Учредитель : Комитет образования Администрации
Скачать 0.79 Mb.
|
В гимназии разработан учебный план для профильных классов, в котором из гимназического компонента были выделены часы на изучение элективных курсов: математика и физика (физико-математический профиль), биология и химия (химико-биологический профиль), экономика, право (социально-экономический), Литература Китая, Страноведение Китая (филологический профиль). Программы курсов были разработаны педагогами гимназии. Профильные классы формировались в соответствии с пожеланиями учащихся и их родителей, а также учитывались возможности педагогического коллектива и материальной базы учреждения. Профильное обучение организовано в рамках класса. Организация осуществляется, в основном, на собственной базе и с привлечением возможностей ВУЗов города, а также родителей учителей, имеющих ученые степени. Для учащихся в рамках выбранного ими профиля разрабатывается индивидуальный учебный план, который отвечает заявленным запросам. Такое направление развития профильного обучения остается для нас новым и требует разработки соответствующих программ, учебных планов и других нормативных документов.В 2012-2013 учебном году была организована система предпрофильного обучения в 8-9-х классах. В 9-х классах в учебный план введены часы элективных курсов. Ведется обязательный элективный курс «Мой выбор». Изучение этого курса необходимо для осуществления психологической подготовки к осознанному выбору учащимися профиля обучения, для самоопределения и самореализации личности ребенка. Программы элективных курсов разработаны учителями гимназии, но все они носят характер предметных курсов и предполагают углубление предметного содержания. Однако предпрофильность должна пониматься как совокупность метапредметных умений, обуславливающих успешное обучение в профильной школе.Условия комплектования классов
Организация урочной деятельности
Организация педагогического процесса и режима функционирования гимназии определяются требованиями и нормами санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПин 2.4.2. 1178-02 (извлечение из Постановления Министерства здравоохранения России от 28.11.2002г. №44, зарегистрировано в Министерстве юстиции России 5 декабря 2002 г. №3997).
Образовательная программа начальной школы, итоги реализации Образовательная программа «Школа 2100» Коллектив начальной школы МОУ «Многопрофильная языковая гимназия № 4» осуществляет образовательный процесс по программе «Школа 2100». Программа соответствует основным принципам государственной политики в области образования, изложенным в Законе «Об образовании» и других законодательных актах. Это: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. единство образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальной культуры, традиций, общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников, обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации, интеграция личности в национальную и мировую культуру, формирование человека и гражданина, содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, способствование реализации права обучающегося на свободный выбор мнений и убеждений. Обучение осуществляется по УМК, реализующим образовательную программу «школа 2100». Данный УМК позволяет достигать высоких результатов, несмотря на отсутствие отбора детей в наше учебное заведение. Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого обучающегося, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями за курс начальной школы. Начальная школа обязана научить осознанному чтению, письму, счету, правильной и полноценной речи; привить обучающимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей. В 2012-2013 уч.году начальная школа работала над темой: «Реализация ФГОС НОО в программе «Школа 2100» в 1, 2 классах». Были поставлены следующие задачи: 1. Реализация ФГОС нового поколения в 1-х и 2-х классах. 2. Использование в работе различных технологий, разных форм, методов, путей совершенствования профессионального мастерства учителя. 3. Организация педагогического процесса по повышению качества образования учащихся на основе развития индивидуальности ребенка. 3. Разработка элементов методов совместно научно-исследовательской (проектной) деятельности учащихся в учебном процессе, апробация их применения. 5. Развитие творческих способностей учителей и учащихся на основе научно-исследовательской (проектной) деятельности. 6. Создание условий к применению методов совместной научно-исследовательской (проектной) деятельности учителей, учащихся и родителей в рамках начальной школы многопрофильной гимназии. 7. Развитие творческой инициативы, поиск и освоение новых педагогических технологий обучения, воспитания, развития, оздоровления обучающихся. На сегодня первая ступень обучения насчитывает 12 классов, в которых работает 11 учителей начальной школы. Из них 3 имеют высшую квалификационную категорию, 4 учителя первую, остальные вторую. Мухина О.К. – молодой специалист. Ей оказывается помощь со стороны завуча и наставника Черепановой Н.А. Повысили свою квалификацию Спренгель А.С., Кочеткова С.А., Мухина О.