Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080100 «экономика»
Скачать 0.92 Mb.
|
- заведующие выпускающими кафедрами,- декан экономического факультета; - проректор по учебной работе.Содержание дисциплин представлено в виде аннотаций рабочих программ ООП подготовки бакалавра направления 080100 «Экономика» по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»». Аннотации дисциплин для профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» представлены в Приложении 3 к ООП ВПО. 4.2.2. Программы учебной и производственных практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных), профессиональных и дополнительных компетенций обучающихся. Основными видами практики являются: учебная практика (2 недели) и три производственных практик (по 2 недели каждая). Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, фирмах) или на кафедрах, в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым потенциалом. Учебная практика Цель прохождения практики - закрепление и углубление знаний, полученных студентами при теоретическом обучении, подготовка их к изучению последующих дисциплин, подготовка к самостоятельной работе. Задачами учебной практики являются: - получение навыков поиска и подбора источников информации в рамках будущей профессиональной деятельности; - написание рефератов по исследуемым проблемам; - ознакомление студентов с местами будущей работы: коммерческие организации различных форм собственности и видов деятельности, аудиторские фирмы и другие; - изучение и освоение новых информационных технологий в области учета. Учебная практика включает в себя определение круга исследуемых вопросов, подбор литературы в библиотеке, анализ источников литературы, анализ информационных ресурсов сети Интернет по выбранной проблеме, а также посещение коммерческих организаций, подготовку отчета по практике. В ходе прохождения учебной практики формируются следующие компетенции выпускника: ОК-7 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК-9 - способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-11 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-15 - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Для успешного прохождения практики студент должен иметь теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении дисциплин в течение 1 курса обучения. Учебная практика является одним из основных видов подготовки студентов и представляет собой комплексные практические занятия, в ходе которых осуществляется формирование основных первичных профессиональных умений, приобретение навыков работы в коллективе. Учебная практика может проводиться на предприятиях, в учреждениях и организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Учебная практика включает в себя следующие этапы: 1 этап - знакомство с местом прохождения практики; 2 этап - изучение состава и содержания реально выполняемых функций определенного структурного подразделения; 3 этап - выполнение индивидуального задания по направлению, выдаваемое непосредственным руководителем на месте практики. По окончании учебной практики студентом формируется отчет, в котором дается описание личных функциональных обязанностей, реализуемых студентом на рабочем месте, и практических результатов, достигнутых в процессе прохождения практики. Сроки проведения учебной практики устанавливаются с учетом теоретической подготовленности студентов, в соответствии с учебным планом направления и графиком учебного процесса. Требования к организации практики определяются государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Организация практики на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. Рабочая программа учебной практики приведена в Приложении 10. Производственная практика На производственной практике студенты закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и умения, комплексно осваивают общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции. Цель производственной практики – закрепить и расширить теоретические знания, полученные по дисциплинам: «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Аудит», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» и другим специальным дисциплинам, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности, подготовка материала для выполнения бакалаврской работы. Для достижения поставленной цели в процессе прохождения производственной практики выпускник (бакалавр) должен решить задачи:
Значимой составляющей учебно-научного процесса является его ориентация на практическую деятельность. Для успешного прохождения производственной практики студент должен иметь теоретические знания и практические навыки, полученных при освоении общепрофессиональных и специальных дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в течение всего срока обучения. В ходе прохождения производственной практики формируются следующие компетенции выпускника: ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений ПК-8 - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ПК-9 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии ПК-11 - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии ПК-13 - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий Производственная практика проводится в коммерческих организациях различных форм собственности и видов деятельности, аудиторских фирмах и других. Знания, умения и навыки, приобретенные студентами при прохождении производственной практики, используются при подготовке бакалаврской работы. Базы практики должны отвечать следующим основным требованиям:
Среди организаций и учреждений, принимающих на производственную практику студентов института, обучающихся по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», - бухгалтерские службы различных коммерческих организаций, аудиторские фирмы и др. Производственная практика включает в себя следующие этапы: 1 этап - знакомство с местом прохождения практики; 2 этап - изучение состава и содержания реально выполняемых функций определенного структурного подразделения; 3 этап - выполнение индивидуального задания по направлению, выдаваемое непосредственным руководителем на месте практики. Для успешного прохождения практики студент должен иметь теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональных курсов профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Рабочая программа производственной практики приведена в Приложении 11. Производственная (преддипломная) практика Цель прохождения практики - закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности. Задачи производственной (преддипломной) практики: - научить студента самостоятельно ставить цели исследования, выбирать пути ее достижения; - закрепить навыки работы с компьютером, специализированными программами по бухучету, базами данных, библиотечными фондами; - участие в проведении научных исследований или выполнении групповых разработок; - выступление с докладом на конференции. Содержание производственной (преддипломной) практики: постановка цели исследования, выбор путей ее достижения. Сбор информации по выбранной теме исследования. Анализ и систематизация выбранной информации. Подготовка и защита отчета по научно-исследовательской работе. Разработка методик, мероприятий, являющихся целью выполнения научно-исследовательской работы. Подготовка доклада и выступление на конференции. Производственная (преддипломная) практика организуется с таким расчетом, чтобы студент получил возможность использовать опыт, накопленный при ее прохождении, при подготовке выпускной квалификационной (дипломной) работы. Содержание преддипломной практики должно позволить студенту подобрать теоретический и практический материал для написания работы, тематика которой должна отражать актуальные проблемы одной из основных видов профессиональной деятельности. В ходе практики студент должен осуществить следующие направления деятельности: - сбор аналитической и статистической информации для ВКР; - обзор и анализ публикаций за последнее время по теме своей квалификационной работы; - экономико-математическое моделирование изучаемой проблемы; - статистико-эконометрическая обработка собранных данных. В течение практики следует: 1. Собрать материалы для выполнения дипломной работы. 2. Провести обзор и анализ результатов других исследований в данной области. 3. Сформулировать точную математико-экономическую постановку задачи для ВКР. 4. Выполнить необходимые предварительные расчеты. 5. Провести предварительный анализ проблемы. 6. Оформить отчет о практике. По окончании практики студентом формируется отчет, в котором дается описание личных функциональных обязанностей, реализуемых студентом на рабочем месте, практических и научных результатов, достигнутых в процессе прохождения практики. Сроки проведения практики устанавливаются с учетом теоретической подготовленности студентов, в соответствии с учебным планом направления и графиком учебного процесса. Требования к организации практики определяются государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Организация практики на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. Производственная (преддипломная) практика является завершающим этапом учебного процесса, к ней допускаются студенты, полностью завершившие курс теоретического обучения по направлению 080100 «Экономика». Итоговая государственная аттестации студентов-выпускников Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника МОУ ВПО «Институт права и экономики» (бакалавра) к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Итоговая государственная аттестация выпускников института состоит из аттестационных испытаний следующих видов:
Государственный (итоговый междисциплинарный) экзамен является составной частью государственной аттестации выпускников института. Цель государственного (итогового междисциплинарного экзамена) – выявить теоретическую подготовку выпускников-бакалавров к решению профессиональных задач, соответствие ее требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В соответствии с указанной целью программа государственного (итогового междисциплинарного) экзамена охватывает тематику основных специальных дисциплин. Наряду с этим она учитывает также требования к дипломированному бакалавру, предусмотренные государственным образовательным стандартом для данной специальности и необходимые для получения соответствующей квалификации. Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) должна быть написана на актуальную тему, имеющую практическую значимость, отвечать потребностям совершенствования учетно-аналитической и контрольно-ревизионной работы в различных отраслях хозяйствования. Академические (чисто теоретические) темы выпускных квалификационных работ могут быть рекомендованы только в порядке исключения. Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у бакалавра умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». 4.2.3. Программа научно-исследовательской работы НИРС в рамках ООП по направлению и профилю профессиональной деятельности осуществляется под руководством ППС кафедры «Бухгалтерского учета, аннализа и аудита». Программа НИРС входит составной частью в общую программу научной работы кафедры. Ведется активное привлечение студентов к участию в конкурсах и научно-практических конференциях. Студент выполняет научно-исследовательскую работу без отрыва от занятий, в индивидуальном порядке по согласованию с преподавателем. В процессе освоения основ научно-исследовательской работы по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» обучающиеся, в частности, должны: - изучать научную, методическую и специальную литературу, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики, в т.ч. в области бухгалтерского учета, аудита, анализа; - участвовать в проведении научных исследований выпускающей кафедры; - осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по заданию руководителя выпускной квалификационной работы (ВКР); - составлять отчеты по теме ВКР или ее разделу; - выступать с докладами на внутри- и межвузовских конференциях. Результатами данной работы являются: - подготовка докладов на научно-практические конференции МИПЭ, регионального, всероссийского и международного уровней; - подготовка статей и тезисов. 5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса ООП ВПО Ресурсное обеспечение ООП МОУ ВПО «Института права и экономики» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО. Ресурсное обеспечение ООП ВПО определяется как в целом по ООП ВПО, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя: - кадровое обеспечение; - учебно-методическое и информационное обеспечение; - материально-техническое обеспечение. 5.1. Кадровое обеспечение Кадровое обеспечение является важнейшим условием, определяющим качество подготовки специалистов. Избрание преподавателей на вакантные должности по кафедре «Бухгалтерского учета, анализа и аудита» производятся Ученым Советом МОУ ВПО «Институт права и экономики» на основании представленных документов в соответствии с установленным порядком замещения должностей профессорско-преподавательского состава учреждений высшего профессионального образования РФ. Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или звание профессора должны иметь не менее 8% преподавателей. Доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, соответствует ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров и составляет не менее 60%, а именно – по циклам: гуманитарные, социальные и экономические дисциплины – 95%, математические, естественно-научные дисциплины и дисциплины предметной деятельности – 75%, профессиональные дисциплины – 100%. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Все преподаватели, обеспечивающие учебный процесс по профессиональному циклу профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», имеют ученые степени. К образовательному процессу активно привлекаются действующие руководители и работники профильных организаций, и учреждений, расположенных на территории Липецкой области (не менее 7%). 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на электронных носителях, как интегрированной информационной системы, включающей депозитарный и активный фонды, каталог электронных ресурсов, пользовательский интерфейс и комплекс аппаратно-программных средств, обеспечивающих долгосрочное хранение и оперативный доступ к ресурсам, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Обеспечивается необходимой учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание учебных дисциплин представлено на кафедрах института. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой МОУ ВПО «Институт права и экономики», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения». Библиотечный фонд укомплектован печатными и по ряду дисциплин электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на 100 обучающихся. Обеспеченность учебно-методической литературой по дисциплинам основной образовательной программы в среднем по вузу с учетом требований по новизне рекомендуемой литературы составляет выше установленного норматива в 0,5 экземпляра. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на 100 обучающихся. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Составитель: Председатель умс умо по направлению «Экономика» профиль «Экономика предприятий и организаций», заведующий кафедрой экономики... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного... |
| Образовательная программа (опоп) высшего профессионального образования... Социальная роль, цели и задачи опоп впо по направлению подготовки 080100 «Экономика», профилю «Налоги и налогообложение» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа дисциплины корпоративные финансы направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика»... | | Рабочая программа дисциплины в. Дв 1 Корпоративная социальная ответственность... Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (фгос впо) по направлению 080100 «Экономика»... |
| Рабочая программа дисциплины социология направление подготовки 080100 «Экономика» Программа «Социология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая программа дисциплины в. Од 5 Экономический анализ Направление... Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
