Рабочая программа дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень) направление подготовки «Экономика»
Скачать 0.65 Mb.
|
Тесты: 1. 29.06.2011г. ставка реформирования, установленная Центральным банком России, составляла 4,5 %. Данное утверждение относится: 1) к позитивному анализу; 2) к нормативному анализу; 3) к анализу ex ante; 4) к анализу еx post. 2. Изучением каких вопросов занимается макроэкономика: 1) ценообразование на отдельные товары и услуги; 2) взаимодействие реального и денежного секторов экономики; 3) анализ причин инфляции и безработицы; 4) оптимальное размещение ресурсов. 3. Какой из перечисленных ниже методов является основным специфическим методом в макроэкономике: 1) системно-функциональный анализ; 2) экономико-математическое моделирование; 3) сочетание исторического и логического подходов; 4) агрегирование. 4.Украинские рабочие, временно работающие в России и получающие здесь заработную плату, увеличивают. 1) ВВП России и ВНД Украины 2) ВНД России и Украины 3) ВВП России и Украины 4) ВНД России и ВВП Украины 5. В 2009 году номинальный ВВП республики Вилариби увеличился по сравнению с предшествующим годом на 500 млн. экю и составил 3000 млн. экю. Если дефлятор ВВп равен 1,25, то: 1) инфляция увеличилась на 20 % 2) реальный ВВП снизился на 4 % 3) номинальный ВВП увеличился на 25 % 4) реальный ВВП увеличился на 20 %. 6.В 209 году в республике Вилабаджи располагаемый доход домохозяйств составлял 100 тыс. экю, на покупку товаров и услуг они потратили 90 тыс. экю. Если в 2010 году эти показатели составили соответственно 120 тыс. экю и 106 тыс. экю, то предельная склонность к потреблению равна 1) 0,85 2) 0,94 3) 0,8 4) 0,83 7. Что не включается в состав ВВП: А) вы приобрели акции компании «ЛУКОЙЛ» Б) перед тем, как продать свою квартиру, Вы своими силами осуществили в ней ремонт В) государство купило у завода 10 автомобилей «ГАЗ» Д) аукционная продажа автомобилей иностранных марок чиновников российского правительства Е) покупка студентом нового сборника задач по экономической теории? 8.К числу инструментов налогово-бюджетной политики относятся: 1) выпуск Министерством финансов новой серии краткосрочных государственных облигаций 2) увеличение нормы обязательных резервов 3) покупка Центральным банком государственных облигаций на открытом рынке 4) распределение утвержденного объема государственных расходов по различным статьям госбюджета 9. В соответствии с принципом акселератора индуцированные инвестиционные расходы имеют место в случае, если: 1) объем ВВП и потребление находятся на высоком уровне 2) уменьшается объем ВВП и потребление 3) улучшение организации производства 4) увеличение производительности труда 10. К инструментам денежно-кредитной политики относится: 1) регулирование ставки рефинансирования 2) изменение ставки налогов 3) денежная масса 4) государственные расходы 11. В точке пересечения кривых IS и LM: 1) планируемые расходы равны фактическим; 2) предложение денег равно спросу на них; 3) уровни дохода и процентной ставки удовлетворяют условиям совместного равновесия; 4) устанавливает эффективный спрос; 5) все перечисленное верно. 12. Если инвестиции очень чувствительны к процентной ставке: 1) IS перпендикулярна оси абсцисс; 2) IS становится более пологой; 3) IS становится более крутой 13. Если экономика находится в состоянии инвестиционной ловушки: 1) спрос на инвестиции увеличивается при сокращении ставки процента; 2) спрос на инвестиции увеличивается при росте ставки процента. 