритмичность. В другом случае композиция решается на цветовом и тональном контрасте между темными и светлыми частями фигур. В другом случае в основе композиции будет лежать тонкая нюансная проработка всех элементов картины.
Есть и качества обязательные для композиции. Так отсутствие хотя бы одного из них может привести к существенным нарушениям ее организации. Это пропорциональность, масштабность, композиционное равновесие, единство характера форм, колористическое и тональное единство. Именно эта группа качеств обеспечивает своего рода комплексное качество композиции – гармоничную целостность формы.
Несколько особняком стоят еще два обязательных и важных качества композиции – единство стиля и образность формы. Их выделение из ряда других качеств связано с тем, что стилевое единство не обеспечивается лишь обычными, «классическими» средствами композиции (пропорциями или ритмом, контрастом, нюансом и пр.) – его достижение зависит во многом от умения художника передать дух времени. Поэтому стилевая характеристика картины говорит о ее «современности», о ее соответствии эстетическим запросам.
Закономерности композиции
Средство композиции – контраст между сложной структурой и лаконичным объемом. От соотношения этих двух начал зависит очень многое. Даже сравнительно небольшая по отношению к общему объему раскрытая структура может композиционно «держать» крупную, но лаконично организованную структуру.
Если же творческая идея диктует иные отношения, то в этом случае могут пригодиться «композиционные мостики» – вкрапления чистых поверхностей в сложную структуру. Это взаимопроникновение и способствует созданию целостной композиции.
Если пропорциональный строй основан на постепенном укрупнении кверху основных объемов, то зрительно форма утяжеляется, а при уменьшении кверху – становится более . Характер взаимодействия форм в композиции определяется, прежде всего, симметрией или асимметрией. Симметричные формы делятся по видам симметрии: зеркальная, переносная, осевая, винтовая, орнаментальная. Казалось бы, асимметрия – это беспорядок, произвол. Это так, если иметь виду случайно асимметричные формы. Но асимметричная форма может быть и высокоорганизованной, если в основе этой организации лежат определенные закономерности, в совокупности, определяющие композиционное равновесие асимметричной формы. Асимметрия может выступать и нередко действительно выступает как своеобразный «принцип» композиции. Асимметрию, основанную на композиционном равновесии, можно считать одним из ведущих признаков систематизации форм.
Принято считать, что симметрия есть выражение в форме состояния покоя, асимметрия же означает зрительное движение. Расправивший крылья орел, изображенный в фас, недаром выступает символом незыблемости. Но тот же орел в профиль – пример явно асимметричной и динамичной формы.
Средства композиции
К средствам композиции относят пропорции, масштаб, контраст, нюанс, ритм, метрические повторы, характер формы, а также цвет и тон, фактуры и текстура, а также пластика, которая непосредственно связана со светотеневой структурой организации форм.
Приемы и методы работы над композицией
Методика работы над композицией – традиционная – это эскизирования на бумаге с отработкой композиции (отмывка, покраска, тампонирование с помощью трафаретов, работа аэрографом и т. п.), и современная – на компьютере с быстрой отработкой, просмотром и анализом огромного количества вариантов.
Образность -общественные интерьеры могут быть образными, могут быть безликими, так как они предназначены для любых людей. Интерьер жилья всегда индивидуален, так как рассчитан на пребывание конкретного человека, со своими устоявшимися привычками и требованиями.
Комфортность - комфортность любого интерьера задается двумя составляющими: функциональной и эмоциональной. Любой интерьер решается на стыке между этими гранями проектирования, тяготея либо к чисто декоративному решению, либо к безупречно функциональному. Пропорция между этими составляющими определяется индивидуально в каждом отдельном случае.
Стильность - комфортный интерьер, это стильный интерьер. Функциональное удобство жилья - это грань, ниже которой дизайнер не имеет права опускаться. Но полный комфорт невозможен без эмоционального удовлетворения. А это вещь сугубо личная. Кому-то не хватает в жизни романтики, кому-то оптимизма, кому-то природы, кому-то уверенности. И это все человек подсознательно ищет в собственном интерьере. Так формируется личный стиль интерьера.
