Рабочая программа дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень) направление подготовки «Экономика»

Скачать 0.65 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень) направление подготовки «Экономика»
страница	6/6
Дата публикации	13.12.2014
Размер	0.65 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Задачи: 1. Объясните, что понимается под синхронизацией экономических циклов.

2. В каком смысле мы говорим о естественном уровне безработицы? Разве безработица – это «естественное» явление для нормальной экономической ситуации?

3. Какие из перечисленных ниже мероприятий осуществляет государство в фазе спада? В фазе подъема?

1) повышение налоговых ставок;

2) повышение процентных ставок по ссудам;

3) увеличение государственных расходов;

4) ограничения в области проведения амортизационной политики.

4. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:

1) структурной формой безработицы;

2) фрикционной формой безработицы;

3) циклической формой безработицы;

4) все предыдущие ответы верны.

5. Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:

1) рост цен; 2) рост безработицы; 3) рост уровня производства; 4) рост зарплаты

6. Пусть первоначально экономика находится в состоянии равновесия при AD0 = AS0 = 100 ед., при норме сбережения 50% и значении акселератора, равном 2.

Определите равновесный темп прироста, равновесный объем совокупного предложения и совокупного спроса. Определите, какие изменения произойдут в экономике, если предприниматели запланируют расширение объема предложения до 150 ед.

7. В экономике без участия государства и заграницы объем сбережений в году определяется по формуле: St = 0,2уt-1 - 120. При ежегодных автономных инвестициях, равных 400 ед., экономика находится в состоянии динамического равновесия. Объем индуцированных инвестиций отображается формулой It = 0,25(уt-1 - уt-2)?

8. Какова величина равновесного НД?

9. Какова будет величина НД в восьмом году, если в пятом объем автономных инвестиций возрастет на 100 ед. а) с шестого года вернется к своему исходному уровню; б) сохранится на этом уровне все последующие годы?

10. Ответить на вопрос (3) при условии, что объем индуцированных инвестиций отображается формулой It = уt-1 - уt-2

11. в исходном состоянии автономные инвестиции становятся убывающей функцией от ставки процента предшествующего года: It = 400 – 20it-1 . Ставка процента устанавливается на денежном рынке, на котором спрос характеризуется формулой: L = 0,15уt-1 + 120 – 6it, а предложение постоянно равно 360 ден. ед. и Р=1:

А) какова величина равновесного НД;

Б) какова будет динамика НД при увеличении объема автономных инвестиций;

В) какова будет динамика НД при увеличении объема автономных инвестиций, если объем индуцированных инвестиций определяется по формуле: It = уt-1 - уt-2

Г) ответить на вопрос (в) при условии, что предложение денег осуществляется по формуле Мt = 0,41у t-1 + 20it, а функция сбережений имеет вид St = 0,4 уt-1 - 120.
По теме 8: 1. Как бы Вы изобразили графически инфляцию издержек с помощью кривой AS и кривой АД? В какую сторону смещаются эти кривые при двух вышеуказанных типах инфляции?

2. В чем проявляется подавленная инфляция? В чем Вы видите смысл эпитета «подавленная»? Как бы Вы объяснили простым людям причины «брежневской» стабильности цен?

3. В экономической теории существует «правило величины 70», которое позволяет определить, через сколько лет произойдет удвоение уровня цен в стране при данном ежегодном темпе увеличения цен. Но почему это «правило величины 70», а не «правило величины 100»? Ведь удвоение означает рост цен на 100 %, а не на 70 %?

4. При повышении уровня инфляции:

1) издержки хранения денег в качестве актива снижаются;

2) издержки хранения денег в качестве актива увеличиваются. Выберите правильные ответы и аргументируйте свой выбор.

5. При каких условиях сеньораж и инфляционный налог совпадают?

6. Предположим, что кривая Филлипса для экономики задана следующим соотношением π = π1 – 0,6 (U - U*), а естественная норма безработицы составляет 6 %.

- На сколько процентных пунктов сократится реальный ВНП ради снижения инфляции на 6 процентных пунктов, если коэффициент Оукена равен 2,5?

- Рассчитайте коэффициент потерь от борьбы с инфляцией.

7. Существует ли у правительства какие-либо инструменты макроэкономической политики, которые помогли бы избежать воздействия «эффекта Танзи-Оливеры»?

8. Если фактический и ожидаемый темп инфляции темп инфляции при любом ее уровне совпадают, какова будет конфигурация кривой Филипса?

