Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения
Скачать 4.81 Mb.
|
Симметричная матрица маршрута движения контейнеровоза по 2-ой группе микрорайонов
По трем наибольшим числам строки сумм начинают построение маршрута,, начиная с наибольшего числа и по мере убывания: 6 -5 -2. Далее, из строки сумм выбирают, из числа оставшихся, наибольшую сумму и номер пункта ей соответствующий. В данном примере - сумма 28 и пункт 3, ей соответствующий. (Если бы в строке сумм были две и более одинаковые суммы, то можно выбирать любую и пункт ей соответствующий). Место пункта 3 в начальном маршруте 6 - 5 -2 определяют поочередно на участке 6-5, а затем на участке 5 - 2. При этом для каждой пары этих пунктов находят величину прироста пробега автомобиля на маршруте при включении вновь выбранного пункта. Величину этого прироста (∆l) находят по формуле: ∆li-j=li-k+lk-j-li-j, (34) где l-расстояние , км. i- номер первого соседнего пункта; j - номер второго соседнего пункта; к - номер включаемого пункта. В Приведенном примере в начальном маршруте 6-5-2 при включении пункта 3 на участке 6-5: ∆l6-5=l6-3+l3-5-l6-5 на участке 5-2: ∆l5-2=l5-3+l3-2-l5-2 Место пункта 3 будет там, где приращение расстояния будет наименьшим. Если приращение расстояний будет одинаковым, то место пункта 3 - на любом участке. В приведенном примере ∆l6-5=10+4-10=4, а ∆l5-2=4+7-9. Следовательно, место пункта 3 на участке 5 - 2 и первоначальный маршрут дополнится и составит цепочку 6 - 5 - 3-2. Вновь в симметричной матрице (табл.16) находят в строке сумм наибольшую из оставшихся сумм и пункт ей соответствующий. В данном примере это сумма 23 и пункт 9. Пункту 9 определяют место на участках цепочки 6-5-3-2, используя формулу (34), а именно ∆l6-5=8 + 5-10 = 3, ∆l5-3 = 5 + 3-4 = 4, ∆l3-2= 3 + 4-7 = 0. Следовательно, место пункта 9 на участке 3 - 2, а цепочка составит 6-5-3-9-2. Определим место в полученной цепочке оставшемуся пункту 11. ∆l6-5 = 6 + 4-10 = 0. Так как на участке 6-5 приращение расстояния равно 0, то место пункта 11 на этом участке и дальнейших расчетов по другим участкам цепочки производить не нужно. Итак, очередность объезда пунктов контейнеровозам составит 6-11-5-3-9-2, что подтверждает правильность построенного интуитивно маршрута, приведенного на рис.4. Если бы маршрут, построенный по «методу сумм», отличался от маршрута, построенного интуитивно, то необходимо было бы найти величину сокращения пробега и сумму снижения себестоимости перевозок контейнеровозом за один рейс и в целом за рабочий день. Используя «метод сумм» необходимо построить маршрут движения мусоровоза по 1-ой группе микрорайонов и сравнить его с маршрутом, построенным интуитивно. После построения маршрутов, определяется потребное количество мусоровозов и контейнеровозов при ежедневном вывозе твердых бытовых отходов с территории жилого района на полигон и сумма затрат на вывоз по 1-ой и 2-ой группе микрорайонов и в целом по жилому району. 2.2. Сравнение технологических схем сбора и транспортировки твердых бытовых отходов к местам обезвреживания Необходимо сравнить три технологические схемы сбора и транспортировки твердых бытовых отходов к местам обезвреживания: - 1.Технологическую схему сбора и транспортировки твердых бытовых отходов, изложенную в п.2.1 (сбор мусоровозами и контейнеровозами малой вместимости с доставкой через пункт 6 на полигон). 2.Технологическую схему сбора и транспортировки твердых бытовых отходов, изложенную в п.2.1, с доставкой и перегрузкой в пункте 6 в мусоровозы марки____________ вместимостью __________ куб.м с последующей транспортировкой на полигон. 3. Технологическую схему сбора и транспортировки твердых бытовых отходов, изложенную в п.2.1, с доставкой на мусороперегрузочную станцию и погрузкой в уплотненном состоянии в грузовой автомобиль с универсальной платформой марки ____________ , грузоподъемностью____________ т. с последующей доставкой на полигон. Сравнение технологических схем и выбор экономически целесообразной произвести по критерию себестоимости транспортировки. Следует учитывать, что 2-ая технологическая схема приводит к сокращению ежедневной потребности в мусоровозах и контейнеровозах малой емкости по сравнению с 1-ой технологической схемой, за счет сокращения времени пробега от пункта 6 до полигона и обратно. Поэтому необходимо определить количество мусоровозов и контейнеровозов, необходимых при этой схеме. При определении ежедневной потребности в мусоровозах большой емкости необходимо учитывать объем бытовых отходов, доставляемых в пункт 6 мусоровозами и контейнеровозами малой емкости, вместимость мусоровоза большой емкости, а также объем бытовых отходов, перевозимый им за рабочий день (смену или две смены). При этом учесть, что время простоя мусоровоза большой емкости под погрузкой-разгрузкой за один рейс суммарно составляет 1 час, а средняя техническая скорость (Vt) -25 км/ч. Себестоимость 1 км пробега -_________ руб. При 3-ей технологической схеме, прежде всего, необходимо определить мощность перегрузочной станции (Мпс) по формуле: Н*Vr*Kнер Мпс= 365 (35) где Н - количество жителей в обслуживаемом районе, чел.; Vr - годовой объем накопления твердых бытовых отходов в обслуживаемом районе на одного жителя, т; Кнер- коэффициент неравномерности накопления твердых бытовых отходов. Принять равным 1, 05. v При расчете затрат на транспортировку твердых бытовых отходов при 3-ей технологической схеме необходимо учесть, что: 1.