Индивидуальность - жизнь слишком уникальное явление, чтобы лишить себя удовольствия иметь то, чего хочется. Жилой интерьер может включать в себя все: и кусочек природы с водоемом, и роспись на стене, и лепные украшения, и богатую пластику потолков и стен. Дело дизайнера найти всему этому меру и форму
. Цвет - первая из важных составляющих эмоциональной стороны интерьера. Второй составляющей, является пластика (скульптурность, отвлеченная от цвета), т.е. пространственная организация интерьера, включая не только перегородки, проемы, ниши, но и мебель. Третьей составляющей является фактура, т.е. поверхности провоцирующие тактильные ощущения - дерево, керамика, металл, стекло, ткани. Все это вместе объединяется дизайнером в единое целое, определенными композиционными приемами, т.е. в композицию. Композиция может быть цельной (если дизайнер грамотный) или нарушенной (если дизайнер допустил композиционные ошибки).
Литература:
1. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М. : Архитектура-С, 2004. - 288 с. : ил. - ISBN 5-9647-0021-7[Гриф УМО] : 849-25 : 516-78.
[ДИЗАЙН; СЛОВАРИ; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2 Трофимова А. Ф.
Дизайн - проект учебного участка / Трофимова А. Ф.
// Биология в школе. - 2005. - №1. - С. 45 - 50.
[БИОЛОГИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА; МЕТОДИКА ПРЕПОДАВА НИЯ; УЧЕБНЫЙ УЧАСТОК](подробности) Тип записи:Текстовые материалы - Статья (с
3. Дизайн архитектурной среды : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. подготовки 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура / А. В. Ефимов [и др.]. - М. : Архитектура-С, 2005. - 504 с. : ил. - ISBN 5-9647-0031-4[Гриф МО] : 481-14 ; 516-78.
[ДИЗАЙН; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ] (подробности) Тип записи:
Лекционное занятие №10
Тема: Особенности реализации человека в архитектуре.
Габариты человека, оборудования и пространства
Цель: Развитие способностей дизайнерского графического моделирования и профессионального мышления.
Задачи:
1. Обучение композиционным импровизациям.
2. Научить рассматривать пространство как отражение смыслов, идей, человеческих ценностей.
Категории композиции
Структура Любая фигура, изображенная на плоскости листа, так или иначе, взаимодействует с пространством листа. Значит, как бы ни была построена форма, говорить о двух основных компонентах структуры – фигуре и пространстве. Пчелиные соты – наиболее характерный пример закономерно построенной пространственной структуры. В прозрачной сетке, сотканной пауком, материала уже так мало, что об объемно-пространственной структуре можно говорить лишь условно.
От самых тонких ажурных конструкций до плотных словно «сбитых» форм – таково разнообразие проявлений отношения объема и пространства в природе и технике. В ряду, основанном на принципе нарастания плотности плоскостной или объемно-пространственной структуры, можно найти место для любого композиции.
Для создания эстетически полноценного композиции необходимо иметь в виду характер взаимодействия пространства с формой.
Шар, куб, пирамида или цилиндр наиболее просто взаимодействуют с пространством. Простота объема позволяет отчетливо представить невидимые его части, т. е. форму в целом. Но главное, что позволяет это сделать, – не столько простота объема, сколько закономерность, лежащая в основе строения формы.
Важнейшей из закономерностей хорошо организованной объемно-пространственной структуры является органичность связей между отдельными элементами или частями структуры. В интересах целостности композиции надо уметь показать, что форма развивается не случайно, а закономерно. В этом случае, например, активная наклонная линия должна найти развитие и поддержку в других элементах структуры композиции.
При структуре, основанной на размещении элементов вокруг единого центра, все связи элементов равноудалены от центра и осуществляются по условной сферической поверхности. Если пренебречь этой закономерной данной структуры и соединить два элемента прямой линией, нарушится целостность всей структуры. Гармоничная связь в такой системе возможно лишь по дугам или радиусам.
Таким образом, важным условием целостности объемно-пространственной структуры является ее общая упорядоченность. Только упорядоченность, т. е. сознательно или подсознательно прочитываемый принцип строения, делает структуру гармоничной.
Свойства и качества композиции
Значимость того или иного свойства композиции неодинакова для разных изделий, но перечисленные выше свойства обязательны для любой композиции. Если форма утратит хоть одно из них, гармония нарушится. Что же касается таких пар противоположных свойств, как динамичность и статичность, симметричность и асимметричность, то в тех частных случаях, когда в композиции имеются эти противоположные свойства, одно из них должно доминировать.
Гармоничная целостность и соподчиненность элементов
Главная особенность связей форм – органичность соединения элементов формы, соподчиненность без которой не существует целостности.
Итак, главным, своего рода синтезирующим качеством композиции является гармоничная целостность формы, которая возникает лишь в результате особого соподчинения всех частей целого. Целостность формы со сложным силуэтом во многом зависит от главных формообразующих линий. Соподчиненность элементов формы благодаря точному взаимодействию формообразующих линий проявляется во всем. Контурная линия одного элемента, точно развиваясь, продолжается в линии другого – происходит своеобразное перетекание основных формообразующих. Это достигается и рядом других приемов. Когда ряд важных формообразующих сходится в одной условной точке, мы ощущаем, как что-то незримо организует всю композицию. И наоборот: если, например, две наклонные формообразующие пересекаются, а третья (или несколько линий), не менее значимая, не скоординирована с ними, соподчиненность элементов будет неполной. Таким образом, целостность формы и соподчиненность ее элементов связаны между собой, как следствие с причиной. Если художнику не удается соподчинить основные формообразующие элементы, он не достигает и главного – композиционной целостности формы.
Средства композиции
Нюанс и нюансировка
«Искусство начинается там, где начинается чуть-чуть», – Карл Брюллов, выразив, быть может, самую характерную черту искусства.
Метрический повтор
Метрический повтор в композиции, или метр, как его иногда называют, – неоднократное и с одинаковым интервалом повторение какого-либо элемента. Повторы могут носить разнообразный характер в зависимости от того, какие это элементы, каков их размер и шаг, повторяется ли один элемент либо одновременно два или несколько разных элементов, каждый со своим шагом чередования.
Большое значение приобретают системы элементов, основанные на едином модуле, где повторяются целые «цепочки» элементов. Нередко в одной системе элементов развивается параллельно несколько метрических рядов, которые строятся на сложном чередовании не одного, а двух и более элементов.
Метрический ряд должен иметь начало и конец – иначе он будет выглядеть случайным фрагментом чего-то незавершенного. Композиционно таким началом и концом , например, могут быть крайние поля, более широкие, чем ряд метрического шага.
Разряженность ряда, напротив, требует зачастую предельных контрастных отношений, иначе метрический повтор теряет активную организующую роль. В этих случаях многое зависит от того, какова роль данного метрического ряда элементов в композиции. Если он задает всю основу композиции, контраст особенно нужен. Если же этот ряд имеет в композиции второстепенное значение, не следует выявлять его подчеркиванием силы контраста. Ряды повторяющихся элементов могут строиться на контрастном выделении одних, более значимых в функциональном отношении, и нюансном сопоставлении других, например цветом и тоном.
Ритм В отличие от метрического повтора закономерность, на которой основан ритм, выражается в постепенных количественных изменениях в ряду чередующихся элементов – в нарастании или убывании элементов, объема или площади, в сгущении или разряжении структуры, силы тона и т.п. Ритм проявляется, таким образом, в закономерном изменении порядка, и зрительная реакция на ритм – это реакция на «порядок», но порядок не метрический, а ритмический..
Цвет Цвет должен служить логическим дополнением и завершением всей композиции, создания гармоничного цветового ансамбля всей композиции.
В ходе работы с цветом фигур приходится учитывать «одновременный контраст», т. е. изменение восприятие цвета в зависимости от цветового окружения – фона. Контраст усиливается, когда один цвет выступает как пятно на фоне другого. «Изменение» цвета бывает очень сильным, и, если не предусмотреть этого обстоятельства, то в натуре цветовое окружение может сделать цвет зрительно совсем иным, чем это было задумано. Рассматривая эти явления, Н. М. Кубасова составила таблицу изменения цвета фигуры в зависимости от цвета фона. Начинающему художнику полезно иметь под рукой эту таблицу, как фотографу – экспонометр, поскольку при работе над компьютерно-художественной композицией постоянно приходится иметь дело с цветовым взаимодействием «фон – пятно».