9. «Чем короче межиндексационные интервалы, тем меньше население страны страдает от инфляции». Ваш комментарий.

10. В апреле 2010 г. темп инфляции в Веларибе равнялся 3,5 %, а номинальная межбанковская ставка процента по краткосрочным кредитам была 8 %; в мае соответственно названные показатели имели следующие значения, %: 4 и 11. В каком из этих месяцев реальная межбанковская ставка процента была выше?
По теме 9:

1. Назовите доводы кейнсианцев и представителей неоклассической школы «за» и «против» дискреционной государственной политики.

2. Каким образом расхождение во взглядах между кейнсианцами и неоклассиками по поводу конфигурации кривой AS связано с их расхождением во взглядах на эффективность стабилизационной политики государства?

3. Покажите при помощи модели «АД- AS» графическую интерпретацию концепции нейтральности денег.

4. Согласны ли Вы со следующим утверждением: «И теория адаптивных, и теория рациональных ожиданий предполагают, что политика управления совокупным спросом не в состоянии повлиять на реальный выпуск продукции и занятость в краткосрочном периоде». В любом случае аргументируйте свой ответ.

5. назовите доводы «за» и «против» «политики сюрпризов» (например, внезапное объявление о конфискационной денежной реформе; неожиданное для экономических агентов объявление о введении фиксированного номинального обменного курса валюты и т.п.).

6. Потенциальный объем производства составляет 500 трлн. руб., фактический – 480 трлн. руб., предельная склонность к сбережению – 4/5, насколько государство должно уменьшить аккордный индивидуальный налог, чтобы обеспечить полную занятость?

7. Циклический дефицит государственного бюджета составляет (-2%) ВВП, общий профицит составляет (+3%), какова величина структурного дефицита (профицита) и соответствует ли проводимая дискреционная фискальная политика фазе цикла?

8. Выберите правильный ответ.

Если ЦБ увеличивает ставку рефинансирования и продает на открытом рынке большой пакет государственных ценных бумаг, то он преследует цель:

А) Профинансировать дефицит государственного бюджета

Б) Стимулировать развитие кредитования малого и среднего бизнеса

В) Сократить возможности кредитования экономики со стороны коммерческих банков и, на этой основе, снизить темпы инфляции спроса

Г) Получить больше прибыли.

9. При фиксированных значениях обменного курса валюты, заграничной ставки процента, уровней цен в отечестве и за границей спрос домашних хозяйств на отечественные блага характеризуется функцией С = 5+ 0,8у, а импортные - Z =0,1у. Спрос на деньги отображается функцией L= 0,5у + 40 – 2i; инвестиционный спрос предпринимателей – функцией I = 6-1,5i. Функция чистого экспорта капитала имеет вид NKE = 25-2,5i, а экспорт благ равен 10 ед. В обращении находятся 42 ден. ед.

1. Определить величину эффективного спроса. Каково состояние платежного баланса при такой величине эффективного спроса?

2. Какова будет величина эффективного спроса, если государственные расходы, финансируемые путем размещения облигаций среди населения, будут равны 5 ден. ед.? Изменится ли при этом состояние платежного баланса и количество находящихся в обращении и денег?
По теме 10:

1. Может ли быть ситуация, когда норма дивиденда отстает от нормы процента по облигациям, а люди продолжают приобретать акции? Объясните свой ответ.

2. Какой принцип налогообложения Вы бы порекомендовали использовать:

1) при помощи многодетным семьям;

2) для строительства ипподромов;

3) для оказания помощи малоимущим;

4) для финансирования системы здравоохранения;

5) для финансирования системы противопожарной безопасности;

6) для оборудования площадок для выгуливания собак?

3. Иногда налоги на наследство и дарение осуждают как «несправедливые», т.к. они не дают возможность свободно распоряжаться своей собственностью. Согласны ли Вы с подобной точкой зрения?

4. Приведите примеры налоговой оптимизации, благоприятно отражающейся на благосостоянии общества.

5. Почему максимум налоговых поступлений в бюджет на долгосрочной кривой Лаффера наступает раньше, чем на краткосрочной?

6. Гипотеза паритета покупательной способности предполагает:

А) свободное перемещение товаров через границы;

Б) отсутствие инфляции;

В) фиксированные номинальные обменные курсы валют;

Г) плавающие номинальные обменные курсы валют;

Д) одинаковые темпы инфляции в различных странах.

7. «Стерилизация» в макроэкономической теории – это:

А) деноминация национальной денежной единицы;

Б) ликвидация дефицита платежного баланса;

В) нейтрализация влияния избытка или дефицита резервов Центрального банка на денежную массу страны посредством операций на открытом рынке

Г) нейтрализация стимулирующего воздействия фискальной политики на реальный выпуск вследствие уменьшения чистого экспорта.

8. Если инфляция в Эстонии ниже, чем на Украине, как это отразится на обменном курсе между кроной и гривной? Если существует совершенная мобильность капитала, чья номинальная процентная ставка должны быть выше: эстонская или украинская?

9. Поясните при помощи модели Манделла Флеминга влияние а)протекционистской и б) фритредерской внешнеторговой политики на обменный курс (е) и доход (У) в условиях системы плавающего обменного курса.

10. Покажите на модели Манделла Флеминга последствия кредитно-денежной политики, выражающейся в продаже облигаций на открытом рынке, в условиях системы фиксированного курса валюты.
По теме 11: 1. Если резервная норма составляет 5%, то на какую величину может расшириться денежная масса при поступлении на счет в одном из коммерческих банков 10 тыс. руб.?

2. Выберите правильный ответ. Резервная норма устанавливается:

1) Правительством

2) Чтобы полностью застраховать вклады населения в коммерческих банках

3) Чтобы влиять на кредитоспособность коммерческих банков и проводить межбанковский клиринг.

3. Почему «экспорт товаров» записывается как кредит, а «экспорт капитала» как дебет? Аналогично, почему «импорт товаров» записывается как дебет, а «импорт капитала» как кредит? Не противоречит ли все это интуиции, хотя бы на первый взгляд?

4. Каков экономический смысл равенства NX= - (I- S)? В каком случае принято говорить о дефиците платежного баланса?

5. Два одинаковых по своим качествам автомобиля – российский и американский – стоят, соответственно, 210 тыс. руб. и 10 тыс. долларов. Номинальный обменный курс валюты США составляет 30 RUB/USD. Каков при этом будет реальный обменный курс?

6. Предположим, что некая гипотетическая страна пытается стабилизировать номинальный курс национальной валюты по отношению к доллару в условиях, когда темп инфляции в США равен 6 % в год, а в данной стране – 12 % в год. На сколько процентных пунктов должен измениться темп инфляции в этой стране для стабилизации номинального обменного курса в стране?

7. Проиллюстрируете графически с помощью кривых спроса и предложения экспорта и импорта, как повышение стоимости национальной валюты повлияет на цены, предложение денег и объемы экспорта и импорта.

8. Как должен измениться номинальный обменный курс американской валюты из предыдущей задачи, чтобы реальный обменный курс составил 1?

9. Из-за высокой инфляции российский автомобиль стал стоить 270 тыс. руб. Как при этом изменился реальный обменный курс, если номинальный курс остался прежним? Как должен измениться номинальный обменный курс американской валюты, чтобы реальный обменный курс остался неизменным?

10. использование «валютного якоря» для успешной макроэкономической стабилизации требует следующих условий:

А) фиксации цен и заработной платы;

Б) минимизации дефицита государственного бюджета;

В) наличия значительных золотовалютных резервов у Центрального банка;

Г) кредита доверия к правительству;

Д) наличия положительного сальдо по счету движения капиталов

9. Перечень вопросов для экзамена

Предмет макроэкономики. Взаимосвязь макро- и микроуровней анализа.
Необходимость изучения и эволюция экономической теории.
Уровни познания экономических явлений и процессов.
Макроэкономическая статика и динамика.
Методы познания экономических явлений и процессов. Принцип гедонизма.
Сущность, виды и роль потребностей в хозяйственной деятельности людей.
Экономические ресурсы: сущность, виды, значение. Закон относительной ограниченности ресурсов.
Эффективное распределение и использование ограниченных ресурсов: критерии, трудности достижения, способы.
Кривая производственных возможностей: условия построения и значение.
Закон убывающей отдачи ( доходности): сущность, значение, ограниченность.
Сущность рыночного механизма распределения ограниченных ресурсов: условия существования, преимущества и недостатки.
Частичное рыночное равновесие. Спрос – определение, неценовые факторы спроса.
Частичное рыночное равновесие. Предложение – определение, неценовые факторы предложения.
Частичное рыночное равновесие. Механизм взаимодействия спроса и предложения. Равновесная цена. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие.
Основные субъекты макроэкономики и связи между ними в модели сложного кругооборота продукта и дохода.
Функции государства в рыночной экономике. Внешние эффекты и их государственное регулирование.
Понятие, структура и значение системы национальных счетов.
Валовой национальный продукт: определение, соотношение с ВВП, ограниченность.
Методы исчисления ВНП – по доходам и расходам.
Доходы в рыночной экономики: сущность, виды, кругооборот.
Определение динамики ВНП(ВВП). Инфлирование и дефлирование. Дефлятор ВНП и его виды.
Сущность, причины и виды экономических циклов. Опережающие индикаторы деловой активности.
Фазы классического цикла. Принцип акселерации и значение инвестиций для экономической динамики.
Безработица: сущность, измерение, типы и формы.
Полная занятость – определение и значение.
Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.
Инфляция: определение, причины, типы и формы.
Основные индексы цен. Измерение темпов инфляции.
Экономические последствия инфляции. Основные направления антиинфляционной политики.
Модель «Совокупный спрос - совокупное предложение»: определение совокупного спроса и его неценовые факторы.
Модель «Совокупный спрос – совокупное предложение»: определение совокупного предложения, его участки и неценовые факторы.
Моделирование инфляции спроса, инфляции издержек, спада и экономического роста с помощью модели «Совокупный спрос- совокупное предложение».
Классическая и кейнсианская теория занятости.
График потребления и график сбережения. Факторы, сдвигающие данные графики.
Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению. Значение этих показателей для макроанализа.
График спроса на инвестиции. Определение величины планируемых частных инвестиций.
Определение равновесного объема производства в закрытой чисто рыночной экономике.
Определение равновесного объема производства в закрытой чисто рыночной экономике методом «утечки-инъекции».
Эффект мультипликатора – логическое и математическое обоснование, значение в экономике.
Влияние внешней торговли на равновесный объем производства. Условия равновесия для открытой чисто рыночной экономики.
Понятие дефляционного и инфляционного разрыва в расходах, способы преодоления.
Дискреционная фискальная политика. Влияние государственных закупок на равновесный ЧНП.
Понятие налоговой системы. Влияние индивидуального аккордного налогообложения на равновесный ЧНП.
Недискреционная фискальная политика. Автоматические (встроенные) стабилизаторы. Виды бюджетных дефицитов.
Деньги: сущность, виды и функции, определение ликвидности.
Предложение денег: понятие денежной массы и трудности ее измерения. Основные денежные агрегаты.
Спрос на деньги: для сделок и со стороны активов. Процесс установления равновесия на денежном рынке.
Банковская система – определение, элементы, макроэкономические функции.
Коммерческий банк – определение, функции, финансовая структура. Роль обязательных резервов в структуре коммерческого банка.
Расширение предложения денег с помощью банковской системы. Денежный мультипликатор.
Инвестиции и реальный экономический рост.
Инвестиции и оптимальное потребление, долгосрочное равновесие.
Финансовая структура и функции Центрального Банка в современной рыночной экономике.
Основное арбитражное уравнение финансового рынка
Основные инструменты кредитно-денежной политики ЦБ. Антициклическая кредитно-денежная политика.
Модели динамики инфляции и безработицы
Монетаристская и кейнсианская концепция стабилизации экономики.
Особенности теории рациональных ожиданий и «экономики предложения».
Пути стабилизации российской экономики.
Модель IS-LM (Хикса-Хансена). Макроравновесие и реальная процентная ставка.
Экономические цели и средства
Структура прав собственности, приватизация и национализация
Рынок, как способ согласования прав и ответственности
Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы
Экономические циклы ожидания, рыночный риск и его компетенция
Межотраслевой баланс. «Золотое правило» накопление.

67. Модели финансовых «пузырей».

68. Теневая экономика: ее формы и значение в России

69. Государственный долг и накопление частного капитала. Государственный долг как опцион.

70. Стохастические модели исследования динамики госдолга в переходной экономике.

71. Технологические уклады и «длинные волны»

72. Исследование макроэкономических траекторий.

73. Количественная теория денег, уравнение Фридмена, сеньораж

74. Марковские свойства стохастического процесса сеньоража.

75. Открытая и закрытая экономика. Фиксированный и плавающий курс валют.

76. Паритет покупательной способности

77. Влияние глобализации на выбор стратегии развития национальной экономики

78. Сравнительный анализ эффективности инструментов экономической политики

79. Политика центрального банка в моделях инфляционного целеполагания и ограничения кредитной эмиссии.
80.Особенности макроэкономической модели открытой экономики переходного периода.
.

