Общие вопросы моделирования и конструирования г лава 1
Скачать 3.04 Mb.
|
| § 4. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ ПОСЕВНОЙ МАШИНЫ Сеялки разных марок имеют много общего, как в принципе работы, так и в конструкции отдельных рабочих органов. Основными сборочными единицами модели сеялки являются рама, семенной ящик (вместе с туковым ящиком), сошниковая группа, привод (колеса сеялки, привод к высеивающему аппарату) и некоторые другие. Задание 18. Спроектировать модель зерновой сеялки, Цель. Приобретение умений в разработке технической документации для изготовления модели сеялки. Объект изучения. Модель зерновой сеялки. Оборудование, материалы и инструменты подбираются самостоятельно. Методические рекомендации. Проектирование модели сеялки проводится в следующем порядке: анализ конструкции сеялки, выбранной для моделирования, выполнение чертежа общего вида сеялки, составление ее кинематической схемы, подбор унифицированных изделий, разработка чертежей сборочных единиц и недостающих деталей и т. д. Эта работа аналогична проектированию модели трактора (см. § 2 настоящей главы). Задание 19. Изготовить макет рамы, семенного ящика, коробки и сошников. Цель. Приобретение навыков изготовления макетов сборочных единиц сеялки, уточнение чертежа модели. Объект изготовления. Зерновая сеялка. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак . с инструментом, нож, ножницы, чертежная бумага, картон, конторский клей, пластилин, булавки или иголки, пенопласт, чертеж модели. Упражнение 1. Изготовление макета рамы. Макет рамы сеялки изготавливается так же, как и макет рамы автомобиля (см. гл. 6, § 4). Упражнение 2. Изготовление развертки семенного ящика. Сначала определяют контур поперечного сечения семенного ящика, затем по размерам сторон многоугольника — ширину плоскостей, образующих ящик, наносят линии изгиба и определяют длину семенного ящика. На концах расчерченной полоски бумаги делают лепестки для склеивания торцовых плоскостей ящика. После разметки отверстий для семенных коробок высеивающего аппарата подрезают линии сгиба. Отверстия на дне семенного ящика имеют прямоугольную форму. Их вырубают на слесарном верстаке (на торце деревянного бруска, закрепленного в' тисках) при помощи стального прямоугольного штампа. Затем вырезают из бумаги торцовые стенки семенного ящика и склеивают макет. Упражнение 3. Изготовление макета семенной коробки сеялки из плотной бумаги. Развертку коробки выполняют с припуском на соединительные лепестки (рис. 74), отверстия для муфты и вала высевающего аппарата вырубают. Линии сгиба прочерчивают по линейке легким нажимом ножа или скользящим движением иглы (например, циркуля). Вырезав шаблон ножницами и придав ему объемную форму, соизмеряют макет коробки с макетом семенного ящика и при необходимости вносят коррективы в размеры детали. Если моделист-конструктор считает прямоугольное отверстие коробки не технологичным то может видоизменить развертку коробки (рис. 74, б-г)  Рис. 74. Семенная коробка (о) и варианты ее разверток (б, в, г). Семяпровод можно вставить в отверстие коробки высевающего аппарата. Приведенные варианты не исключают творческого поиска более оптимальных конструкций соединений семенного ящика и коробки высевающего аппарата. Однако во всех случаях нужно помнить, что важно обеспечить соосность отверстий для вала всех высевающих аппаратов. Это достигается прямолинейностью днища семенного ящика и использованием кондукторов для формирования коробок. Упражнение 4. Изготовление макета сошников сеялки. Из плотной бумаги вырезают диски сошников, а из картона — поводки. Из пластилина делают макет корпуса сошника. Упражнение 5. Сборка макета модели. Для сборки макета необходимо подготовить подставку, например из пенопласта. Сборку деталей- и узлов осуществляют с помощью клея и булавок. Уточняют размеры и взаимное расположение деталей, вносят коррективы в чертежи. Задание 20. Изготовить раму, семенной ящик, семенные коробки, сошниковые группы. Цель. Приобретение навыков изготовления модели сеялки. Объект изготовления. Модель зерновой сеялки. Оборудование, инструменты и материалы. Слесарный верстак, сверлильный и токарный станки с принадлежностями, паяльник, жесть, припой и флюс, листовая сталь, проволока типа ВС, гетинакс или текстолит листовой. Методические рекомендации. Рамы сеялки и автомобиля изготавливают по одной технологии (см. гл. 6, § 4). Аналогичны и процессы получения объемных деталей из листовой стали (ящик, коробки). Поводки и штанги сошниковой группы делают также из листовой стали. Отрезать заготовки по нужному размеру и сверлить отверстия следует в приспособлениях. Диски сошников делают на токарном станке. Технология обработки листового материала на токарном станке описана в гл. 6, § 4. Развертки для семенных коробок выполняют из листовой стали толщиной 0,6—0,7 мм. Обрабатывать их целесообразно нее вместе «в пачке». Заготовки вырезают с припуском на обработку, одну из кромок принимают за базовую. Для опиливания «в пачке» лучше всего изготовить два шаблона из листовой стали толщиной в 1,5—2,0 мм, которые будут замыкать «пачку» с двух сторон. Выровняв такой набор по базовой кромке, зажимают «пачку» в ручных тисках и ведут слесарную обработку всей «пачки» по контуру замыкающих пластин-шаблонов. . При изготовлении сошниковой группы необходимо учитывать агротехнические требования. Заглубление сошников, а, следовательно, и глубина заделки семян регулируются натяжением пружин на штангах, которые могут также переводить сошники в транспортное положение. Диски сошника попарно соединяются с его корпусом, образуя между собой угол в 10—12° в направлении движения сеялки с таким расчетом, чтобы точка касания их находилась на уровне земли (рис. 75, а). Между сошниками должно сохраняться постоянное расстояние, что в определенной степени обеспечивается точностью изготовления штанги. Штанги изготовляют из стальной проволоки.  ; Рис. 75. Сошниковая группа модели сеялки: а— взаимное расположение рядов сошников; б— вариант конструкции сошника; / — поводки; 2 — сошниковый брус (ось качения): 3—штанга; 4 — угольник рамы модели; б — шплинт штанги; 6 — пружина штанги; 7 — корпус сошника; S, И — шайбы; 9 — болт; 10 — диски сошника; 12 — гайка. Корпус может быть изготовлен из пластмассы, легко обрабатывающегося металла или сплава и соединен с поводком на заклепках или на резьбе. На прототипе каждый диск имеет свою ось, и оси двух дисков одного сошника образуют угол 170°. В модели же можно соединить диски с корпусом, изогнутым под одним нужным углом болтом, общим для двух дисков. На рис. 75, б показан один из вариантов конструкции сошника модели. Перевод сошников в транспортное положение на прототипе осуществляется при помощи автомата, подобного автомату прицепного плуга. Моделирование этого узла в масштабе затруднительно, поэтому его заменяют механизмом аналогичного принципа действия (см. кинематическую схему упрощенного механизма на рис. 65). Сошники переводят в транспортное положение вручную, изменяя положение кривошипа относительно опоры. Опора кривошипа устанавливается так, чтобы подвижный шарнир его при повороте переходил за «мертвую точку» и упирался в ограничитель. Задание 21. Изготовить колеса модели сеялки. Цель. Приобретение навыков изготовления колес со спицами. Объект изготовления. Модель сеялки. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак, токарный станок с набором инструмента, листовая сталь толщиной 0,3—0,6 мм, стальной пруток, проволока типа ВС. Методические рекомендации. Технология изготовления колеса модели со спицами описана в § 3 настоящей главы (задание 11). Задание 22. Изготовить прицепное (навесное) устройство сеялки. Цель. Приобретение навыков изготовления прицепных (навесных) устройств сельскохозяйственных машин, согласованных с агрегатируемой моделью трактора. Объект изготовления. Устройство для агрегатирования модели с трактором. Методические рекомендации. Детали прицепных устройств изготовляют из листовой стали толщиной 1 —1,5 мм. Если модель действующая, их соединяют с рамой заклепками, если недействующая — пайкой, что ускоряет процесс изготовления модели. Задание 23. Изготовить действующую модель высевающего аппарата сеялки. Цель. Приобретение навыков изготовления действующей модели наглядного пособия. Объект изготовления. Высевающий аппарат сеялки. Оборудование, инструмент и материалы. Токарный, фрезерный и сверлильный станки, слесарный верстак, наборы необходимого режущего и контрольно-измерительного инструмента, листовая сталь толщиной 0,6—0,8 мм, дюралюминий § 5. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ ПЛУГА В качестве прототипа для моделирования берется плуг, который агрегатируется с трактором. Возможно моделирование прицепных и навесных плугов. Как и все сельскохозяйственные машины, плуги имеют раму и рабочие органы. Регулирование глубины пахоты осуществляется с помощью механизмов опорных колес, поэтому моделирование этих механизмов обязательно. Масштаб модели выбирают таким же, как для модели трактора. Задание 24. Изготовить раму модели. Цель. Приобретение навыков изготовления рам моделей сельскохозяйственных машин. Объект изготовления. Рама четырех- или пятикорпусного плуга. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак, сверлильный станок с принадлежностями, нож, ножницы, паяльник, плотная бумага (картон), конторский клей, жесть. Методические рекомендации. Целесообразно предварительно изготовить макет рамы плуга в выбранном масштабе, используя плотную бумагу или картон. Это позволит уточнить эскизы, составленные при проектировании, а также выбрать рациональную технологию изготовления узла из жести или другого материала. Полезно выполнить упражнение 1 (гл. 6, § 1) применительно к плугу. Раму модели плуга изготавливают из самодельных уголков, лонжеронов коробчатого сечения или из полосок в зависимости от конструкции прототипа. На рис. 77 показаны модели рам четырехкорпусного навесного и пятикорпусного прицепного плугов, собранные соответственно с помощью пайки и на заклепках. Задание 25. Изготовить полевое и бороздное колеса модели плуга. Цель. Приобретение навыков изготовления колес моделей сельскохозяйственных машин. Объект изготовления. Колеса модели плуга. Оборудование, инструмент и материалы. Токарный станок с набором инструмента, дюралюминий прутковый 0 45—60 мм. Методические рекомендации. Колеса целесообразно изготовить по технологии, описанной в методических рекомендациях к упражнению 4 в § 3 данной главы (изготовление катков кареток). Задание 26. Изготовить корпус модели плуга. Цель. Приобретение навыков изготовления корпуса модели. Объект изготовления. Модель прицепного плуга. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак с набором инструментов, нож, ножницы, паяльник, материалы для пайки, жесть, плотная бумага, конторский клей. Методические рекомендации. При изготовлении корпуса плуга и предплужника (рис. 78) нужно строго придерживаться установленных параметров прототипа, в частности, угла между направлением движения плуга (ось X на рис. 79) и лезвием лемеха на горизонтальной плоскости.  Рис. 77. Рамы моделей навесного Рис. 78. Корпус плуга и предплужник. (а) и прицепного (б) плугов. а — вид сбоку; б — вид сверху; / — предплужник; 2 —рама; 3 — отвал; 4 — стойка: 5 — полевая доска (величины а, Ь, I. Н определяются по справочнику). При моделировании плуга отвал и лемех изготовляют как единое целое. Корпус удобно делать из жести методом обработки «в пачке». Полезно изготовление шаблона из плотной бумаги или оправки из листового материала толщиной 1,5— 2 мм. Для гибки деталей необходимо изготовить оправку из древесины по форме готовой детали. Оправка должна иметь кривизну меньшего радиуса, чем деталь, так как после деформации жесть будет немного разгибаться. Стойка соединяет корпус плуга с рамой. В модели конфигурацию , стойки выбирают с учетом кривизны корпуса, причем предварительно выполняют макет стойки из бумаги. Макет поможет уточнить линию стыковки корпуса и стойки, а также элементы соединения с рамой. Для обеспечения необходимого угла между лемехом и полевой стороной (направлением движения) целесообразно впаять  Рис. 79. Схема ориентации корпуса плуга (пгп — параболическая кривая). распорку между полевой доской и корпусом. Полевую доску к стойке припаивают. Задание 27. Изготовить механизм регулирования глубины пахоты. Цель. Приобретение навыков изготовления действующих механизмов модели плуга. Объект изготовления. Механизмы бороздных и полевых колес. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак с принадлежностями, паяльник, проволока стальная, конструкционный материал для гаек, листовая сталь. Методические рекомендации. Механизмы регулирования глубины пахоты на модели плуга изготовляют из стержня с метрической резьбой. На рис. 64 даны кинематические схемы механизмов регулирования положения полевого колеса. Задание 28. Изготовить прицепное устройство модели плуга. Основные сведения по выполнению этого задания приведены в задании 22, § 4 данной главы. § 6. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ КУЛЬТИВАТОРА (ПЛОСКОРЕЗА) Объектами моделирования могут быть навесные или прицепные культиваторы и плоскорезы. Масштаб выполнения этих моделей выбирают в зависимости от масштаба агрегатируемой модели трактора. Задание 29. Изготовить раму модели культиватора (плоскореза). Цель. Приобретение навыков изготовления рам моделей сельскохозяйственных машина Объект изготовления. Рама модели. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак с принадлежностями, паяльник, штатная бумага, конторский клей, жесть. Методические рекомендации. Раму модели изготовляют из самодельных жестяных уголков, швеллеров и т.п. Работать е жестью будет значительно легче, если предварительна выпал-нить упражнение по изготовлению бумажного макета. Порядок выполнения упражнения приведен в методических рекомендациях к заданию 10 (гл. 6, § 4). Задание 30. Изготовить стойки с лапками модели культиватора (плоскореза). Цель. Приобретение навыков изготовления рабочих органов модели культиватора (плоскореза),. Объект изготовления. Рабочие органы модели. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак, фрезерный станок, паяльник с принадлежностями, жесть, стальная проволока. Методические рекомендации. При вырезании лапок из жести ножницами трудно получить достаточную точность и качество. Часто детали приходится браковать из-за деформации и неизбежных подрезаний. Поэтому рекомендуется изготовить штамп для вырубания необходимого количеств лапок (рис. 80). Матрица штампа состоит из двух половинок. Разметку отверстия делают в собранной матрице, а обработку гнезда проводят по частям, что значительно облегчает работу надфилями. Пуансон изготавливают фрезерованием. На рис. 81 даны эскизы лапок прототипов. Стойки лапок культиватора (рис. 82, а) делают из проволоки. Заготовке придают необходимую кривизну, затем отдельные участки сплющивают, чтобы прикрепить лапки к стойке и стойку к раме. Нож плоскореза выполняют из листовой стали. Вырезав заготовку, слегка сгибают ее по осевой линии лапки, что придает ножу, выпуклость. Это необходимо для крошения пласта при обработке почвы. Стойка плоскореза должна иметь большой момент сопротивления. С этой целью ее изготовляют из листовой стали (рис. «2, б). Задание 31. Изготовить макет гидросистемы культиватора (плоскореза). Цель. Приобретение навыков изготовления макета гидросистемы в моделях сельскохозяйственных машин.   Рис. 80. Штамп для вырубания лапок культиватора. Рис •84. Эскизы лапок культиватора: а — стрельчатая без хвостовика; б — с хвостовиком; в — право- и левосторонние  Рис. 82. Стойки лапки культиватора (а) и плоскореза (б). Рис. 83. Модель гидравлической системы сельскохозяйственной машины: / — коленчатая ось колеса; 2—рама; 3 — стойка; 4 — шток; 5 — цилиндр; 6 — гнездо ограничительного штифта. Объект изготовления. Макет гидросистемы. Оборудование, инструмент и материалы. Слесарный верстак и токарный станок с принадлежностями, дюралюминий, прутковая сталь, проволока типа ВС, листовая сталь. Методические рекомендации. С помощью гидросистемы производится перевод рабочих органов культиватора (плоскореза) в рабочее и транспортное положение. Для модели этот механизм выполняют в упрощенном виде (рис. 83). Для этого вытачивают полый цилиндр 5, на закрытом конце которого делают ушко для шарнирного крепления детали к раме. Шток 4 одним концом заходит в цилиндр, другим — упирается в стойку 3. Стойку закрепляют неподвижно на коленчатой оси (валу) 1 опорных колес. Выдвижение штока (вручную) влечет за собой поворот вала, увеличивая расстояние между рамой 2 и осями колес (транспортное положение). Для фиксации этого положения в модели гидроцилиндра делают гнездо 6, куда вставляется ограничительный штифт, который мешает возвращению штока в исходное положение. Задание 32. Изготовить колеса модели культиватора (плоскореза). Цель. Приобретение навыков изготовления колес модели. Объект изготовления. Колеса модели. Оборудование, инструмент и материалы. Конструкционные материалы подбирают в зависимости от конструкции колес выбранного прототипа, а оборудование и инструмент — в соответствии с технологией их изготовления. Методические рекомендации. В случае изготовления модели с резиновыми шинами следует руководствоваться методическими рекомендациями по изготовлению колес автомоделей (гл. 6). Технология изготовления металлических колес описана в данной главе (§ 4, колеса со спицами модели трактора СТХОСТЗ и катки кареток модели трактора ДТ-75). Задание 33. Изготовить прицепные устройства модели. Цель. Приобретение навыков изготовления прицепных устройств. Объект изготовления. Прицепные (навесные) устройства модели культиватора (плоскореза); Оборудование, инструмент, материалы и методические рекомендации для выполнения задания приведены в § 4 настоящей главы при описании изготовления моделей сеялок. § 7. ОЦЕНКА И СОРЕВНОВАНИЯ МОДЕЛЕЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН Стендовая оценка моделей тракторов и комбайнов проводится по тем же показателям, что и моделей. автомобилей (см. гл. 6, § 1). Модели агрегатируемых с трактором сельскохозяйственных машин (сеялок, посадочных машин, плугов, культиваторов и т. д.) оцениваются в баллах по показателям, приведенным ниже. А. Поощрительные баллы:
