Учебно-методический комплекс по дисциплине ( наименование дисциплины)

Скачать 0.67 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине ( наименование дисциплины)
страница	6/8
Дата публикации	01.11.2014
Размер	0.67 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

15.Кризисы, которые легче предвидеть и легко управляемые, называются:

а) неожиданными;

б) легкими;

в) глубокими;

г) предсказуемыми;
16. Кризисы, проявляющийся в виде стресса, приобретающего массовый характер, возникновении чувства неуверенности, паники, страха за будущее и др. называются:

а) технологическими;

б) природными;

в) психологическими;

г) предсказуемыми;
17. Признак исследования основанный на первоисточниках.

а) практичность;

б) аутентичность;

в) логичность;

г) цикличность;

18.Управление, в котором поставлено оптимальным образом предвидение опасности кризиса, анализ его симптомов, мер по снижению отрицательных последствий и использование факторов кризиса для последующего развития

а) стратегическое управление;

б) текущее управление;

в) оперативное управление;

г) антикризисное управление;
19. Этап развития организации, при котором организация находится в состоянии упадка, старения.

а) леталентный;

б) коммутантный;

в) патиентный;

г) виолентный;
20. Комплекс мероприятий по воздействию на потребителя, стимулируя его к покупке, и на производителя, для стимулирования сбыта.

а) реклама;

б) содействие продажам;

в) инновации;

г) технология;
21.Признак маркетинговой стратегии, оказывающий главное воздействие на стратегию спроса и предложения

а) внешняя среда;

б) рыночная конъюнктура;

в) внутренняя среда;

г) макроокружение;
22.Причины кризиса, возникшие в результате деятельности самого предприятия

а) внешние;

б) качественные;

в) количественные;

г) внутренние;
23.Реорганизационная процедура, при которой предприятию-должнику может быть предоставлена финансовая помощь для погашения денежных обязательств, обязательных платежей и восстановление платежеспособности должника.

а) санация;

б) дезактивация;

в) дифференциация;

г) пролонгация;
24.Совокупность целенаправленных действий руководящего состава организации по работе с персоналом

а) управление персоналом;

б) кадровая политика;

в) оргштатная политика;

г) кадровый потенциал;
25. Принцип управления персоналом, предусматривающий скоординированный подход ко всем направлениям формирования и регулировке человеческого капитала организации

а) системности;

б) равных возможностей;

в) уважения человека;

г) командного единства;
26. Принцип управления персоналом, являющийся основой завоевания доверия людей для достижения организацией успеха

а) учета долгосрочной перспективы;

б) участия сотрудников;

в) интеграции и сплоченности;

г) уважения человека;
27.Конфликт, характеризующийся отсутствием явного противостояния

а) открытый;

б) процессный;

в) прогрессный;

г) скрытый;
28.Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов двух или более людей

а) соперничество;

б) целеполагание;

в) конфликт ;

г) мотивация.

7.3.Правильные ответы на тесты самопроверки знаний

7.3.1.Ответы на тесты:
1-а,в. 2-в. 3-а,в. 4-а,б. 5-а. 6-а. 7-а. 8-а,б,д. 9-б,в,г. 10-а. 11-а,б. 12-а. 13-а,в. 14-а,б. 15-б, 16-в, 17-б, 18-г, 19-б 20-б, 21-б, 22-г, 23-а, 24-а,25-а, 26-г, 27-г, 28-в.

8 Структура и бальная оценка рейтингов

№ п/п	Структура	II семестр	III семестр
1	Выполнение теоретического тестового задания	10	10
2	Выполнение практического тестового задания	10	10
3	Выполнение заданий на практических (семинарских) занятиях	5	5
4	Посещение занятий: 100% занятий 75% 100% занятий 50% 75% занятий 25% 50% занятий 10% 25% занятий	5 4 3 2 1	5 4 3 2 1

Студент может быть аттестован при получении более 50% от максимального числа баллов.

Перечень вопросов к зачету.
1. Понятие кризиса. Закономерности кризисов.

2. Экономическая безопасность предприятия.

3. Особенности кризисных ситуаций.

4. Реструктуризация предприятия на основе бюджетирования.

5. Классификация кризисов.

6. Реструктуризация предприятия при антикризисном управлении.

7. Причины, факторы, симптомы кризисов.

8. Основные направления реорганизации системы управления.