Пластика малых форм. Сравнивая пластику гигантского станка и маленьких дамских часов, трудно сказать, какой объект сложнее для проектирования. Ведь одна из специфических задач художника – поиск образа вещи, в которой должна отразиться ее эстетическая сущность.
Литература:
1. Магомедова А. А.
Дизайнерское мышление и способы его формирования / Магомедова А. А.
// Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 7. - С. 54-56.
[ДИЗАЙН; ДИЗАЙНЕРСКОЕ МЫШЛЕНИЕ; СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ; ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
2. Ткаченко Е. В.
Дизайн-образование. Теория, практика, траектория развития : учеб. пособие для учрежд. высш. и сред. проф. образования по спец. - Проф. обучение "Дизайн" / Ткаченко Е. В., Кожуховская С. М. ; М-во образования РФ [и др.]. - Екатеринбург : АКВА-ПРЕСС, 2004. - 240 с. - ISBN 5-94544-015-9[Гриф] : 82-65.
[ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ; ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ; ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ; ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
Лекционное занятие №11
Тема: Анализ объёмно-пространственной формы.План
1.Внешняя форма предмета в среде. пространственное строение.
2.Гармоническая форма и понятие композиции.
3.Технический смысл и красота предмета.Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Объясните, как мы воспринимаем и оцениваем предметный мир?
2.Что такое гармоническая форма, каковы её признаки и как она
создаётся?
Архитектурное проектирование включает разработку функциональных особенностей помещения, его перепланировку, определяется, где и какое будет оборудование, источники света. Здесь же подразумевается принятие технических решений по устройству конструкций проемов, лестниц, перегородок, потолков и полов, принимаются технические решения по устройству кондиционеров, саун, бассейнов, каминов, теплых полов и т.д., при этом вероятно сотрудничество с конструкторами, специалистами по отоплению, вентиляции, канализации и электроснабжению.
Дизайн интерьера - это, по сути, конкретизация внешнего вида помещения. На данном этапе решается какими будут напольные покрытия, отделка стен, двери в каждом конкретном проеме, как и какая будет расставлена мебель, составляется план освещения и решаются многие другие вопросы по детальной отработке будущего интерьера. Дизайнерский блок может идти сразу после архитектурной работы, а может и без нее там, где форма и функции помещения остаются прежними.
Декор - дополнительный (но от этого не менее важный) по отношению к архитектуре и дизайну блок задач по размещению в интерьере различных деталей и предметов, не имеющих конкретного функционального назначения. В специфически задуманном интерьере этого блока может и не быть. Но там, где он изначально планировался, возникают тонкие художественные смыслы эмоционально-психологического и ассоциативно-культурологического характера. Декор не только логически завершает интерьер, но и создает атмосферу, дух, состояние, ощущение, душевный комфорт.
Литература:
1. Исаченко Г. А.
Ландшафт XXI века: реальность, воспоминания, символ? / Исаченко Г. А.
// География и экологиия в школе XXI века. - 2006. - №1. - С. 4 - 7.
[ЛАНДШАФТ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
2. Шишанов А. В.
Ландшафтный дизайн и экстерьер в 3ds Max 2011 / Шишанов А. В. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 238, [2] с. : ил. - ISBN 978-5-49807-874-8 : 317-80.
[3DS MAX 2011; АРХИТЕКТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ЛАНДШАФТНОЕ ТЕКСТУРИРОВАНИЕ; ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН; ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ; ТРЕХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ЭКСТЕРЬЕР ЗДАНИЙ]
3. Казаков Л. К.
Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Садово-парковое и ландшафтное строительство" / Казаков Л. К. - М. : Академия, 2007. - 336 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-3619-9 [Гриф] : 285-56.
[ГЕОГРАФИЯ; ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
4. Кабанов А.
Моделирование при обучении дизайну интерьера / Кабанов А.
// Искусство в школе. - 2008. - № 6. - С. 72-74.
[ИНТЕРЬЕР; ДИЗАЙН; МОДЕЛИРОВАНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Древней Египет
План
Основные конструктивные особенности мебели египтян (формы кровати, стульев, столов)
Одежда разных слоев населения Египта.
