СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел 1. Введение в теоретическую фонетику
Предмет и задачи фонетики. Лингвистические основы курса теоретической фонетики: отношение фонетики к другим разделам науки о языке.
Фонетика и коммуникативная лингвистика. Разделы фонетики (физиологическая, акустическая, перцептивная фонетика, фонология). Связь фонетики с другими лингвистическими науками. Теоретическая и прикладная фонетика. Понятие звукового строя языка и его компонентов. Фонетика и теория коммуникации. Понятие территориальной, социальной и ситуационной вариативности фонетических средств. Понятие орфоэпической нормы. Проблема национальных и областных вариантов литературного произношения английского языка.
Раздел 2. Органы речи. Акустическая фонетика
Органы речи: пассивные, активные. Понятия гласного и согласного звука. Факторы, свойственные английским согласным и гласным звукам.
Акустическая фонетика, методы исследования звучащей речи, способы записи звучащей речи, трудности, связанные с изучением речи.
Раздел 3. Структура английского произношения
Языковая (фонетическая) интерференция. Понятие фонетической базы как совокупности произносительных признаков языка, наиболее часто встречающихся в речи и воспринимающихся как ее характерная окраска.
Артикуляционная база: статический и динамический аспекты.
Просодическая база: мелодика, фразовая акцентуация, ритм как уровни просодической базы.
Раздел 4. Фонемный состав английского языка
Фонема как единица языка, звук как единица речи. Основные дифференциальные признаки английских согласных фонем. Различные трактовки понятия фонемы фонологическими школами. Абстрактный, материальный и смыслоразличительный аспекты фонемы. Фонема и аллофоны. Функции фонемы. Понятие фонологической оппозиции. Методы фонологического анализа. Релевантные и нерелевантные признаки в системе английских гласных и согласных фонем. Система фонем и принципы классификации английских гласных и согласных фонем. Система фонологических оппозиций английских гласных и согласных фонем.
Фонологический статус английских дифтонгов и трифтонгов. Проблема безударного вокализма в английском языке. Различные трактовки английских аффрикат. Позиционно-комбинаторные изменения фонем английского языка. Главные и второстепенные варианты английских фонем. Понятия ассимиляции, адаптации, елизии. Тенденции развития английского вокализма и консонантизма.
Раздел 5. Структура слога
Слог как фонетическая и фонологическая единица. Различные трактовки слога. Теории слогообразования. Структура слога. Слогообразующие звуки в английском языке. Типы слогов по их началу и концу, по длительности и по акцентному весу. Слогоделение в английском языке (в сравнении с русским). Понятие открытого и закрытого стыка. Фонетические характеристики открытого стыка в английском языке. Функции слога в фонетической структуре слова и фразы. Морфонология.
Раздел 6. Супрасегментные языковые средства
Понятие и виды словесного ударения: словесное (динамическое), тоническое (музыкальное). Характеристика английского словесного ударения с точки зрения его акустико-физиологической природы и восприятия. Английское словесное ударение с точки зрения места в словах (ударение свободное или фиксированное). Градация словесного ударения по силе в английском. Место словесного ударения. Основные тенденции, определяющие место и различную степень ударения в английских словах. Основные акцентные типы слов в английском языке. Функции словесного ударения. Эволюция акцентной структуры слов в современном английском языке.
Раздел 7. Интонация и просодия
Понятие фразового ударения, его соотношение со словесным ударением – черты сходства и различия. Энклитика и проклитика. Физические параметры просодии и интонации: частота основного тона, интенсивность, длительность, спектр, отсутствие речевого сигнала. Обозначение интонации графически. Компоненты интонации: мелодика, громкость, темп, качество голоса, пауза. Структурная сущность фразовой акцентуации и ритма. Трактовка понятия «интонация» в работах отечественных и зарубежных авторов. Функции просодии. Функции интонации. Фоностилистическая вариативность на сегментном и сверхсегментном уровнях английского языка.
Раздел 8. Вариантные особенности
в произношении английского языка
Понятие орфоэпической нормы, акцента и диалекта. Изоглоссия и билингвизм. Понятие национальных языков. Южно-английское и северо-английское произношение. Культурный компонент речи. Произносительная норма. Сходство и различия между произносительной нормой в Великобритании, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии (вокалическая и консонантная системы, ударение, интонация). Социальная вариативность произношения. Социальная дифференциация английского произношения (звуки и интонация). Фонетические стили в системе английского произношения.
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ,
ТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСКУССИЙ, ДЕЛОВЫХ ИГР
Разделы 2-4
Семинарское занятие №1. Введение в теоретическую фонетику. Органы речи. Акустическая фонетика. Структура английского произношения. Фонемный состав английского языка.
Задачи занятия:
Трактовать понятие фонетической базы.
Вскрыть сущность фонемы, ее основные признаки, аспекты, функции; понятие аллофона.
Обсудить принципы классификации фонем в английском языке.
Рассмотреть основные фонетические процессы.
Тематическая дискуссия: Теория фонемы в различных фонологических школах.
1. Теория фонемы в учении Московской лингвистической школы.
Теорию фонемы в учении Ленинградской лингвистической школы.
Литература: 1, 2, 3, 5, 12, 18, 20, 25, 28, 30.
Раздел 5
Семинарское занятие №2. Структура слога.
Задачи занятия:
Выяснить природу слога как фонетической и фонологической единицы.
Рассмотреть различные трактовки слога и теории слогообразования.
Изучить структуру слога, его типы и функции.
Сформулировать правила слогоделения в английском языке (в сравнении с русским).
Литература: 1, 4, 6, 14, 15.
Раздел 6
Семинарское занятие №3. Супрасегментные языковые средства.
Задачи занятия:
Обсудить природу, функции и виды словесного ударения: словесное (динамическое), тоническое (музыкальное).
Обсудить основные акцентные типы слов в английском языке; рассмотреть эволюцию акцентной структуры слов в современном английском языке.
Литература: 1, 7, 8, 11, 17, 21, 27.
Разделы 7-8
Семинарское занятие № 4. Интонация и просодия. Вариантные особенности в произношении английского языка.
Задачи занятия:
Обсудить сущность фразового ударения и его соотношение со словесным ударением.
Изучить физические параметры интонации, графическое обозначение, компоненты, функции.
Рассмотреть трактовку интонации в работах различных отечественных и зарубежных авторов.
Литература:
Тематическая дискуссия. Фонологические особенности британских, американского, канадского, австралийского, новозеландского диалектов английского языка.
Произносительные особенности британского диалекта английского языка.
Произносительные особенности американского диалекта английского языка.
Литература:1, 9, 13, 22, 23, 24, 31.
7. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов является одним из важнейших средств подготовки учащихся к активной самообразовательной работе. Самостоятельная работа студента как вид учебной деятельности осуществляется без непосредственного управления со стороны преподавателя и поэтому ведущая роль здесь принадлежит учебным материалам. Характер учебных материалов должен находиться в соответствии с видом самостоятельной работы, каждый из которых имеет свою специфику. Подбор учебных материалов проводится в соответствии с потребностями студента и видом задания.
Текущий контроль качества выполненной самостоятельной работы студента осуществляется путем проведения контрольных работ, индивидуальных опросов и тестов.
Задачами самостоятельной работы студентов являются: углубленное усвоение теоретических языковых знаний; закрепление практических речевых умений; формирование навыков исследовательской работы; развитие творческой инициативы.
Ведущая роль в выполнении самостоятельных заданий принадлежит учебным материалам. Участие преподавателя в данном виде учебной деятельности заключается в выборе заданий для самостоятельной работы, в рекомендациях учебных материалов, в объяснениях по выполнению заданий и в контроле самостоятельной работы. Специфика каждого из видов самостоятельной работы обуславливает тип заданий, характер рекомендуемого учебного материала, а также формы контроля.
Основными задачами самостоятельной работы являются:
формирование навыков самостоятельной исследовательской работы по англоязычным материалам;
подбор материалов в электронных источниках информации;
умение пользоваться справочной аутентичной литературой, периодикой на английском языке;
умение сделать обзор литературы и подготовить устное сообщение по изучаемой тематике;
конспектирование материалов по теме;
подготовка письменного доклада по теме;
написание эссе по теме;
предварительная подготовка для участия в дискуссии, семинаре или ролевой игре.
-
Разделы и темы для самостоятельного изучения
|
Виды и содержание самостоятельных работ
|
Раздел 1. Введение в теоретическую фонетику.
|
- Подготовка доклада об истории возникновения и развития фонетики (фонетические исследования древнеиндийских ученых, классификация звуков греческих александрийских ученых, труды Кордемуа, Ю.Крижанича, М.В.Ломоносова, развитие экспериментальной фонетики, учение о фонемах).
- Анализ взаимосвязей фонетики с физикой, анатомией, физиологией и другими науками.
|
Раздел 2. Органы речи. Акустическая фонетика.
|
- Характеристика звука с точки зрения акустики.
- Подготовка рисунка/чертежа с подробным описанием органов речи человека.
- Классификации звуков речи. Классификация согласных звуков. Классификация гласных звуков.
- Описание акустической фонетики и методов ее исследования.
|
Раздел 3. Структура английского произношения
|
- Характеристика фонетических единиц речи.