К. по курсу: « Организация профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС (начальная ступень общего образования)». Учебный процесс в начальной школе вёлся строго в соответствии с базисным учебным планом в режиме пятидневной рабочей недели. На начало года обучалось 312 учеников, на конец года стало 313 человек, из них 54 отличника, 145 хорошистов, всего199 человек на «4» и «5». В 2012-2013 учебном году первые и вторые классы обучались по новым стандартам. Переход на ФГОС НОО в МБОУ «МЯГ №4» осуществлялся через: 1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС. 2. Формирование рабочей группы по введению ФГОС. 3. Составление ООП НОО. 4. Создание плана-графика работы группы. 5. Внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО. 6. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО. 7. Информирование родителей о переходе на новые стандарты. Кабинеты начальной школы были оснащены телевизорами, ноутбуками, проекторами, фотоаппаратом, методической литературой, справочной литературой, КИМами. Тематический внутришкольный контроль, по плану работы на 2012 -2013 учебный год, в 1-х классах определялся необходимостью изучения процесса адаптации детей к школе, в 4-х классах - итогами обучения на начальной ступени образования и готовности к обучению в среднем звене. Результаты контроля процесса адаптации учащихся 1-х классов к школе показали позитивную динамику сокращения адаптационного периода первоклассников, быстрое включение их в интенсивный процесс обучения, чему немало способствует включение в практику работы новых технологий обучения. В соответствии с требованиями ФГОС НОО поменялась система требований к результату образования, система оценивания достижений учащихся. Особое место в новой системе оценивания уделено портфолио, как наиболее адекватному методу интегральной оценки. Портфолио учеников приведено в соответствие с требованиями ФГОС. В его состав включены результаты, достигнутые учеником не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности. Стандарты второго поколения определяют новые требования к результатам обучения. При этом можно выделить личностные, предметные и метапредметные результаты обучения. В конце учебного года была проведена диагностика метапредметных и личностных результатов учащихся 1-х и 2-х классов.
ЗабКИПКРО была проведена входная работа для учащихся 1-х классов
Гимназия заключила договоры на оказание дополнительных услуг с Музейно-выставочным центром, Детской музыкальной школой им. Павликовской, ДЮСШ № 4. Учителями 1- х классов составлены программы внеурочной деятельности, учителями 2-х классов была продолжена работа по направлениям внеурочной деятельности, отражённым в программах. Опыт второго года внедрения ФГОС показал, что, в целом, концептуальные идеи и прописанные в апробируемых материалах пути реализации ФГОС актуальны и востребованы современной образовательной системой. По линии кафедры проводились срезы: звукобуквенный анализ слов (1 класс), восстановление деформированного текста (2 класс), деление слов на слоги и для переноса (3 класс). Цель проверки: восстановление деформированного текста
Анализ среза по теме: «Звукобуквенный анализ слов»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учредитель : Комитет образования Администрации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильная языковая гимназия №4» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредитель: Комитет по образованию Администрации городского округа–город Камышин |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредитель: Комитет по образованию Администрации городского округа–город Камышин | | «Детский сад «Колобок» п. Пырьях» Учредитель: Муниципальное образование Ханты-Мансийский район. Функции и полномочия учредителя осуществляет комитет по образованию... |
| Программа среднего общего образования мбоу «Лицей №26» Учредитель: Муниципальное образование «Комитет земельных и имущественных отношений исполнительного комитета муниципального образования... | | Опережая мечты… Учредитель конкурса: управление образования, науки и молодежной политики администрации города Рязани |
| Комитет по образованию Администрации муниципального образования | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Учредитель: управление образования администрации городского округа «Город Йошкар Ола» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Сценарий урока-спектакля «Обвиняется Евгений Онегин» Комитет по образованию Администрации муниципального образования «Сафоновский район» Смоленской области |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... ... | | Доклад о состоянии работы оу за 2008 2009 учебный год и перспективах развития Муниципальное общеобразовательное учреждение Субботинская средняя общеобразовательная школа функционирует с 1979 года. Учредитель... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска | | Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель... |
| Существующего Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии... Комитет по образованию Администрация городского округа Железнодорожный (далее – Учредитель) | | Доклад Муниципального образовательного учреждения «Межшкольный учебный... Учредитель: управление образования администрации Озёрского муниципального района |
