Х51 Криминология |
133
|
Х51я73
К 823
|
Криминология : для бакалавров и специалистов : учеб. пособие / В. Н. Бурлаков [и др.] ; под ред. В. Н. Бурлакова, Н. М. Кропачева. - Гриф УМО. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 303 с. - (Учебное пособие) (Стандарт третьего поколения). - ISBN 978-5-496-00037-6 : 306-00.
|
чз
|
1
|
Х52 Криминалистика |
134
|
Х52я73
И 982
|
Ищенко Е. П.
Криминалистика : для бакалавров и специалистов : учеб. пособие / Е. П. Ищенко. - Гриф УМО. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 441 с. - (Учебное пособие) (Стандарт третьего поколения). - ISBN 978-5-496-00136-6 : 354-00.
|
чз
|
1
|
Ц Военное дело. Военная наука |
Ц9 Гражданская защита |
135
|
Ц903я73
Б 40
|
Безопасность жизнедеятельности : учеб. для вузов / Л. А. Михайлов [и др.] ; под ред. Л. А. Михайлова. - 2-е изд. ; гриф УМО. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 460 с. : ил. - (Учебники для вузов). - Библиогр.: с. 456-460 . - ISBN 978-5-496-00054-3 : 432-00.
|
чз
|
1
|
Ч-1 Культура. Культурология |
136
|
Ч-1я73
К 906
|
Культурология : для бакалавров и специалистов : учеб. для вузов / Г. В. Драч [и др.]. - Гриф МО. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 384 с. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения). - Библиогр.: с. 370-384. - ISBN 978-5-496-00022-2 : 322-80.
|
чз
|
1
|
Ч-4.00 Общая педагогика |
137
|
Ч-4.00я73
П 24
|
Педагогика : учебник : [для бакалавров и специалистов] / А. Е. Бахмутский [и др.] ; под ред. А. П. Тряпицыной. - Гриф УМО. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 304 с. : ил. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-496-00028-4.
|
чз3
|
1
|
Ч-4.10 Дошкольная педагогика |
138
|
Ч-4.100я73
Г 959
|
Гурьянова О. А.
Поликультурное образование : учеб.-метод. пособие / О. А. Гурьянова ; ТГУ ; Гуманит.-пед. фак. ; каф. "Дошкольная педагогика и психология". - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2013. - 51 с. - Библиогр.: с. 21-22. - 23-39.
|
аб2
чз3
|
52
1
|
139
|
Ч-4.104
З-664
|
Зицер В.
Частный детский сад : с чего начать, как преуспеть : советы владельцам и управляющим / В. Зицер, Н. Зицер. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 237 с. : ил. - (Начать и преуспеть). - ISBN 978-5-459-00873-9 : 282-00.
|
чз3
|
1
|
140
|
Ч-4.102
Л 937
|
Людвиг-Кайзер У.
Мои первые уроки рисования = Meine erste Kindermalschule / У. Людвиг-Кайзер ; [пер. с нем. А. Литвинов]. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 63 с. : ил. - ISBN 978-5-459-00977-4 : 170-40.
|
чз3
|
1
|
141
|
Ч-4.102
Л 937
|
Людвиг-Кайзер У.
Мои первые уроки рисования. Акварель = Kreative Kindermalschule mit Wassermalfarben / У. Людвиг-Кайзер ; [пер. с нем. А. Литвинов]. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 64 с. : ил. - ISBN 978-5-459-00577-6 : 216-00.
|
чз3
|
1
|
142
|
Ч-4.102
Л 937
|
Людвиг-Кайзер У.
Моя первая школа рисования = Meine erste Zeichenschule / У. Людвиг-Кайзер ; [пер. с нем. Е. Фрейман]. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 64 с.
|
чз3
|
1
|
143
|
Ч-4.100.5я73
О-963
|
Ошкина А. А.
Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие / А. А. Ошкина ; ТГУ ; Гуманит.-пед. ин-т ; каф. "Дошкольная педагогика и психология". - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2013. - 71 с. - Библиогр.: с. 50-51. - 24-16.
|
аб2
чз3
|
52
1
|
144
|
Ч-4.10я73
О-963
|
Ошкина А. А.
Учебно-исследовательская практика : учеб.-метод. пособие [для студентов, обуч. по напр. подготовки бакалавра 050700.62 "Педагогика"] / А. А. Ошкина ; ТГУ ; Гуманит.-пед. ин-т ; каф. "Дошкольная педагогика и психология". - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2013. - 54 с. : ил. - 23-81.
|
аб2
чз3
|
52
1
|
145
|
Ч-4.102
Т 415
|
Тимофеева С. А.
Детский клуб : практ. руководство по организации детского развивающего центра : с чего начать, как преуспеть : советы владельцам и управляющим / С. А. Тимофеева. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 222 с. : ил. - (Начать и преуспеть). - Библиогр.: с. 220-222. - ISBN 978-5-459-01709-0 : 360-00.
|
чз3
|
1
|
| |
 | Контрольная работа по электротехнике и электронике
При составлении схемы (задача 2) должны быть учтены установленные стандартом условные графические обозначения элементов электрической...
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Художественное моделирование из бумаги путем сгибания. Схемы оригами. Условные обозначения
|
| Тема урока Тип урока
Знакомятся с одноклассниками, рассматривают условные обозначения букваря, находят их на страницах. Слушают речь учителя, отвечают...
|  | Урока Тема урока Элементы базового содержания
...
|
| Тема урока: «Увеличение числа на несколько единиц» (1 класс)
Оборудование: условные обозначения видов работы на уроке, картинка «Арифметика», карточки «терра», «риум», «аква», закладки-призы,...
| | Название Вид издания
Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства
|
| Название Вид издания
Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Совершенствовать умение составлять алгоритмы разных видов. Проверить знание и понимание детьми терминов «информатика», «информация»,...
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«информация», «алгоритм», «команда алгоритма». Обеспечить первоначальными знаниями о видах информации по способу представления. Обеспечить...
| | Конспект можно составлять в сокращенной форме, делая лишь ссылки...
...
|
| Урок русского языка во 2 классе Тема: «Твёрдые и мягкие согласные...
Цели: повторить способы обозначения мягкости согласных звуков на письме; развивать речевой слух учащихся, умения наблюдать за произношением...
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
От редактора русского издания: это предисловие написано Ли Кэрроллом по нашей просьбе и подписано его именем. Но в одном месте он...
|
| Предисловие Предисловие переводчика
Утверждение тем рефератов по истории отрасли науки для сдачи кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки»
| | 1. 1 Свойства и функции документного ресурса
Потоки информации, циркулирующие в мире, который нас окружает, огромны. Во времени они имеют тенденцию к увеличению. Поэтому в мире...
|
| Предисловие к изданию 1924г. Когда, в связи с появлением второго...
Он может быть представлен в виде графического материала (плакаты, таблицы, графики, диаграммы и т д.) или в виде другого материала...
| | Методические рекомендации к учебнику для 5 класса общеобразовательныхучреждений предисловие
Открыв его новое издание, учитель сразу убедится, что это так. Вариант учебника 1999 г. (и последующие издания) обеспечивает единство...
|