9. Признаки несостоятельности предприятия.

10. Характеристика финансово-хозяйственных мер по оздоровлению предприятия.

11. Банкротство, как инструмент рыночной экономики.

12. Классификация процедур по финансовому оздоровлению предприятия.

13. Негативные последствия кризиса для предприятия.

14. Сущность диагностики кризиса. Ее цель и задачи.

15. Сущность антикризисного управления (свойства, особенности, функции)

16. Методы диагностики кризиса.

17. Характеристика составных элементов антикризисного управления и его

подсистем.

18. Система экспресс-диагностики финансового состояния предприятия.

19. Механизм государственного регулирования кризисного состояния предприятия.

20. Сущность фундаментальной диагностики предприятия.

21. Эффективность антикризисного управления предприятием.

22. Система финансового показателей в оценке финансового состояния предприятия.

23. Типичные ошибки в организации антикризисного управления.

24. Методы прогнозирования банкротства предприятия.

25. Антикризисное финансовое управление при угрозе банкротства.

26. Прогнозирование вероятности банкротства по В.Биверу.

27. Принципы антикризисного финансового управления предприятием.

28. Коэффициенты, характеризующие ликвидность предприятия.

29. Процедура реализации антикризисной финансовой политики предприятия.

30. Финансовая устойчивость предприятия и коэффициенты ее характеризующие.

31. Основные направления осуществления государственного

антикризисного регулирования.

32. Финансовые коэффициенты, характеризующие эффективность работы предприятия.

33. Характеристика ликвидности баланса предприятия.

34. Управляемые и неуправляемые процессы развития предприятия.

35. Функции антикризисного управления предприятием.

36. Сущность и процедура проведения экспресс-диагностики финансового состояния предприятия.

37. Этапы проведения фундаментальной диагностики финансового состояния

предприятия.

38. Формы наращивания денежных средств, как самый действенный способ восстановления платежеспособности предприятия.

39. Характеристика внешних факторов, вызывающих кризисы на предприятии.

40. Финансовые коэффициенты, характеризующие деловую активность предприятия.

41. Особенности кризисных ситуаций.

42. Характеристика объектов «кризисного поля».

43. Экономическая формула кризиса предприятия.

44. Характеристика источников финансовых средств предприятия.

45. Срочные меры восстановления текущей платежеспособности предприятия.

46. Оценка вероятности банкротства предприятия методом Э.Альтмана.

47. Меры по снижению дебиторской и кредиторской задолженностей предприятия.

48. Характеристика системы управления предприятием в стратегическом менеджменте.
11.2 Примерная тематика рефератов

Рекомендации по подготовке рефератов

Подготовка и сдача реферата является одним из вариантов итогового контроля по курсу «Антикризисное управление» (наряду со сдачей зачета по вопросам Программы курса). Подготовка реферата служит среди прочего и достижению цели углубленного понимания отдельных вопросов курса и закрепления пройденного и обсужденного на лекции и семинаре материала. Выбор темы для реферата. Тема реферата определяется студентами самостоятельно в соответствии с темами Программы курса и согласовывается с преподавателем. Тема реферата при этом должна быть достаточно «узкой», чтобы студент в рамках ограниченного объема реферата мог представить законченное исследование.

Особенности выполнения реферата. В ходе реферативного изложения студент должен в порядке т.н. «сплошного анализа» одновременно сравнивать соответствующие положения иностранного права с нормами российского права. Другими словами, каждый тезис, положение по иностранному гражданскому праву должен быть соотнесен с соответствующими положениями, нормами российского права.

Методическая основа исследования. Основой для подготовки реферата служат прежде всего учебные пособия, монографии, периодические издания (журналы, газеты, вестники) посвященные непосредственно различным институтам наследственного праву. Для их подборки студент может обратиться с целью согласования

как непосредственно к преподавателю, так и к списку рекомендуемой по курсу литературы

Кроме того, слушателям рекомендуется предпринять самостоятельные поиски (в том числе с использованием Интернет ресурсов) соответствующих источников для написания рефератов.

Оформление. Объем реферата. Реферат оформляется на листах формата А4 от руки или набирается на компьютере. На титульном листе указывается тема реферата, Ф.И.О. выполнившего реферат лица, а также учебная группа. В конце работы необходимо указать список использованных при подготовке работы нормативных правовых актов и специальной литературы.

Объем реферата составляет, как правило, 20-25 страниц машинописного текста.