Б. Баллы за подобие и качество изготовления: 1.Механизм модели: а) соответствующий механизму копируемой сельскохозяйственной машины 5 б)не. соответствующий механизму копируемого прототипа ... 3 2)Конструкция колес: a) соответствие конструкции спиц и ступиц колес модели прототипу 3 б)произвольная форма ступиц и спиц 2 в)соответствие ободов колеса прототипу (рисунка протектора, «шипов» и других элементов) ... 3 г)несоответствие ободов прототипу 2 3. Качество покраски: а)применение функциональной окраски . 2 б)окрашенная поверхность ровная, без потеков, пятен и других дефектов .......... 3 в)окрашенная поверхность с дефектами . ....... 1 4.Подобие рабочих органов: а)точное подобие геометрическим формам копируемой модели 4 б)отклонение в пропорциях рабочих органов . . 2 в)имитация соединительных деталей (заклепок, болтов и т. п.) ... 2 Соревнования моделей проводятся на макетах полигонов для вождения сельскохозяйственных машин. Контрольные вопросы. I. Назовите основные типы сельскохозяйственных машин и орудий, которые служат прототипами при моделировании. 2. Чем отличаются кинематические схемы трансмиссии модели трактора и автомодели? 3. Назовите основные этапы работы над проектом сельскохозяйственной машины. 4. Как определить неизвестные геометрические параметры модели с помощью модуля? 5. Для чего необходима пробная компоновка унифицированных изделий (микромоторов, редукторов, источников питания и т.п.) в процессе разработки проекта сельскохозяйственной машины? 6. Какие конструкционные материалы применяются для изготовления рам, ступиц колес, кожухов, капотов, ограждений механизмов и других деталей модели? Почему? 7. Как достигается идентичность большого количества одинаковых деталей (например, спиц колес сельскохозяйственной машины)? 8. Из какого материала предпочтительно изготовление звеньев гусениц модели трактора? Почему? 9. Назовите способы управления моделью трактора. |
Похожие:
 | Конспект урока технологии в 6 классе Тема: основы конструирования... Цель: изучить с учащимися элементы и последовательность конструирования и моделирования изделий | | Вопросы к экзамену по дисциплине «Основы конструирования и моделирования костюма» Расчет и построение базовой конструкции плечевой одежды (спинка, перед). Построение базисной сетки |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: познакомить учащихся с ассортиментом юбок, рассмотреть особенности их моделирования и конструирования |  | Уроки по технологии Под уроком по технологии Эти уроки посвящаются вопросам конструирования и моделирования изделий, составлению |
| Ответы на вопросы 19-20 Технология обработки, конструирования материалов с элементами машиноведения 26 часов | | Программа дисциплины общие вопросы физической экологии дпп. Дс. 01... Курс «Общие вопросы физической экологии» является начальным в серии дисциплин, связанных с физической экологией. Он призван дать... |
| Формирование социальных и личностных компетенций у учащихся через... Цель обучения учащихся с нарушением интеллекта по профилю швейное дело заключается в овладении учащимися основных знаний по технологии... | | Реферат №1 На тему: «История развития экономико-математического моделирования» Однако методология моделирования долгое время развивалась независимо отдельными науками. Отсутствовала единая система понятий, единая... |
| Экзаменационные вопросы 2 общие вопросы Охватывается опросом, составляло суточный цикл жизнедеятельности человека в данное время | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основные приемы моделирования», таблица «Правила моделирования», схема «Приемы моделирования», шаблоны основ переда плечевого изделия,... |
| Содержание предисловие 4 Общие вопросы медицины. Философские вопросы Методы оказания первой помощи лицам, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях | | Вопросы к экзамену по специальности 14 Список рекомендуемой литературы 16 Методология моделирования и инструментальные средства управления бизнес-процессами 10 |
| Овместное использование функционального и имитационного моделирования... Ого моделирования, обеспечивающая повышение результативности разработки различных этапов жизненного цикла сложной технической системы.... | | Общие сведения ”. Основные вопросы: Назначение, запуск, интерфейс модуля “ Модуль “Общие сведения” содержит базовую информацию об образовательном учреждении, обеспечивая основу для создания адресных отчетов,... |
| Учебное пособие по дисциплине «Математическое моделирование и теория принятия решений» Общие сведения и основные понятия математического моделирования и теории принятия решений | | Дипломному проекту На тему: Прогнозирование безотказности современных... Охватывает вопросы конструирования, исследования и принципов применения интегральных микросхем |