Затраты будут складываться из затрат на сбор и транспортировку твердых бытовых отходов мусоровозами и контейнеровозами до мусороперегрузочной станции, затрат на уплотнение и затрат на транспортировку грузовыми автомобилями от мусороперегрузочной станции до полигона. 2.Мусороперегрузочная станция располагается на расстоянии _________км. от пункта 6 по дороге в сторону к полигону и обеспечивает пятикратное уплотнение твердых бытовых отходов с формированием их в брикеты. Себестоимость уплотнения 1 куб.м отходов составляет___________________ руб. 3.Сокращается потребность в мусоровозах и контейнеровозах малой емкости, а следовательно, и затраты на транспортировку до мусороперегрузочной станции. 4.Потребное количество грузовых автомобилей для транспортировки брикетированных бытовых отходов (1-ыйкласс груза) определяется с учетом грузоподъемности автомобиля, уплотнения бытовых отходов и средней их плотности, а также возможного количества рейсов, выполняемых одним автомобилем за рабочий день (смену или две смены). При этом время простоя грузового автомобиля под погрузкой-разгрузкой за один рейс принять равным 1часу, а среднюю техническую скорость-25км/ч. Себестоимость 1 км пробега -___________________ руб. 4.2. Менеджмент Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (туризм, гостиничное хозяйство)» Основная цель и задачи курсовой работы - это формирование и закрепление у студентов умений и навыков самостоятельной работы по обобщению и анализу накопленной информации, применения теоретических знаний для решения различных производственных проблемных ситуаций, приобретение новых знаний. Курсовая работа выполняется по завершении теоретической части курса. Задание по курсовой работе разрабатывается преподавателем - руководителем курсовой работы. Руководство по выполнению курсовых работ осуществляется преподавателем Менеджмента. Студентам предоставляется право самостоятельного выбора темы курсовой работы из нижеприведенного перечня. Студент имеет право самостоятельно предложить тему для написания курсовой работы с необходимым обоснованием целесообразности её написания. План курсовой работы разрабатывается студентами самостоятельно и обязательно проверяется преподавателем. В плане представлены основные разделы и вопросы темы, а также указана литература. Курсовая работа должна быть выполнена на примере конкретного предприятия. По отдельным темам курсовая работа по согласованию с преподавателем может выполняться на основе анализа и изучения соответствующей специальной литературы. Выбор объекта написания курсовой работы определяется студентом самостоятельно. Примерный объем курсовой работы 30 - 35 листов рукописного текста, из которых 5 страниц отведены на первый раздел, 20-25 страниц на второй и 5 страниц на третий раздел работы. ХАРАКТЕРИСТИКА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Во введении раскрывают сущность и актуальность данной темы, показывают её значение и цель курсовой работы. Используя данные статотчетности, экономического анализа, материалы финансово-хозяйственной деятельности указывают на материалах, какого предприятия выполнена курсовая работа. Второй раздел выполняется на практическом материале исследуемого предприятия или анализе учебной литературы и периодической печати по выбранной теме. Основная часть должна характеризовать практическую деятельность конкретного предприятия или опыт работы предприятий, описанный в учебных пособиях. Необходимо представить критику и описать недостатки отдельных управленческих операций и элементов менеджмента, представить материалы собственных наблюдений и свое отношение к ним, при этом использовать нормативы и методические рекомендации. Основную часть необходимо проиллюстрировать таблицами, схемами, диаграммами, фотографиями, рисунками. Студенту следует выявить как положительные, так и отрицательные стороны деятельности аппарата управления предприятия, что позволяет более обоснованно сформулировать выводы и предложения. В третьем разделе на основании полученных знаний по курсу «Менеджмент» необходимо сделать выводы по теме и предложить свои рекомендации по улучшению работы данного предприятия. Дать обоснованные предложения по теме курсовой работы. Обоснованные предложения в значительной мере определяют направления выживаемости предприятия в новых экономических условиях, практическую значимость выполнения работы. Выполнение курсовой работы студентами производиться по графику, составленному преподавателем. В графике намечают сроки разработки плана и отдельных разделов курсовой работы. Выбор и закрепление тем курсовых работ оформляется на установочной сессии для того, чтобы студенты изучили литературные источники по теме, написали первый раздел работы. Текст необходимо излагать своими словами, не допускать дословного заимствования из литературных источников. Нельзя произвольно сокращать слова. Особое внимание следует обратить на грамотность изложения материала. Особое внимание следует обратить на оформление приложений, дать ссылку в тексте курсовой работы. Приложения нумеруются по ходу использования их в курсовой работе и помещаются в конце текста. Курсовая работа подписывается студентом с указанием даты её выполнения в конце последнего раздела перед литературой. Преподаватель - руководитель проверяет работу и дает письменное разрешение к защите курсовой работы. Если работа признана неудовлетворительной, то возвращается студенту для переработки. Окончательная оценка проставляется после защиты студентом курсовой работы, при этом учитывается уровень её выполнения, содержательность выступления и ответов на вопросы, эрудиция студента по данной проблематике, качество представленной презентации. Примерная тематика курсовых работ 1. Социально-экономическая сущность менеджмента и его роль в обеспечении эффективной работы организаций гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 2. Становление и развитие теории и практики управления 3.