- Анализ фонетической, артикуляционной, просодической баз английского языка
- Сравнительный анализ русского и английского произношения.
|
Раздел 4. Фонемный состав английского языка
|
- Описание основных звуковых процессов. Комбинаторные и позиционные изменения в речи.
- Характеристика фонем, позиций, вариаций и вариантов.
- Описание основных функций фонем.
- Исследование трудов Б.де Куртэнэ, Н.Трубецкого, Р.Якобсона, В. Васильева и Л. Щербы, посвященных проблеме фонемы, подготовка сообщения и презентации в Power Point по теме.
- Описание методики фонологического анализа.
|
Раздел 5. Структура слога.
|
- Характеристика слога как фонетической и фонологической единицы.
- Определение слога. Типы слогов. Слогоразделы.
- Особенности слогоделения в английском языке.
|
Раздел 6. Супрасегментные языковые средства.
|
- Основные просодические (супрасегментные) единицы языка и их характеристика. Функции просодических единиц.
- Характеристика видов ударения. Способы достижения ударения.
- Понятие, виды и функции словесного ударения. Особенности ударения в английском языке по сравнению с русским языком.
- Анализ акцентной структуры слова.
|
Раздел 7. Интонация и просодия.
|
- Характеристика фразового ударения.
- Интонация, ее физические параметры, структура, функции.
|
Раздел 8. Вариантные особенности в произношении английского языка
|
- Орфоэпия. Правила произношения и правила чтения в английском языке.
- Акцент. Национальный язык.
Диалект.
- Подготовка сообщений об особенностях:
- американского диалекта
- канадского диалекта
- новозеландского диалекта
- шотландского диалекта
- ирландского диалекта
- австралийского диалекта.
- Описание фонетических стилей в системе английского произношения.
|
Темы рефератов:
Интонация и синтаксическая структура
Интонация и актуальное членение
Интонация и эмоции
Фоностилистические особенности монологической речи
Фоностилистические особенности диалогической речи
Проблемы восприятия спонтанной разговорной речи
Использование системы Reward для обучения фонетике на продвинутом этапе
Использование системы Professor Higgins на начальном этапе обучения фонетике
Фонетическая интерпретация вводных слов-клише в устной речи
Технология обучения бестранскриптационному чтению
Система правил английской орфографии
Определение фонемы и ее развитие в различных научных школах
Обучение фонетике английского языка и современный произносительный стандарт
Ритм речи и средства его передачи в тексте
Сопоставительный анализ русской и английской интонации на материале коммуникативных типов высказываний
Особенности произношения Black English
Он-лайн ресурсы для обучения фонетике
Фоностили социальных диалектов
Интонационная структура контура и способы ее нотировки
Интонация эмоциональной речи
8. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Перечень примерных заданий теста:
I. Choose the right transcription of the word experience:
• [ik’spiəriens]
• [iks’piəriens]
• [‘ikspiֽ əriens]
• [ik’spiərienz]
II. Match the type of the English syllables with the following words:
open syllable no
closed syllable odd
covered syllable note
uncovered syllable oh
III. Syllabic formation in English is based on the phonological opposition:
(vowel-consonant).
IV. Mark the words in which syllabic boundary is inside intervocalic consonant:
• money
• racket
• moon
• brown
• battle
V. A minimal abstract linguistic unit realized in speech in the form of
speech sounds opposable to other sounds of the same language to distinguish
the meaning of morphemes and words is called … (phoneme)
VI. Match the type of consonant with the following sounds:
occlusive plosive consonants [b]
affricates [tS]
occlusive sonorants [m]
fricatives [v]
constrictive median sonorants [w]
constrictive lateral sonorants [l]
VII. One or more speech sounds forming a single uninterrupted unit of utterance
which may be a whole word is called . . . (syllable)
VIII. Put the following vowel changes into appropriate group of modifications:
quantitative modification vowel reduction
quantitative modification vowel accommodation
qualitative modification neutralization of vowels in unstressed
positions
qualitative modification vowel nasalization
IX. A unity of speech melody, sentence-stress, voice quality and speech tempo which enables the speaker to adequately communicate in speech his thoughts, will, emotions and attitude towards reality and the contents of the utterance, is called . . . (intonation).
X. Mark the words with consonant accommodation:
• never
• man
• literature
• river
XI. Match the type of vowel with the following sounds:
front vowel [æ]
front-retracted vowel [І]
central vowel [ə]
back vowel [u:]
back-advanced vowel [α:]
XII. Mark the words in which the sonorants [l], [m], [n] are syllabic:
• little
• blossom
• sudden.
• river
• crazy
• Melony |