Украшения в древнем Египте.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Докажите, в чём заключается целостность и органичность предметного мира Древнего Египта.
Орнамент Древнего Египта. Особенности.
Основная литература:
1. Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. : ил. - (Изобразительное искусство). - ISBN 5-691-01055-7[Гриф] : 80-74.
[ДЕКОРАТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ; ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 304 с. : ил. - (Город мастеров). - ISBN 978-5-222-10517-7 : 143-23.
[ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ЭНЦИКЛОПЕДИИ](подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Тема: Греция
План
Типы и виды мебели.
Эстетика архитектурного сооружения (Парфенон, Афина Паллада).
Бытовая керамика Древней Греции. Особенности.
Типы орнамента.
Вопросы для коллективного обсуждения:
В чём можно проследить эстетику целесообразности бытовой утвари?
Архитектурные сооружения Древней Греции - своеобразная
модель конструктивного мышления.
Основная литература:
1. Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. : ил. - (Изобразительное искусство). - ISBN 5-691-01055-7[Гриф] : 80-74.
[ДЕКОРАТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ; ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 304 с. : ил. - (Город мастеров). - ISBN 978-5-222-10517-7 : 143-23.
[ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ЭНЦИКЛОПЕДИИ](подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
Тема: Древний Рим
План
Городская среда Древнего Рима-колодцы, фонтаны, канализация, пожарная служба. Термы - как функциональное решение.
Кухонная посуда Древнего Рима.
Знаковая роль вещей в Древнем Риме.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Какого соотношение конструктивной и декоративной техники и искусства?
Напишите реферативное сообщение по стилевым особенностям Древнего Рима.
Основная литература
1. Рябцев Д. В.
Дизайн помещений и интерьеров 3ds max7. / Рябцев Д. В. - СПб. : Питер, 2006. - 272 с. : ил. + CD-ROM. - ISBN 5-469-01100-3 : 179-10.
[3DS MAX 7; ИНФОРМАТИКА; КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА; КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИЗАЙН; КОМПЬЮТЕРЫ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ; ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. .Кидрук М. И.
Дизайн интерьеров и архитектурное моделирование / Кидрук М. И. - СПб. [и др.] : Питер, 2010. - 299 с. : ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-49807-384-2 : 316-40.[ARCON; АРХИТЕКТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА; ЖИЛЫЕ ЗДАНИЯ; ИНТЕРЬЕР ЗДАНИЙ; МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ; ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ; ТРЕХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ЭКСТЕРЬЕР ЗДАНИЙ]
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Тема: Европа XI- XIXвв.
План
Средневековье. Стиль.
Леон-Батист Альберти и Леонардо да Винчи. Эпоха Возрождения. Интерьер. Стили. Барокко. Рококо.
Россия XVIII в. Жартов, Растрелли. Классицизм.
Д. Веджвуд, Р. Адам, Хетльуайт - создатели проектов мебели в Англии.
Стиль ампир в России XIX в.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Охарактеризуйте эпоху Средневековья.
Назовите характерные особенности сходства и отличие барокко и рококо.
Своеобразие стиля классицизм, ампир.
Основная литература
Вейс Г. История цивилизаций. М., 1998.
Холмянский Л.М., Щипанов А.С. Дизайн. М., Просвещение, 1985
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: Становление дизайна
План
Первая железная дорога в Англии.
Джон Рёскин.
У. Моррис.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Объясните понятие «индустриальный дизайн». Идеи У Морриса и Д. Рёскина.
Задания для самостоятельной работы
Основная литература:
1. Рябцев Д. В.
Дизайн помещений и интерьеров 3ds max7. / Рябцев Д. В. - СПб. : Питер, 2006. - 272 с. : ил. + CD-ROM. - ISBN 5-469-01100-3 : 179-10.
[3DS MAX 7; ИНФОРМАТИКА; КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА; КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИЗАЙН; КОМПЬЮТЕРЫ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ; ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2.Кидрук М. И.
Дизайн интерьеров и архитектурное моделирование / Кидрук М. И. - СПб. [и др.] : Питер, 2010. - 299 с. : ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-49807-384-2 : 316-40.[ARCON; АРХИТЕКТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА; ЖИЛЫЕ ЗДАНИЯ; ИНТЕРЬЕР ЗДАНИЙ; МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ; ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ; ТРЕХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ; ЭКСТЕРЬЕР ЗДАНИЙ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Тема: Модерн
План
Ван де Вельде - интерьеры.
Модерн в России (Врубель, Малютин).
Мебель, автотранспорт стиля модерн.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Чем отличается стиль У. Морриса от модерна?
Литература:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7
Тема: Теоретические концепции западного дизайна
План
Теоретические взгляды основ Германского Веркбунда.
Коммерческий дизайн.
Идеи системного подхода в дизайне.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Дайте характеристику основных задач Веркбунда.
Баухауз - история, идеи, задачи.
Основная литература:
1.Архитектура, строительство, дизайн : учебник для студ. высш. и сред. спец. учеб. заведений, обуч. по направл. "Архитектура" и "Строительство" / под общ. ред. А. Г. Лазарева. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 316 с. : ил. - (Высшее образование). - ISBN 978-222-12240-2[Гриф] : 96-00.[АРХИТЕКТУРА; ДИЗАЙН; СТРОИТЕЛЬСТВО; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Архитектура, строительство, дизайн : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Архитектура" и "Строительство" / под общ. ред. А. Г. Лазарева. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 320 с. : ил. - (Строительство и дизайн). - ISBN 5-222-05825-5 [Гриф] : 104-00.
[АРХИТЕКТУРА; ДИЗАЙН; ДИЗАЙН; СТРОИТЕЛЬСТВО; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ](подробности
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Тема: Особенности развития дизайна в России
План
ВХУТЕМАС - задачи и становление.
ВХУТЕЙН - цели обучения, яркие представители.
Пионеры советского дизайна
Вопросы для коллективного обсуждения:
Какова история становления дизайна в России?
Задачи и цели ВХУТЕМАСа и ВХУТЕЙНа.
Охарактеризуйте творчество Я. Мамина, Н. Бернштейна
Основная литература:
1. Арт - Профи Форум (ярмарка - выставка социальных проектов) / сост. Лопатина И. Г. ; М-во образования РФ, Нижегород. обл. центр эстет. воспитания детей . - Н. Новгород : Пед. технологии, 2004. - 104 с. - 29-70.
[ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА; ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА; ВЫСТАВКИ; ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ; СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ; ФОРУМЫ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2.Власов В. Г.
Архитектура : словарь терминов / Власов В. Г. - М. : Дрофа, 2003. - 192 с. - (Серия "Мир искусства. Словари терминов"). - ISBN 5-7107-6551-1 : 32-16.
[АРХИТЕКТУРА; СЛОВАРИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
3. Бодрийяр Ж.
Архитектура : правда или радикальность / Бодрийяр Ж. ; пер. с нем. Воробьевой А. Г., Вильковского М. Б.
// СОЦИС. - 2011. - № 5. - С. 114-122.[АРХИТЕКТУРА; СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9
Тема: Дизайн в капиталистических странах
План
Стайлинг. Понятие. Задачи. Стиль «Оливетти».
Экономичный дизайн - стиль Браун.
Коммерческий дизайн: стафф - дизайн, независимые группы.
Вопросы для коллективного обсуждения:
В чём заключается стиль «Оливетти» и «Браун».
Промышленная эстетика США.
Литература:
1. Арт - Профи Форум (ярмарка - выставка социальных проектов) / сост. Лопатина И. Г. ; М-во образования РФ, Нижегород. обл. центр эстет. воспитания детей . - Н. Новгород : Пед. технологии, 2004. - 104 с. - 29-70.
[ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА; ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА; ВЫСТАВКИ; ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ; СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ; ФОРУМЫ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2.Власов В. Г.
Архитектура : словарь терминов / Власов В. Г. - М. : Дрофа, 2003. - 192 с. - (Серия "Мир искусства. Словари терминов"). - ISBN 5-7107-6551-1 : 32-16.
[АРХИТЕКТУРА; СЛОВАРИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
3. Бодрийяр Ж.
Архитектура : правда или радикальность / Бодрийяр Ж. ; пер. с нем. Воробьевой А. Г., Вильковского М. Б.
// СОЦИС. - 2011. - № 5. - С. 114-122.[АРХИТЕКТУРА; СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10
Тема: Народная культура в системе дизайнобразования
План
Подходы к изучению народной культуры в практике образования.
Причины возникновения народного искусства.
Знаковая система народного искусства как выражение его
смысла.
Вопросы для коллективного обсуждения:
В чём основа народной культуры.
Докажите:
Значение традиций.
Чем обусловлен знаковый строй любого национального
орнамента?
Литература:
1. Дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М. : Архитектура-С, 2004. - 288 с. : ил. - ISBN 5-9647-0021-7[Гриф УМО] : 849-25 : 516-78.
[ДИЗАЙН; СЛОВАРИ; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Трофимова А. Ф.
Дизайн - проект учебного участка / Трофимова А. Ф.
// Биология в школе. - 2005. - №1. - С. 45 - 50.
[БИОЛОГИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА; МЕТОДИКА ПРЕПОДАВА НИЯ; УЧЕБНЫЙ УЧАСТОК](подробности) Тип записи:Текстовые материалы - Статья (сер.).
3. Дизайн архитектурной среды : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. подготовки 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура / А. В. Ефимов [и др.]. - М. : Архитектура-С, 2005. - 504 с. : ил. - ISBN 5-9647-0031-4[Гриф МО] : 481-14 ; 516-78.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11
Тема: Символ в народном искусстве как отражение знания обустройстве мироздания
План
1.Древнейшие символы Солнца.
2.Символы Земли и Солнца в узорах вышивок.
3.Синкретизм народного искусства. Смысл обрядов.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Природа - как источник инженерно-художественных идей о
народной эстетике.
2.В чём суть дизайнерского подхода в изучении народного
искусства?
Литература:
1.Евсюков В.В. Мифы о Вселенной. Новосибирск, 1988.
2.Самохвалов В.И. Красота против энтропии. М., 1990.
Практическое заняте№12
Тема: Формирование дизайнерского мышления у школьников
План
1.Понятие дизайнерского мышления.
2.Основные качества дизайнерского мышления и развитие их у
детей.
3.Мировоззренческий смысл дизайнерского мышления.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Дайте понятие определению «дизайнерского мышления»
2.Что такое: конструктивность, целесообразность. Покажите их
взаимосвязь вариативность, гибкость, чувство стиля и стилевой
гармонии.
3.В чём заключается смысл дизайнерского мышления?
Литература:
1. Дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М. : Архитектура-С, 2004. - 288 с. : ил. - ISBN 5-9647-0021-7[Гриф УМО] : 849-25 : 516-78.
[ДИЗАЙН; СЛОВАРИ; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ]
(подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Трофимова А. Ф.
Дизайн - проект учебного участка / Трофимова А. Ф.
// Биология в школе. - 2005. - №1. - С. 45 - 50.
[БИОЛОГИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА; МЕТОДИКА ПРЕПОДАВА НИЯ; УЧЕБНЫЙ УЧАСТОК](подробности) Тип записи:Текстовые материалы - Статья
3. Дизайн архитектурной среды : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. подготовки 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура / А. В. Ефимов [и др.]. - М. : Архитектура-С, 2005. - 504 с. : ил. - ISBN 5-9647-0031-4[Гриф МО] : 481-14 ; 516-78.
Практическое занятие №13
Тема: Дизайнерское проектирование
План
1.Внешняя форма предмета. Симметрия. Соотношение. Объёмно-
пространственное строение.
2.Гармоническая форма и понятие композиции.
3.Технический смысл и красота предмета.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Объясните, как мы воспринимаем и оцениваем предметный мир?
2.Что такое гармоническая форма, каковы её признаки и как она
создаётся?
Литература:
1. Логвиненко Г. М.
Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. : ил. - (Изобразительное искусство). - ISBN 5-691-01055-7[Гриф] : 80-74.
[ДЕКОРАТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ; ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
2. Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 304 с. : ил. - (Город мастеров). - ISBN 978-5-222-10517-7 : 143-23.
[ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ЭНЦИКЛОПЕДИИ](подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография.
|