Цели в менеджменте в организациях гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 4.Организация управления предприятием гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 5.Мотивация трудовой деятельности в менеджменте на предприятиях гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 6.Внешняя среда в менеджменте предприятия гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 7.Коммуникации в менеджменте и оценка их эффективности на предприятии гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 8.Экономические методы управления предприятием гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 9.Организационно-распорядительные методы управления предприятием гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 10.Социально-психологические методы управления организациями (гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 11 .Контроль в системе управления организацией гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 12.Информационное обеспечение управления организацией гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 13.Принципы менеджмента и их реализация в современных условиях деятельности организаций гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 14.Социальная ответственность и социокультура организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 15.Управленческие решения и их роль в менеджменте организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 16.Технология принятия управленческих решений как фактора их успешной реализации в организациях гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 17.Функции менеджмента в организациях гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 18.Организационные структуры управления и пути их совершенствования. 19.Менеджмент в оперативном управлении организацией гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 20.Эффективность принятия и реализации управленческих решений в организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 21 .Научная организация управленческого труда в организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 22.Стиль и культура руководства трудовым коллективом предприятием гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 23.Управление конфликтами в трудовых коллективах организаций гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 24.Труд руководителя, его организация, оценка эффективности. 25.Внутренняя среда организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса как объект управления. 26.Эффективность менеджмента организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 27.Руководитель как предприниматель. 28.Эффективность деятельности аппарата управления организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 29.Управление маркетинговой деятельностью организации гостиничного хозяйства и туристического бизнеса. 30.Правовое обеспечение менеджерской деятельности. 31 .Власть и личное влияние. Лидерство. 32.Деловое общение как фактор успешного управления предприятием гостиничного хозяйства и туристического бизнеса в условиях рыночной экономики. |
Похожие:
 | Методические рекомендации для студентов заочного отделения нижний... Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения всех специальностей |
| Contract № контракт № Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Издательство «наука» Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
| Сексуальная жизнь Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | 19. составление радиотелеграмм и телексов Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
| Викторина и устный журнал «Знаете ли вы» Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Интеллектуальные продукты Hybrid привода Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
| Уведомление о проведении открытого запроса предложений Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | 2008. — 320 с. Sbn 5-9684-0530-9 Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
| Анкета №1. Оценка икт-компетентности педагога Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Семенова Л. В., Венгер ская Л. Ю. – Крайон. Числовые коды Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
| Из «очерков города тятевска» предисловие андрея чоросова Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Политология» изадания... Методические рекомендации предназначены для студентов заочного отделения всех специальностей |
| Введени е Слово «витамин» происходит от латинского слова «vita Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Российская академия образования московский психолого-социальный институт Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... |