3) линия IS перпендикулярна оси абсцисс; 4) ожидания предпринимателей на перспективы капитальных вложений пессимистичны 14. Трансакционный спрос на деньги: 1) обратнопропорционален ставке процента 2) прямопропорционален ставке процента 3) обратнопропорционален номинальному ВВП 4) прямопропорционален номинальному ВВП 15. Увеличение предложения денег вызовет: А) сдвиг кривой IS вправо; Б) сдвиг кривой IS влево; В) сдвиг кривой LM вправо; Г) сдвиг кривой LM влево; Д) сдвиги обеих кривых вправо; Е) сдвиги обеих кривых влево. Поясните ответ на графике. 8.Задания для самостоятельной работы: По теме 1: предполагает закрепление сущностных и функциональных взаимосвязей в рыночной системе с помощью тестовых заданий, Например: Отнесите конкретное направление деятельности правительства к соответствующей функции государства в рыночной экономике:
Функции государства: А) Создание правовой базы функционирования рынков Б) Защита конкуренции и регулирование монополий В) Корректировка рыночного распределения доходов Г) Корректировка рыночного распределения ресурсов Д) Стабилизация экономики По теме 2: предполагает решение задач на расчеты основных макроэкономических показателей (ВНП, ВВП, национального, личного и располагаемого доходов в номинальном и реальном выражении, темпов инфляции, индексов цен), например: Если потребительские расходы составляют 2000 млрд. руб., чистый экспорт – 50 млрд, проценты-80 млрд, личные подоходные налоги – 500 млрд, амортизация – 200 млрд, инвестиции – 700 млрд., импорт – 40 млрд, государственные расходы – 700 млрд, косвенные налоги – 120 млрд, нераспределенная прибыль корпораций – 150 млрд., трансферты – 160 млрд., необходимо рассчитать величину располагаемого дохода. 2. Рассмотрите следующие виды деятельности: А) работа воспитателя в детском саду Б) воспитание детей в семье В) производство пшеницы в масштабах страны Г) выращивание овощей на приусадебном участке для домашнего потребления Д) производство и продажа наркотиков Ответьте на следующие вопросы: 1) Как отражаются в показателе ВВП перечисленные виды деятельности? 2) Уменьшают или увеличивают перечисленные виды деятельности чистое экономическое благосостояние? 3) действительно ли показатель ВВП является точным измерителем благосостояния страны? По теме 3: заключается в решении задач на вычисление равновесного объема производства, его изменений с учетом эффекта мультипликатора при том или ином изменении частных расходов, например: 1.Функция потребления определена формулой С= 100+0,8У, необходимо найти равновесный объем производства (У) и определить, какой вид разрыва – инфляционный или дефляционный существует в экономике с потенциальным объемом производства в 600 млрд. руб. 2.Совокупный доход составляет 1500 млрд. руб., потребление – 1200 млрд., запланированные инвестиции – 400 млрд. Найти: фактические инвестиции и величину сбережений. 3. Чем определяется наклон кривой совокупных расходов на потребление? 4. Есть ли исключения из правила, характеризующего взаимосвязанные сдвиги кривых S и С. 5. Как от крутизны кривой сбережений зависит интенсивность эффекта мультипликатора? Объясните и покажите графически. 6. Проблемы макроэкономического равновесия можно графически проиллюстрировать при помощи следующих моделей: 1) модели «кейнсианского креста» и 2) модели «совокупного спроса – совокупного предложения». В чем Вы видите различия этих двух моделей, и есть ли они вообще? По теме 4: Каким образом использование денег в хозяйственном обороте меняет трансакционные издержки, увеличивает или сокращает?