Оценка рефератов. Для положительной оценки реферата требуется, чтобы работа показывала самостоятельность студента в подготовке исследования в изложении материала, аккуратность в проведении «сплошного» сравнительного правового анализа, достаточный объем изученной специальной литературы.
Примерная тематика рефератов

1. Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения.

2. Типология кризисов.

3. Признаки кризиса: распознавание и преодоление.

4. Человеческий фактор антикризисного управления.

5. Сущность и закономерности экономических кризисов.

6. Причины экономических кризисов.

7. Фазы цикла и их проявление.

8. Виды экономических кризисов и их динамика.

9. Аналитическая основа государственного регулирования кризисных ситуаций.

10. Роль государства в антикризисном управлении.

11. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций.

12. Механизм государственной власти и кризисы системы управления.

13. Причины и последствия кризисов государственного управления.

14. Системный кризис государственного управления.

15. Преодоление кризисов государственного управления.

16. Реформы как средство антикризисного управления.

17. Общие и специфические, внешние и внутренние факторы рискованного развития организации.

18. Возникновение кризисов в развитии организации.

19. Тенденции циклического развития организации.

20. Опасность и вероятность кризисов в тенденциях циклического развития организации.

21. Управляемые и неуправляемые процессы антикризисного развития.

22. Возможность, необходимость и проблематика антикризисного управления.

23. Признаки и особенности антикризисного управления.

24. Эффективность антикризисного управления.

25. Основные параметры диагностирования.

26. Этапы диагностики кризиса.

27. Методы диагностики кризиса.

28. Информация в диагностике.

29. Диагностика банкротства предприятия.

30. Цели и функции маркетинга в антикризисном управлении.

31. Формирование маркетинговых стратегий в антикризисном управлении и их классификация.

32. Использование средств маркетинга в антикризисном управлении.

33. Роль стратегии в антикризисном управлении.

34. Разработка антикризисной стратегии организации.

35. Реализация выбранной антикризисной стратегии.

36. Организация осуществления антикризисной стратегии.

37. Признаки и порядок установления банкротства предприятия

38. Роль и деятельность арбитражного суда.

39. Виды и порядок осуществления реорганизационных процедур.

40. Ликвидация обанкротившихся предприятий.

41. Природа и классификация управленческих рисков.

42. Антикризисное управление риском.

43. Методы оценки регионального инвестиционного риска.

44. Инновационный процесс как фактор антикризисного управления.

45. Инновационный потенциал предприятия, его роль в антикризисном управлении.

46. Государственная инновационная стратегия антикризисного развития.

47. Формирование инновационных инфраструктур как условие выхода из кризиса.

48. Инновационные проекты, критерии их отбора.

49. Характеристика состояния инвестиционного процесса как база для принятия инвестиционных решений в антикризисном управлении.

50. Источники финансирования инвестиций в условиях ограниченных финансовых ресурсов.

51. Оценка инвестиционной привлекательности предприятий.

52. Методы оценки инвестиционных проектов.

53. Понятие технологии антикризисного управления.

54. Общая технологическая схема процесса управления в кризисной ситуации.

55. Технология разработки управленческих решений в антикризисном управлении.

56. Параметры контроля кризисных ситуаций в технологии антикризисного управления.

57. Конфликты в развитии организации.

58. Причины конфликтов и их роль в антикризисном управлении.

59. Процессуальные характеристики конфликта.

60. Антикризисное управление конфликтами.

61. Антикризисные характеристики управления персоналом.

62. Система антикризисного управления персоналом.

63. Антикризисная политика в управлении персоналом.

64. Принципы антикризисного управления персоналом.

65. Назначение и область деятельности менеджера в антикризисном управлении.

66. Модель менеджера антикризисного управления.

67. Ролевая структура деятельности менеджера в антикризисном управлении.

68. Цели и принципы профсоюзного движения и его роль в антикризисном управлении.

69. Социальное партнерство в антикризисном управлении.

70. Регулирование социально-трудовых отношений в процессах антикризисного управления.

71. Социальные конфликты и ведение переговоров с профсоюзами.

72. Основные направления действий профсоюзов в условиях кризиса.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Молекулярная диагностика»... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине ( наименование дисциплины)... Тематический план изучения дисциплины (методические рекомендации преподавателю и студенту)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ( наименование дисциплины)

Похожие: