Методические рекомендации предназначены для использования в работе преподавателями обоу спо «дсхт»
Скачать 1.25 Mb.
|
| Литература:
Дисциплина «Менеджмент» Общие методические указания Программа учебной дисциплины «Менеджмент» предусматривает изучение теоретических аспектов функционирования и совершенствования системы управления организацией, с целью усвоения основ управления трудовым коллективом, формирование аналитического подхода к оптимизации управленческих структур, оценки реальных управленческих ситуаций и принятию управленческих решений. Дисциплина «Менеджмент» является общепрофессиональной, устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин. В условиях становления современных рыночных отношений меняется не только характер экономической деятельности организации, но и методика управления ими, поэтому в результате изучения дисциплины студенты должны знать характерные черты современного менеджмента и уметь применять их в профессиональной деятельности. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления. Дисциплина «Менеджмент» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, раскрывает практику управления во всех ее проявлениях, рассматривает способы добиваться поставленной цели, используя труд, интеллект и мотивы поведения людей. В процессе изучения дисциплины «Менеджмент» рекомендуется обращать внимание студентов на ее прикладной характер: показывать где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в практической деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения; - анализировать организационную структуру управления; - проводить работу по мотивации трудовой деятельности; -применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; -применять эффективные решения, используя систему методов управления; - учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития; - методы планирования и организации работы подразделения; - принципы построения организационной структуры управления; - основы формирования мотивационной политики организации; - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; - внешнюю и внутреннюю среду организации. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: - 14 часов в том числе 4 часа практические занятия.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ Студент должен: иметь представление: - о менеджменте как особом виде профессиональной деятельности; Понятие менеджмента, его содержание и место в системе социально-экономических категорий. Практические предпосылки возникновения менеджмента, его роль в развитии современного производства. Менеджмент как наука и искусство. Менеджмент как человеческий фактор, специальность и система. ТЕМА 1. СУЩНОСТЬ И ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА Студент должен: знать: - сущность современных подходов к менеджменту; - национальные особенности менеджмента; Современные подходы в менеджменте: количественный, процессный, системный и ситуационных. Их сущность и основные отличия. Проблемы менеджмента в условиях переходной экономики России. ТЕМА 2. СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ. ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ. Студент должен: знать: - основные типы структур организации; - органы управления; - основные функции управления; - внешнюю и внутреннюю среды организации; уметь: - составлять заданную структуру организации, -определять преимущества и недостатки каждого типа структур Организация как объект менеджмента. Органы управления. Основные принципы построения организационных структур. Типы структур управления: линейная, функциональная, дивизионно-функциональная, линейно-масштабная и др. Внутренняя среда организации. Внешняя среда организации: факторы внешней среды прямого действия, поставщики, потребители, конкуренты, профсоюзы, государственные органы: факторы внешней среды организации косвенного воздействия: состояние экономики, политические и социально-культурные факторы, международные события, научно-технический прогресс. Практическое занятие ТЕМА 3. ЦИКЛ МЕНЕДЖМЕНТА Студент должен: знать: - основные составляющие цикла менеджмента, их характеристику; Цикл менеджмента (планирование, организация, мотивация и контроль) – основа управленческой деятельности. Основные составляющие цикла менеджмента. Характеристика функций цикла. Взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла. ТЕМА 4. ПЛАНИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА Студент должен: знать: - сущность стратегического и тактического планирования; уметь: - определить главную цель деятельности фирмы (миссию). Роль планирования в организации. Формы планирования. Виды планов. Основные стадии планирования. Стратегическое (перспективное) планирование. Процесс стратегического планирования: миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернативных и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии. Тактическое (текущее) планирование. Основные этапы текущего планирования. Реализация текущих планов. Практическое занятие ТЕМА 5. МОТИВАЦИЯ И ПОТРЕБНОСТИ Студент должен: знать: - критерии мотивации; - первичные и вторичные потребности; Мотивация и критерии мотивации труда. Индивидуальная и групповая мотивация. Ступени мотивации. Правила работы с группой. Первичные и вторичные потребности. Потребности и мотивационное поведение. Мотивация и иерархия потребностей. Процессуальные теория мотивации. Сущность делегирования, правила и принципы делегирования. ТЕМА 6. СИСТЕМА МЕТОДДОВ УПРАВЛЕНИЯ. САМОМЕНЕДЖМЕНТ Студент должен: знать: - методы управления; - технику личной работы руководителя; Основные методы управления, организационно-распорядительные, экономические, социально-психологические; их достоинства и недостатки, характер воздействия. Система методов: моделирование, экспериментирование, экономико-математические и социальные измерения и др. Самоменеджмент. Планирование и организация работы менеджера. Улучшение условий и режима работы. Анализ участия коллектива в управлении. Ортобиоз, слагаемые ортобиоза: релаксация, рекрсация, катарис. ТЕМА 7. КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ И УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ Студент должен: знать: - коммуникативность и ее виды; - уровни коммуникации; - трансакционный анализ; уметь: - использовать приемы аттракции в управлении подчиненными. Понятие общения и коммуникации. Информация и ее виды: функциональная, координационная, оценочная. Трансакты, три формы трансакта: параллельный, перекрестный, скрытый. Эффективная коммуникация. Функции и назначение управленческого общения. Условия эффективного общения. Два закона управленческого общения. Психологические приемы достижения расположенности подчиненных (аттракция). Практическое занятие ТЕМА 8. ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ Студент должен: знать: - правила ведения деловой беседы, переговоров, совещаний; - условия эффективного общения; уметь: - составить план беседы, совещания, переговоров. Правила ведения бесед, совещаний. Планирование проведения данных мероприятий. Абстрактные типы собеседников. Факторы повышения эффективности целевого общения. Техника телефонных переговоров. Фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение довоз собеседника, принятие решения. Практическое занятие ТЕМА 9. ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Студент должен: знать: - типы решений; - требования к решениям; - методику принятия эффективного решения; уметь: -принимать эффективное решение. Типы решений и требования, предъявляемые к ним. Методы принятия решений. Матрица принятия решений. Уровни принятия решений: рутинный, селективный, адаптационный, инновационный. Этапы принятия решений: установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений, оценка и принятие решения. Практическое занятие ТЕМА 10. КОНТРОЛЬ И ЕГО ВИДЫ Студент должен: знать: - виды и правила контроля; - этапы контроля; уметь: - составить план-схему организации контроля. Контроль, понятие и сущность, этапы контроля: выработка стандартов и критериев, сопоставление с реальными результатами, коррекция. Правила контроля и виды: предварительный, текущий, заключительный. Итоговая документация по контролю. Практическое занятие ТЕМА 11. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ И СТРЕССАМИ Студент должен: знать: - виды конфликтов; - методы управления конфликтами; - сущность и природа стрессов; - методы снятия стресса уметь: - разрешать конфликтные ситуации; - находить пути предупреждения стрессовых ситуаций. Конфликт как органическая составляющая жизни общества и организации. Сущность и классификация конфликтов. Конфликты в коллективе и пути их преодоления. Причины и виды конфликтов. Методы управления конфликтами. Последствия конфликтов. Природа и причина стрессов. Взаимосвязь конфликта и стресса. Позитивные и негативные стрессы. Методы снятия стресса. Практическое занятие ТЕМА 12. РУКОВОДСТВО: ВЛАСТЬ И ПАРТНЕРСТВО Студент должен: знать: - виды власти и влияния; - формы построения взаимоотношений с партнерами; - основные стадии руководства в управлении; уметь: - уметь увязывать интересы работников с интересами фирмы. Власть и влияние. Виды власти: власть, основанная на принуждении; власть, основанная на вознаграждении; законная власть (влияние через традиции): власть примера (влияние с помощью харизмы); экспертная власть. Методы влияния, их содержание. Лидерство и власть. Стили руководства в управлении. Двухмерная трактовка стилей. Управленческая решетка. Имидж менеджера. Психологическая устойчивость руководителя как основа нормальной обстановки в организации. Практическое занятие На самостоятельное изучение выносятся темы: Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента. 1. По данной теме студент должен изучить материал и написать реферат в соответствии с требованиями. Литература:
Тема 3. Цикл менеджмента.
– процесс управления; _ общие функции управления; _ конкретные функции управления. Литература:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите Методические рекомендации предназначены для студентов, специализирующихся в области философии на социально-теологическом факультете... | | Методические указания к самостоятельной работе студентов по искусству (мхк) для специальности Методические рекомендации предназначены для подготовки и выполнения самостоятельных научно-исследовательских работ в форме докладов,... |
| Методические рекомендации по организации образовательного процесса... ... |  | Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите реферата Чернушка, 2013 Методические рекомендации подготовлены с целью совершенствования качества написания рефератов. Предназначены для преподавателей и... |
| Методические рекомендации по организации и проведению государственного... Методические рекомендации предназначены для использования должностными лицами гпн при организации и проведении плановых и внеплановых... | | Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе... Методические рекомендации предназначены для проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентами в соответствии с рабочей программой... |
| 2. Состав итоговой государственной аттестации Методические рекомендации предназначены для студентов, специализирующихся в области философии на социально-теологическом факультете... | | Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов во внеурочное время и разработаны в соответствии с требованиями... |
| Методические рекомендации и контрольные работы по дисциплине Немецкий... Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения, изучающих немецкий язык | | Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для студентов 2 курса, обучающихся по специальности: 080501 Менеджмент (по отраслям) (повышенный... |
| Методические рекомендации о порядке для проведения текущего контроля... Методические рекомендации предназначены для всех профессий и специальностей, реализуемых в унпо и успо брянской области. Разработаны... | | Методические рекомендации Азбука методической работы: планирование, формы и методы работы Рекомендации предназначены для заместителей директоров по учебно воспитательной работе, заместителей директоров по научно – методической... |
| Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... | | Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... |
| Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... | | Методические рекомендации рассмотрены и одобрены методической комиссией... Методические указания предназначены как для обучающихся с получением основного общего (полного) образования, так и для студентов... |
