Учредитель : Комитет образования Администрации
Скачать 0.79 Mb.
|
| (диаграмма №1). Перед администрацией гимназии остро стоит проблема привлечения молодых специалистов. За последние годы педагогический коллектив пополнился молодыми педагогами. Положительная тенденция в решении этой проблемы наметилась в этом 2012-2013 учебном году. На сегодняшний день в гимназии работает 6 молодых специалистов: Старицына Н.Ю., учитель русского языка и литературы, Григорян А.В., учитель английского языка, Лотаревич А.В., учитель истории и обществознания, Григорьева Е.В., учитель физической культуры, Чапаева Е.В., учитель китайского языка, Мухина О.К., учитель начальных классов. Все педагогические работники систематически повышают уровень своей квалификации. На данный момент 20 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 14 педагогов – первую, 18 – вторую, 16 – не имеют квалификационной категории. Учителя, не имеющие категории, являются молодыми специалистами или приняты на работу в данную должность менее двух лет назад, поэтому аттестации в настоящий момент не подлежат (диаграмма № 2). Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования. Из года в год процент педагогов, имеющих высшую и первую квалификационную категории, увеличивается. В 2011-2013 гг. в новой форме подтвердили свои квалификационные категории: высшую квалификационную категорию: Азарникова Татьяна Николаевна – учитель географии, Матросова Татьяна Михайловна – учитель английского языка, Шалагина Галина Ивановна – учитель биологии, Иванова Тамара Павловна – учитель математики, Каргина Татьяна Николаевна – учитель физики. первую квалификационную категорию: Манеева Елена Викторовна – учитель физики, Сурина Галина Николаевна – учитель китайского языка. прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности Цой Ирина Георгиевна – учитель китайского языка, Кущ Татьяна Евгеньевна – учитель китайского языка Особое внимание администрация гимназии уделяет повышению квалификации руководящих работников школы, и считает его жизненно необходимым фактором для достижения успеха и поддержания конкурентоспособности учреждения. В 2012-2013 учебном педагоги проходят курсовую подготовку по преподаваемому предмету с внедрением ФГОС, в том числе и в области информационных технологий. При этом расширилась «география» прохождения курсов: г. Омск, п. Агинск (стажировочные площадки), НОУДПО «Институт АйТи». Растет число педагогов, проходящих курсовую подготовку дистанционно. Анализ показывает, что за последние годы уровень профессионального мастерства педагогов значительно возрос. Выросла и заинтересованность учителей и в повышении педагогического мастерства через разные формы организации этой работы: курсы повышения квалификации, работу тематических педагогических советов, школьных методических кафедр учителей. В 2013-2014 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных). Квалификация учителей, готовность к профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи. Диаграмма № 1 Возрастной состав педагогического коллектива на 2012-2013 учебный год Диаграмма № 2 Педагогический коллектив гимназии (по педагогическому стажу) на 2012-2013 учебный год Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом гимназии, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. В гимназии уделяется особое внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития педагогов. К числу «сильных» сторон кадровой политики в гимназии следует отнести: - достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов; - существование у педагогического коллектива положительного настроя на осуществление инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, - благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе. Все педагоги гимназии – это высококвалифицированные специалисты, постоянно повышающие свой уровень мастерства на курсах повышения квалификации. В гимназии отсутствуют вакантные ставки, преподаются все учебные предметы. Направления работы с кадрами.
- премирование по результатам работы и оказание материальной помощи; - представление к награждению высококвалифицированных специалистов. 6. Организация медицинских профосмотров работников. Службу обеспечения учебно-воспитательного процесса составляют социальный педагог, старшая вожатая (2 человека), библиотекарь. Награды и поощрения: «Заслуженный работник образования Забайкальского края» (Читинской области) – 7 педагогов; «Отличник Просвещения Российской Федерации» - 4 педагога; «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 8 педагогов; Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации - 3 педагога; Почетная грамота Министерства образования Забайкальского края – 3 педагога. Двукратный победитель ПНПО (Приоритетного национального проекта образования) «Лучший учитель России» – Каргина Татьяна Николаевна, получила гранд в 2012 году. Как всегда высок процент учителей, награжденных грамотами и благодарственными письмами оргкомитетов интеллектуальных конкурсов и олимпиад, отмечены Комитетом образования г. Читы, Министерством образования Забайкальского края. Одним из важных направлений является поддержка в развитии профессионализма преподавателей и руководящих работников. Педагогический коллектив гимназии отличается стабильностью, наблюдается постоянное стремление к повышению уровня образования и квалификации. Система повышения квалификации педагогических работников «Многопрофильной языковой гимназии № 4» включает в себя следующее:
В целом уровень кадрового состава гимназии соответствует гимназическому. Деятельность, проводимая администрацией гимназии по работе с персоналом, имеет положительные результаты. Поэтому на следующий учебный год предлагается:
Результативность работы педагогического коллектива по обучению школьников. На конец 2012-2013 учебного года в гимназии обучалось 847 учащихся. Из них на первой ступени (1-4 классы) – 313 учащихся, на второй (5-9 классы) – 389учащихся, на старшей ступени (10-11 класс) - 145 учащихся. 131 человек (15 %) окончили учебный год на «отлично», 368 учащихся на «хорошо» и «отлично» (43 %). Успеваемость в целом по школе составила 99,9 %, качество обученности 59 %, что на 2 % меньше, чем в 2012-2013 учебном году. Результаты обученности по итогам 2012-2013 учебного года, в сравнении с предыдущими учебными годами.
Основную школу окончили 84 учащихся 9-х классов, 73 выпускника 11-х классов, эти учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию и получили документы об основном и полном среднем образовании. 9 выпускников гимназии (Бочкарева Валерия Владимировна, Витюк Сергей Романович, Ковалева Ирина Викторовна, Кудрявцев Евгений Алексеевич, Ли Маргарита Игоревна, Софронова Дарья Александровна, Горенкова Екатерина Александровна, Светлаков Михаил Олегович, Темлянцева Виктория Вячеславовна) награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении». Медалисты подтвердили свои результаты обученности, получив на ЕГЭ достаточно высокие баллы. 9 выпускников 9 классов получили аттестаты особого образца. Выпускники 9 классов сдавали 4 экзамена, два из которых были обязательными: по русскому языку и математике в новой форме ГИА. Экзамен по китайскому языку в традиционной форме обязательный для всех учащихся 9-х классов и 1 экзамен по выбору (физика и история в новой форме ГИА, остальные предметы в традиционной форме по билетам, защита рефератов, проектов, тестирование). Двое учащихся 9-х классов успешно прошли ГИА в досрочный период в связи с участием в тренировочных сборах на всероссийских соревнованиях. В ГИА по русскому языку и математике в основной период экзаменов участвовало 79 человек, трое учащихся 9-х классов (Мамедова Мария, Бенкалюк Владимир, Устюжанина Анна), по состоянию здоровья, сдавали экзамены в традиционной форме в режиме щадящей аттестации. Результаты участия в государственной (итоговой) аттестации, в том числе в новой форме итоговой аттестации подтвердили высокое качество подготовки обучающихся как по обязательным предметам: русскому языку и математике, так и по предметам по выбору. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов 2012-2013 учебного года проходила в форме Единого государственного экзамена. В едином государственном экзамене по русскому языку и математике приняли участие 75 человек, по математике 73 из них набрали количество баллов не ниже минимального. Наибольший приоритет выпускники отдали предметам по выбору в форме ЕГЭ по обществознанию, истории и английскому языку. В целом государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ прошла успешно. В гимназии правильно спланирована и проведена большая работа по подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ: - В учебном плане выделены часы школьного компонента на индивидуальные консультации по предметам, консультации по подготовке к ЕГЭ проводились регулярно. - Проведена большая информационная работа по подготовке и проведению ЕГЭ. Все участники образовательного процесса (педагоги, родители, учащиеся) регулярно и своевременно знакомились с нормативными документами, с особенностями ЕГЭ по предметам, с правилами заполнения бланков ЕГЭ, с интернет ресурсами по ЕГЭ. - Учащиеся гимназии приняли участие во всех пробных, диагностических ЕГЭ за 2 учебных года, проводимых МИОО в системе Статград. - Педагоги гимназии на методических кафедрах обсуждали и анализировали результаты пробных и диагностических ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору. - Широко использованы технические возможности для проведения тренировочных и репетиционных ЕГЭ в технологическом режиме. - Администрацией гимназии совместно с классными руководителями проведена большая индивидуальная работа с родителями и учащимися, которые пропускали занятия и безответственно относились к подготовке к итоговой аттестации. Результаты ЕГЭ по всем предметам, которые выбирали выпускники для сдачи ЕГЭ в 2013 году, превышают минимальный порог объявленный Рособрнадзором. Это свидетельствуют о том, что выпускники 11 классов освоили программы среднего (полного) общего образования на уровне не ниже минимального. Качество подготовки выпускников гимназии показывают и данные по медалистам. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учредитель : Комитет образования Администрации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильная языковая гимназия №4» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредитель: Комитет по образованию Администрации городского округа–город Камышин |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредитель: Комитет по образованию Администрации городского округа–город Камышин | | «Детский сад «Колобок» п. Пырьях» Учредитель: Муниципальное образование Ханты-Мансийский район. Функции и полномочия учредителя осуществляет комитет по образованию... |
| Программа среднего общего образования мбоу «Лицей №26» Учредитель: Муниципальное образование «Комитет земельных и имущественных отношений исполнительного комитета муниципального образования... | | Опережая мечты… Учредитель конкурса: управление образования, науки и молодежной политики администрации города Рязани |
| Комитет по образованию Администрации муниципального образования | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Учредитель: управление образования администрации городского округа «Город Йошкар Ола» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Сценарий урока-спектакля «Обвиняется Евгений Онегин» Комитет по образованию Администрации муниципального образования «Сафоновский район» Смоленской области |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... ... | | Доклад о состоянии работы оу за 2008 2009 учебный год и перспективах развития Муниципальное общеобразовательное учреждение Субботинская средняя общеобразовательная школа функционирует с 1979 года. Учредитель... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска | | Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель... |
| Существующего Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии... Комитет по образованию Администрация городского округа Железнодорожный (далее – Учредитель) | | Доклад Муниципального образовательного учреждения «Межшкольный учебный... Учредитель: управление образования администрации Озёрского муниципального района |