Задачи: 1. Объясните, в чем заключается принципиальное различие монетаристского и кейнсианского подходов к использованию кредитно-денежной политики в условиях экономического спада, исходя из трактовок соотношения спроса и предложения на денежном рынке и учитывая дилемму целей. 2. В стране существует достаточно высокий уровень инфляции. Необходимо быстро принять меры и притормозить инфляционные процессы. Что будет предпринимать в данной ситуации Центральный банк? Каким направлениям кредитно-денежной политики будет отдаваться предпочтение? 3. Верны ли следующие утверждения: 1) «Спрос на деньги со стороны активов находится в обратной зависимости от величины процентной ставки»; 2) «Спрос на деньги со стороны активов находится в обратной зависимости от величины номинального ВВП»? Поясните. 4. Почему в монетаристских построениях кривая спроса на деньги принимает более пологий вид по мере роста дохода? 5. В связи с затянувшимся экономическим спадом необходимо предпринять стимулирующие меры в области кредитно-денежной политики. В каком направлении будет Центральный банк использовать три основных инструмента кредитно-денежной политики? Какие затруднения Вы видите в осуществлении этих мероприятий в условиях инфляции? 6. Если наличные в экономике составляют 60 млн. руб., сберегательные счета – 130 млн., крупные срочные счета – 200млн, текущие – 80 млн., мелкие срочные – 65 млн., рассчитайте величину известных Вам денежных агрегатов и, с учетом того, что спрос на деньги по агрегату М1 составляет 160 млн., сделайте вывод о возможных стихийных изменениях равновесной процентной ставки. По теме 5:1. На каких теоретических предпосылках построена модель IS- LM? 2. Как выражается «эффект вытеснения « частных инвестиций? 3. Объясните, когда экономика попадает в инвестиционную, а когда – в ликвидную ловушки. 4. Опишите возможные последствия роста (снижения) цен для равновесного уровня дохода. Тест: 1. Портфельные инвестиции будут более прибыльными, если 1) страны ОПЕК не ограничивают экспорт нефти 2) в стране наблюдается рост государственного долга 3) в стране существует уровень безработицы, выше естественного 4) страны ОПЕК накладывают эмбарго на экспорт нефти 2. Установите правильную последовательность результатов снижения курса национальной валюты: 1) повышается конкурентная способность отечественных товаров на мировом рынке 2) увеличивается совокупный спрос 3) увеличивается чистый экспорт 4) увеличивается реальный объем национального производства 3. К фактору, сдвигающему IS, не относится: 1) уровень государственных закупок 2) изменение объемов инвестиций при существующей процентной ставке 3) дефицит государственного бюджета 4) уровень потребительских расходов 4. Установите правильную последовательность результатов проведения экспансионистской фискальной политики в закрытой экономике: 1) увеличение совокупного спроса 2) увеличение объемов национального производства 3) снижение ставки налога с дохода физического лица 4) увеличение потребительских расходов 5. Установите правильную последовательность результатов проведения политики дешевых денег 1) увеличение реального объема национального производства 2) Центральный банк снижает ставку рефинансирования 3) увеличение инвестиций 4) снижение процентной ставки По теме 6: 1. Назовите основные причины существования безработицы в рыночной экономике 2. Какие факторы определяют спрос на труд и предложение труда? 3. В чем состоят потери общества от безработицы 4. Чем отличаются кейнсианская и неоклассическая концепции труда? 5. Каковы масштабы безработицы в России? Задачи: 1. Существует ли зависимость между ценовой эластичностью спроса на какой-либо товар и ценовой эластичностью спроса на труд, с участием которого этот товар произведен? 2. Президент компании, известный музыкант может зарабатывать сотни тысяч долларов в год, а обычный служащий – во много раз меньше. Проанализируйте эти различия в заработной плате и сформулируйте ответ на следующий вопрос: Какие факторы лежат в основе 3. В США зависимость между временными затратами на образование и получаемым впоследствии доходом выглядит следующим образом: двукратное увеличение срока образования со средним может привести по окончании обучения к пятикратному увеличению дохода. Проанализируйте представленное утверждение и сформулируйте ответы на следующие вопросы: А) что такое «человеческий капитал»? Б) что Вы понимаете под инвестициями в «человеческий капитал»? 4. Рассчитайте, используя А.Оукена, уровень циклической безработицы, если реальный ВНД = 94 млн. руб., потенциальный ВНД – 100 млн. рублей, коэффициент чувствительности ВНД к циклической безработице – 2. 