Образовательные технологии
Формы проведения занятий:

- опрос на семинарских занятиях;

- обсуждение докладов и сообщений.

Карта обеспеченности образовательными ресурсами
Дисциплины: Макроэкономика (продвинутый уровень»

По направлению подготовки «Экономика», магистерская программа «Экономика фирмы»

Факультет: управления

Форма обучения: очная

Блок дисциплин: М2.Ф.1. профессиональный цикл

Число студентов	Список литературы	Кол-во экземпл.	Кол-во экземпл. на 1 студента
37	Основная литература: Киселева, Е.А. Макроэкономика: курс лекций – М.: Эксмо, 2006 – 352 с. Нуреев, Р.М. Рабочая тетрадь по курсу макроэкономики: Основные понятия. Формулы. Задачи. Проблемы. – М.: Норма, 2006 – 112с. Дополнительная литература: 1. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А.Г.Грязновой и Н.Н.Думной – 6-е изд., М.: КНОРУС, 2011.- 680 с. 2. Борисов, Е. Ф. Экономическая теория : учеб. для студ. вузов, обучающихся по гуманит. и техн. спец. / Е. Ф. Борисов ; Моск. гос. юрид. акад. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2008. – 391 с. 3. Курс экономической теории : учеб. для студ. вузов, обучающихся по экон. спец. и направлениям / Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России ; под ред.: М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. – Изд. 6-е, доп. и перераб. – М.: АСВ, 2009. – 848 с. 4. Мэнкью, Н.Г. Принципы макроэкономики. СПб.: Питер, 2010 5.Нуреев, Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики. Учебное пособие. М.: НОРМА-М, 2008 6.Самуэльсон, П.А., Нордхаус, В.Д. Макроэкономика. М.: Вильямс, 2009 7.Экономическая теория: микро, макро, мегаэкономика/ под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.-СПб.: Питер, 2008 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Вестник Финансового университета (http: // www. vestnik. fa. ru) 2. Вопросы экономики (http: //vopreco.ru) 3. Банковское дело (http: //www. bankdelo.ru) 4. Деньги и кредит (http: //www. cbr. ru) 5. Коммерсант (http: //www. kommersant. ru) 6. Мир новой экономики (http: //www. wordneveconomy. ru) 7. Мировая экономика и международные отношения (http: //www. imemo.ru) 8. Российский экономический журнал (http: //www. rej.guu. ru) 9. Финансы и экономика (http: //finans.rusba.ru) 10. Эксперт (http: //www. expert.ru) 11. Библиотека материалов по экономической тематике (http: //www. libertarium.ru/libraru) 12. Материалы по социально-экономическому положению и развитию в России (http: //www. finansy.ru) 13. Официальный сайт Росстата (www. gks.ru) 14. РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера) (http: //www. rbs.ru)	10 5	0,25

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень)... Целью освоения дисциплины является усвоения теоретического и практического материала по курсу «Микроэкономика (продвинутый уровень)»...		Рабочая программа дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень)... Целью освоения дисциплины является усвоения теоретического и практического материала по курсу «Микроэкономика (продвинутый уровень)»...
	Рабочая программа дисциплины Макроэкономика Направление подготовки 080100 «Экономика» Цель освоения дисциплины «Макроэкономика» – формирование у студентов представления о взаимосвязях и тенденциях в разнообразных экономических...		Программа дисциплины Макроэкономика 3 для направления 080100. 68... Студенты должны обладать знаниями в рамках следующих курсов бакалаврского уровня: Макроэкономика–2, Микроэкономика–2, Эконометрика...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Микроэкономика (продвинутый уровень)» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования...		Рабочая программа учебной дисциплины «Эконометрика (продвинутый уровень)» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования...
	Рабочая программа учебной дисциплины Для студентов, обучающихся по... Думная Н. Н., Юданов А. Ю. Микроэкономика (продвинутый уровень): Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...
	Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение... Думная Н. Н., Юданов А. Ю. Микроэкономика (продвинутый уровень): Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся...		Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»
	Рабочая программа дисциплины институциональная экономика направление... Темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план)		Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100.... «Экономика» по специализации «Прикладная экономика». Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области...
	Рабочая программа экономика общественного сектора направление подготовки «экономика» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Рабочая программа мировая экономика и международные экономические... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... «Экономической теории», «Институциональная экономика», «Региональная экономика» и других. Программа данного курса тесно связана с...		Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»

Рабочая программа дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень) направление подготовки «Экономика»

Похожие: