Самостоятельная работа 62 >ӀӀ. Форма контроля: Зачёт 2-ый семестр (4 часа) Ставрополь, 2011 удк 390. 564. Ббк 2: 316. 323. 7 «История экономических учений»
Скачать 2.84 Mb.
|
4.2.9. Выберите определения ссудного процента, которых придерживался А. Маршалл. Поставьте цифровые значения правильных вариантов в ответ. Варианты ответа: 1) ссудный процент – это цена ссудного капитала, 2) это денежное выражение ренты, 3) это всеобщая форма дохода, 4) ссудный процент – это всеобщая форма богатства, 5) это цена спроса на накопление, 6) это вознаграждение за готовность отложить удовольствие, 7) величина ссудного процента определяется спросом на ссудный капитал и его предложением, 8) величина ссудного процента зависит от способности предвидеть будущее. 4.2.10. Чему должна равняться, по А. Маршаллу, заработная плата. Поставьте цифровые значения правильных вариантов в ответ. Варианты ответа: 1) минимуму средств существования работника, 2) максимуму средств существования работника, 3) законодательно установленной величине, 4) стоимости средств существования работника, 5) чистому продукту, созданному трудом предельного работника, 6) стоимости рабочей силы. 4.2.11. Укажите исходные принципы экономического анализа Дж.Б. Кларка. Поставьте цифровые значения правильных вариантов в ответ. Варианты ответа: 1) всеобщность труда, 2) от каждого – по способностям, 3) равномерное разделение продукта между всеми членами общества, 4) работнику – определённая доля в созданном продукте, 5) частная собственность на средства производства, 6) смешанная собственность на средства производства, 7) отождествление законов природы и общества. 4.2.12. Какие законы, по Кларку, являются естественными? Поставьте цифровые значения правильных вариантов в ответ. Варианты ответа: 1) закон возвышения человеческих потребностей, 2) закон стоимости, 3) закон предельной полезности, 4) закон роста производительности труда, 5) закон народонаселения, 6) закон убывающей производительности труда, 7) закон денежного обращения, 8) закон экономии времени, 9) закон убывающей производительности капитала, 10) закон перемены труда, 11) закон экономии на масштабе производства, 12) закон возрастающей доходности, 13) закон убывающей доходности. 4.2.13. Чем определяется, по Кларку, заработная плата? Поставьте цифровые значения правильных вариантов в ответ. Варианты ответа: 1) спросом и предложением труда, 2) конкуренцией между рабочими, 3) стоимостью рабочей силы, 4) минимумом средств существования рабочих, 5) чистым продуктом, созданным трудом предельного работника, 6) предельной производительностью труда рабочего, 7) стоимостью средств существования рабочего, 8) законодательно устанавливаемой государством величиной. 4.2.14. Какой школе, или кому из представителей маржинализма могли бы относится эти слова… а) Ценность субъективна не только по своему существу, но и по своей мере. б) Речь идёт об одиноком поселенце, избушка которого изолирована от остального мира первобытным лесом, и о том, как этот поселенец рассчитывает употребить запас собранного со своего поля хлеба в количестве 5 мешков. в) Антитовар не приносит удовольствия и доставляет страдания, представляет собой материю или действие, от которых нужно избавиться. г) Здоровье и сила населения – физическая, умственная, нравственная – служат для создания материального богатства. д) Распределение общественного богатства между людьми – моральныйфактор, а экономическую теорию необходимо разделить на чистую, прикладную и социальную. е) Поскольку наблюдения за поведением потребителя при выборе товаров остаётся единственным, объективным источником информации о виде функций полезности, порядковое сравнение её в различных уровнях является единственной реальной процедурой, которая и требуется для целей исследования. ж) Общество не должно отклонять право частного владения, иначе очень скоро государство станет единственным владельцем всех средств производства. Это не должно произойти, поскольку оно не в состоянии управлять средствами производства также эффективно, как это делают частные лица. з) Если бы обнаружилось, что трудящиеся классы производят большую сумму и получают часть её, то многие из них стали бы революционерами и были бы правы… Если бы это было доказано, всякий здравомыслящий человек стал бы социалистом. 4.2.15. По словесному портрету определите о ком из экономистов - маржиналистов идёт речь… а) Сам учёный полагал, что его книга «сделает для экономической науки то же, что Коперник сделал для астрономии». Однако книгу никто не понял и не покупал. Пришлось скупить весь тираж самому и уничтожить. Своим именем в науке он обязан или профессору Адамсону, который случайно нашёл его книгу, или У. Джевонсу, которому «доброжелатель» прислал затерявшийся экземпляр, чтобы обличить англичанина в плагиате. Законы потребительского поведения этого учёного в доступной форме изложил К. Менгер. б) Его брат был известным социологом, сын – математиком. Сам он 2 года был наставником наследника австрийского престола. Выделил блага высшего и низшего порядка, причём отметил, что земля может быть благом первого порядка, если используется непосредственно для удовлетворения потребностей. в) Он был прекрасным преподавателем. Среди его учеников такие выдающиеся экономисты как Хайек, Хаберлер, Махлуп, Моргенштейн. г) Этот помещик был прирождённым мыслителем, создал круговую модель изолированной хозяйственной области, где земля имела одинаковое плодородие, а в центе круга – располагался город. Рассчитал, когда транспортные издержки сравняются с чистой выручкой, то производство сельхозпродукции станет не рентабельным. На памятной плите могилы выбита только его знаменитая формула о расчёте зарплаты. д) В своей пятой книге, самой известной книге неоклассицизма, он рассмотрел временное равновесие спроса и предложения и изобразил свой знаменитый «крест». е) Он родился в США, учился в Швейцарии и Германии. Работал в Колумбийском университете. Предложил приблизить изучение политэкономии к точным наукам, поэтому разделил экономику на две части по аналогии с механикой. Имеет закон, носящий его имя, смысл которого в том, что полезность товара распадается на составные элементы, после чего ценность блага определяется суммой предельных полезностей всех его свойств. ж) Он был первым математиком, который увлёкшись проблемами общественных наук, пытался применить к ним точный язык построений и цифр. Ему принадлежит модель дуополистической конкуренции, а известны его экономические работы стали только после смерти. з) Родился в Эвре (Франция) в семье философа и экономиста. Долго искал свой путь: учился в Горном институте, увлекался философией, литературой, историей. Карьера экономиста началась после удачного выступления на Международном конгрессе по проблемам налогов. В 1892 году ушел в отставку с кафедры политэкономии юридического факультета, оставив её своему ученику. 4.3. Тесты: 4.3.1. Маржинализм базируется на исследовании… а) суммарных экономических величин б) средних экономических величин в) валовых экономических показателей г) предельных экономических величин 4.3.2. Предметом изучения субъективного направления маржинализма является проблематика… а) сферы обращения б) сферы производства в) сферы потребления г) сферы распределения 4.3.3. Приоритетным методом экономического анализа в маржинализме стал метод… а) эмпирический б) казуальный в) диалектический г) функциональный 4.3.4. Авторы первого этапа «маржинальной революции» определяли ценность (стоимость) на основе… а) трудовой теории стоимости б) теории издержек в) теории предельной полезности г) теории циклов развития 4.3.5. Среди авторов «маржинальной революции» родоначальником современного макроэкономического моделирования принято считать… а) У. Джевонса б) Л. Вальраса в) А. Маршалла г) В. Парето 4.3.6. Автором учения о статике и динамике в теории предельной производительности является… а) А. Маршалл б) Дж.Б Кларк в) К Менгер г) А. Курно 4.3.7. Какое положение НЕ соответствует основным взглядам австрийской школы маржинализма а) учение о ценности б) теория предельной полезности в) трёхфакторная теория производства г) теория стимулирующей роли инвестиций 4.3.8. Кто является создателем теории общего равновесия а) А. Маршалл б) К. Менгер в) Л. Вальрас г) Дж. Кейнс 4.3.9. Кто ввел термин «равновесная цена» при исследовании взаимодействия спроса и предложения на рынке отдельного товара а) А. Маршалл б) К. Менгер в) Дж. Кларк г) Л. Вальрас 4.3.10. Кто изменил трёхфакторную теорию Ж.Б. Сэя на «четырёхфакторную»… а) А. Маршалл б) У. Джевонс в) Дж.Б. Кларк г) А. Пигу 4.3.11. Критерием достижения общего экономического равновесия, по мысли В. Парето, следует считать… а) максимизацию полезности б) выявление суммарной полезности в) измерение отношения предпочтений отдельных индивидов г) выявление предельной полезности 4.3.12. Кто из представителей математической школы первым установил, что максимум прибыли обеспечивается при равенстве предельного дохода и предельных издержек… а) А. Курно б) И. Тюнен в) Г. Госсен г) У. Джевонс 4.3.13. На каких двух допущениях была построена модель общего равновесия Л. Вальраса а) рынок свободной конкуренции б) рынок несовершенной конкуренции в) свободные цены г) монопольные цены 4.3.14. Что понимал под ценой спроса А. Маршалл… а) минимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара б) максимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара в) минимальная цена, которую покупатель согласен уплатить за то или иной количество товара г) максимальная цена, которую покупатель согласен уплатить за то или иной количество товара 4.3.15. Что А. Маршал понимал под ценой предложения… а) минимальная цена, которую покупатель готов заплатить на товар б) цена, по которой продаётся товар, при смещении кривой спроса вправо в) максимальная цена, по которой продаётся данный товар г) минимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара по данной цене 4.3.16. При каком типе властных структур рынка А. Маршалл анализировал закономерности движения цен… а) совершенной конкуренции б) чистой монополии в) дуополии г) олигополистической конкуренции 4.3.17. А. Маршаллу в экономической теории принадлежит… а) теория трудовой стоимости б) анализ закономерностей движения цен в условиях совершенной конкуренции в) теория сравнительных преимуществ г) анализ эффективного совокупного спроса 4.3.18. Что понимал Дж.Б. Кларк под предельным рабочим… а) последний нанятый рабочий, имеющий наименьшую производительность б) последний нанятый рабочий, имеющий наибольшую производительность в) последний нанятый рабочий, имеющий среднюю производительность г) нет верного ответа 4.3.19. Чему равна по Дж.Б. Кларку зарплата рабочего, предшествующая предельному рабочему… а) предельному продукту труда б) среднему продукту труда в) максимальному продукту труда г) нет верного ответа 4.3.20. Какая из научных школ маржинализма лишняя в этом перечислении а) кембриджская б) гарвардская в) лозаннская г) австрийская 4.3.21. А. Маршалл ввел в экономический анализ понятие… а) предельной полезности б) меновой стоимости в) потребительского излишка г) потребительской корзины 4.3.22. Дж.Б. Кларк считал, что если бы было доказано, что доходы распределяются несправедливо, то всякий здравомыслящий человек, стал бы… а) лоббистом б) штрейкбрехером в) социалистом г) лейбористом 4.3.23. Первый этап маржинализма назван «субъективным», потому что… а) предельная полезность становилась субъективным условием ценности б) товар оценивался отдельным (средним) человеком в) оценка товара имела психологический характер со стороны среднего человека г) нет верного ответа 4.3.24. Кто из представителей маржинализма обошёлся без математики а) Менгер и Визер б) Джевонс и Бём-Баверк в) Маршалл и Кларк г) Вальрас и Парето 4.3.25. То, без чего, по мнению Джевонса, нет смысла говорить о полезности а) обмен б) цена в) стоимость г) труд 4.3.26. На каком уровне производились исследования учёных австрийской школы а) на макроуровне б) на микроуровне в) на уровне субъективных оценок г) на идеалистическом уровне 4.3.27. Какую теорию классической школы «разбивал» К. Менгер а) теорию затрат б) теорию капитала в) теорию воспроизводства г) трудовую теорию стоимости 4.3.28. Что подразумевал под «теорией ожтдания» Е. Бём-Баверк… а) какой процент можно получить с капитала б) какую прибыль принесёт производство в) какой спрос будет на рынке г) какую полезность принесёт товар 4.3.29. Кто из представителей первого этапа маржинализма определял суммарную полезность через мешки и попугаев… а) К. Менгер б) Е. Бём-Баверк в) Ф. Визер г) У. Джевонс 4.3.30. Кто из ранних маржиналистов автор концепции частного хозяйства и его преимущества перед государственным… а) К. Менгер б) Е. Бём-Баверк в) Ф. Визер г) У. Джевонс 4.3.31. Крест А. Маршалла – это… а) равновесная цена, показанная на графике б) взаимодействие спроса и предложения на графике в) точка пересечения кривых спроса и предложения г) оптимум частичного равновесия 4.3.32. Кому первоначально (до А. Маршалла) принадлежали идеи рассмотрения графически кривых спроса и предложения а) А. Курно б) Дж.С. Милю в) И. Тюнену г) Г. Госсену Вариант 5. Теоретический вопрос: «Пересмотр неоклассических позиций. Кейнсианство» ЦЕЛЬ – сформировать основные понятия по развитию идей неоклассиков, кейнсианцев, неокейнсианцев. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Краткая аннотация. С победой маржинальной революции в экономической науке возобладал статический, равновесный подход к общественному развитию. Попыткой динамизации экономической теории стали работы «Теория экономического развития», «Капитализм. Социализм. Демократия», «История экономического анализа» Йозефа Шумпетера (1883 – 1950), закончил юридический факультет Венского университета, преподавал, был министром финансов Австрии, возглавлял частный банк. Высшим достижением для Шумпетера была теория общего равновесия, но он всегда хотел дополнить её динамикой, описанием движения экономики между равновесными состояниями, то есть показать развитие, а значит расширить методы исследования макроэкономическим анализом. Основные идеи его теории развития:
Определённые изменения в теорию общественного развития внес представитель кембриджской школы Артур Пигу (1877 – 1959). Он рассматривал общественное развитие через благосостояние, то есть через распределение доходов в макроэкономике. В книге «Богатство и благосостояние» он отметил:
В другой книге «Экономическая теория благосостояния» А. Пигу назвал условия, мешающие максимизации НД: равенство предельных чистых продуктов, получаемых при различном использовании ресурсов. Главное препятствие на пути перемещения ресурсов является монополия, а так же ввел понятия «несовершенная конкуренция» и «монополистическая конкуренция». Стало понятно, что, только разобравшись с особенностью вновь возникающих рыночных структур, можно будет исследовать экономическое развитие. Анализ новой рыночной ситуации сделали одновременно два профессора из США и Англии в 1933 году. |
Похожие:
 | Самостоятельная работа 60 >ӀӀ. Форма контроля: Зачёт 2-ый семестр... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Самостоятельная работа 36 часов форма контроля: зачет в 9 семестре... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Самостоятельная работа 132 часов Форма контроля: -зачет в 9,10 семестре... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Самостоятельная работа 170 час зачет 1,2,3 семестр экзамен 4 семестр... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | | Рабочая учебная программа Форма контроля: 1 курс, второй семестр – зачет; 2 курс, третий семестр – экзамен |
| Рабочая учебная программа Форма контроля: 1 курс, второй семестр – зачет; 2 курс, третий семестр – экзамен | | Самостоятельная работа 24 часов форма контроля зачет в 7 семестре... Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология»,... |
| Самостоятельная работа 36 часа итого 72 часа форма обучения очная... В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2, Ц4 и Ц5... | | Памятка для студентов специальности 080101 «Экономическая безопасность»... Це лью освоения дисциплины «История экономических учений» является формирование у студентов научного мировоззрения и современного... |
| Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «История экономических учений» Самостоятельная работа аспирантов является неотъемлемой составной частью учебного процесса | | Методические рекомендации по написанию курсовой работы по «Истории экономических учений» Рф для экономических специальностей. История экономических учений – экономическая наука, изучающая генезис и эволюцию экономического... |
| Самостоятельная работа 72 час зачет 2 семестр рабочая программа составлена... Сравнительное правоведение направление подготовки 030900. 68 юриспруденция Форма подготовки очная | | Памятка для студентов направления 260800 «Технология продукции и... Дисциплина «Кухни мира» общим объемом 72 часа: лекции – 13 часов, лабораторные работы – 26 часов, самостоятельная работа 33 часа,... |
| Самостоятельная работа 72 час зачет 2 семестр Учебно-методический... Сравнительное правоведение Направление подготовки 030900. 68 юриспруденция Форма подготовки очная | | 2011 удк ббк Зюляев Н. А. кандидат экономических наук, доцент Марийского государственного технического университета |