5. В ходе экономического подъема доля людей, оставляющих в единицу времени работу, в общем числе занятых снизилась с 0,012 до 0,008, а доля безработных, находящих работу, повысилась с 0,1 до 0,112. На сколько возрос НД в фазе подъема, если коэффициент Оукена равен 3? 6.Экономика описывается следующими данными. Естественный уровень безработицы составляет 6 %, а фактический – 8 %. Фактически произведенный ВНП в текущем году составил 1600 млрд. долларов. Коэффициент чувствительности к динамике циклической безработицы равен 3. Рассчитайте потенциальный ВНП. 7. Номинальная заработная плата увеличилась на 10 %, а цены на товары и услуги увеличились на 12 %. Определите индекс реальной заработной платы. 8. Как повлияют на положения кривой спроса на труд в системе координат W, N следующие события: А) увеличение используемого капитала при заданной технологии; Б) увеличение численности населения; В) снижение реальной ставки зарплаты; Г) повышение эффективности технологии; Д) снижение уровня цен; Е) снижение производительности труда; Ж) повышение ставки процента. 9. Трудоспособное население страны составляет 100 млн. чел. До конца февраля в стране существовали условия полной занятости, при которых в среднем за месяц 1 % занятых по разным причинам оставляли работу, а 15 % безработных устраивались на работу. В марте того же года конъюнктура в стране ухудшилась, и процент оставляющих работу возрос до 1,5, а работу стали находить только 10 % всех безработных. Такое положение сохранялось 5 месяцев. В августе коэффициенты, характеризующие движение трудовых ресурсов, приняли свое исходное значение. Определить динамику конъюнктурной безработицы с февраля по декабрь. 10. Вывести неоклассическую и кейнсианскую функции спроса на труд при использовании 4 ед. капитала и технологии, представленной производственной функцией у = √NK . По теме 7: 1. определите по существу понятия «экономический рост» и «экономическое развитие» 2. Какой тип экономического роста преобладает сейчас в России? Обоснуйте. 3. Какое воздействие оказывает использование достижений НТП на факторы экономического роста? 4. Перечислите виды нейтрального НТП. 5. Какова взаимосвязь инвестиций и экономического роста? 6. Какой темп экономического роста называется «гарантированным»? |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень)... Целью освоения дисциплины является усвоения теоретического и практического материала по курсу «Микроэкономика (продвинутый уровень)»... | | Рабочая программа дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень)... Целью освоения дисциплины является усвоения теоретического и практического материала по курсу «Микроэкономика (продвинутый уровень)»... |
| Рабочая программа дисциплины Макроэкономика Направление подготовки 080100 «Экономика» Цель освоения дисциплины «Макроэкономика» – формирование у студентов представления о взаимосвязях и тенденциях в разнообразных экономических... |  | Программа дисциплины Макроэкономика 3 для направления 080100. 68... Студенты должны обладать знаниями в рамках следующих курсов бакалаврского уровня: Макроэкономика–2, Микроэкономика–2, Эконометрика... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Микроэкономика (продвинутый уровень)» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Эконометрика (продвинутый уровень)» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Для студентов, обучающихся по... Думная Н. Н., Юданов А. Ю. Микроэкономика (продвинутый уровень): Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся... | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги... |
| Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение... Думная Н. Н., Юданов А. Ю. Микроэкономика (продвинутый уровень): Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся... | | Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» |
| Рабочая программа дисциплины институциональная экономика направление... Темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план) | | Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100.... «Экономика» по специализации «Прикладная экономика». Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области... |
| Рабочая программа экономика общественного сектора направление подготовки «экономика» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа мировая экономика и международные экономические... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... «Экономической теории», «Институциональная экономика», «Региональная экономика» и других. Программа данного курса тесно связана с... | | Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» |
