Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения
Скачать 0.54 Mb.
|
IV. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС 4.1. На основании муниципального задания (заказа) основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с ФГОС, а также образовательных программ предпрофильной подготовки, профильного обучения и углубленного изучения отдельных предметов. Школа может реализовывать программы дополнительного образования следующих направленностей: культурологической, интеллектуально- познавательной, художественно-эстетической, социально-педагогической, научно-технической, эколого-биологической, туристско-краеведческой, военно-патриотической, физкультурно-спортивной, естественно-научной. 4.2. Обучение и воспитание учащихся в Школе ведется на русском языке. 4.3. Главная задача Школы - образовательная. Школа оказы вает помощь родителям (законным представителям) в воспитании их детей. 4.4 Школа обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет и обучающихся в возрасте от 7 лет. 4.5. Школа осуществляет дошкольное образование в соответствии с образовательной программой, разрабатываемой на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и реализует образовательные программы федерального государственного образовательного стандарта, соответствующие уровню: - начальное общее образование, - основное общее образование, - среднее (полное) общее образование. Общее образование является обязательным. 4.6. Первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здоро вого образа жизни. Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии). На ступени начального общего образования основная образовательная программа разрабатывается и реализуется Школой на основе ФГОС НОО. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. 4.7. Вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. 4.8. Третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2-3 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциа ции обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Школе может быть введено обучение по различным профилям. 4.9. В Школе могут работать производственный, досуговый, спортивно-оздоровительный центры и другие, создаваемые администрацией школы, исходя из запросов родителей (законных представителей), потребнос тей и возможностей Школы. 4.10. Для обеспечения учебно-воспитательного процесса в Школе может создаваться научно-методическая служба и служба психологической и социальной адаптации. 4.11. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией. Порядок проведения итоговой аттестации определяется федеральными нормативными документами. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ о соответствующем уровне образования государственного образца, заверяемый печатью школы. Необходимость, формы и сроки проведения переводных экзаме нов (промежуточная аттестация) в основной и средней школе определяются Педагогическим советом школы. Школа может выдать рекомендации выпускникам основной и средней школ по их просьбе для поступления в учреждения профессионального образования. 4.12. При промежуточной аттестации с учетом современных требований к оценочной деятельности для оценивания устных и письменных ответов обучающихся 2-11 классов в Школе используется четырёхбалльная система цифровых отметок: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Учащимся 1-го класса и учащимся 2 класса в 1 полугодии отметки в баллах не выставляются. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой. В связи с переходом на ФГОС НОО второго поколения производятся следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов:
-систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы наблюдений и т.д.) -выборка детских творческих работ, стартовая диагностика, промежуточные и итоговые стандартизированные работы по русскому языку, математике, окружающему миру; -материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках вне учебной и досуговой деятельности (результаты участия в олимпиадах, конкурсах, выставках, смотрах, конкурсах, спортивных мероприятиях и т.д.). Итоговая оценка выпускника начальной школы формируется на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение трёх итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работе на межпредметной основе). На итоговый контроль во II-VIII классах выносится не менее 2-х учебных предметов, а в X классах – 3 предмета, два из которых определяется педагогическим советом Школы в соответствии с профилем класса или задачами внутришкольного контроля, один экзамен – по выбору учащегося. Промежуточная аттестация во II-VIII классах по решению педагогического совета может быть заменена текущими или итоговыми письменными контрольными работами. Итоговый контроль в переводных классах может быть осуществлён в следующих формах: собеседование, тестирование, реферат, творческий проект, зачёт, устная итоговая аттестация по билетам, письменная контрольная работа по текстам, разработанным предметными методическими объединениями и утвержденными директором Школы. Учащиеся II - VIII, X классов могут выбрать следующие формы для промежуточной аттестации: собеседование, защита рефератов, проектов и исследовательских работ; переводные экзамены (устные и письменные); итоговое тестирование. Выбор предметов для промежуточной аттестации определяет администрация Школы с учетом рекомендаций педагогического и методического советов в феврале текущего учебного года. На основании принятого решения издается приказ директора Школы. Учителя II - VIII, X классов доводят до сведения учащихся и их родителей список предметов и форму промежуточной аттестации, ее сроки, состав экзаменационной комиссии. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную оценку за год по учеб ному предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данно му предмету. Обучающимся, получившим в ходе переводных экзаменов не бо лее двух неудовлетворительных отметок, предоставляется возмож ность сдать повторные экзамены по данным предметам не более од ного раза не раньше, чем через 7 дней после проведения последнего экзамена. Итоговая оценка выставляется на основании годовой и экза менационной с учетом четвертных и полугодовых оценок и уровня фактической подготовки учащегося. При неудовлетворительной экза менационной отметке не может быть поставлена положительная ито говая оценка по данному предмету. Обучащиеся, сдавшие переводные экзамены, переводятся в следующий класс. Обучающемуся, заболевшему на период переводных экзаменов, пре доставляется возможность сдать пропущенные экзамены в иные сро ки, установленные администрацией Школы. 4.13. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академические задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета. 4.14. Для оказания помощи обучающимся, не справляющимся с освоением учебной программы в пределах уровня обязательных требований, по согласованию с управлением образования администрации муниципального образования – городской округ город Касимов, с учетом интересов родителей могут организовываться компенсирующие классы, различные формы педагогической поддержки. 4.15. Количество первых, а также последующих классов определяется Управляющим Советом школы на основании учета детей в микрорайо не и нормативной наполняемости Школы. 4.16. В Школе на основании решения Педагогического совета приказом директора по согласованию с управлением образования администрации муниципального образования – городской округ город Касимов могут быть открыты гимназические, лицейские, кадетские, предпрофильные и профильные классы при наличии соответствующей методичес кой и материальной базы. Прием в кадетские, профильные классы и учебный процесс в них организуется в соответствии с Положением о профильных и Положением о кадетских классах Школы. 4.17. Обучающиеся лично или через родителей (законных представителей) имеют право выбирать формы обучения, определить темпы, сроки освоения учебных программ, выбирать индивидуальную программу обучения, семейное образование, экстернат. Индивидуальные программы могут вводиться, как для отстаю щих обучающихся, так и для наиболее успевающих, которые, кроме того, при их желании, могут воспользоваться экстернатом по всем или отдельным предметам. Финансирование индивидуальных программ обучения, семейного образования и экстерната производится из бюджетных средств на основании приказа управления образования администрации муниципального образования – городской округ город Касимов. 4.18. Учебно-воспитательный процесс делится на две равнозначные части, соответствующие времени дня - I и II половине. В первой половине дня в основном организуется образовательный процесс, во второй добровольно выбранный обучающимися или их родителями (законными представителями) вид занятий. 4.19. Организацию воспитательно-образовательной деятельности с детьми дошкольных групп осуществляют воспитатели. 4.20. Организация учебно-воспитательного процесса во второй половине дня предусматривает работу ГПД, организацию факультативных занятий, элективных курсов, спецкурсов, спецсеминаров, различных клубов по интересам, кружков, студий, секций и других объединений, развивающих личность обучающихся. Для развития потенциала обучающихся на ступени начального общего образования организуется внеурочная деятельность по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительная, духовно-нравственная, социальная, общеинтеллектуальная, общекультурная). 4.21. В необходимых случаях учебно-воспитательный процесс организуется в две смены. 4.22. Учебный год начинается в Школе, как правило, 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11 классах – не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации). Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Допускается посещение Школы детьми дошкольного возраста по индивидуальному графику, который определяется в договоре между школой и родителями (законными представителями). Отвлечение обучающихся от занятий за счет учебного времени на различного рода мероприятия, не связанные с учебным процессом, допускается, в виде исключения, только решением директора школы. Школа работает с 7.00 до 19.00 часов дошкольное отделение и с 8.00 до 18.00 часов школьное отделение, в режиме 5(6) - дневной рабочей (учебной) недели в соответствии с расписанием занятий. Продолжительность урока до 45 мин. Продолжительность перерыва между занятиями устанавливается в соответствии с нормами СанПиН. Пятидневная и (или) шестидневная учебная неделя устанавливается с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на одного обучающегося. Школа работает с дошкольными группами по 5- дневной рабочей неделе. 4.23. Ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных и воспитательных занятий определяется расписанием Школы, утвержденным директором. Управляющий Совет школы устанавливает продолжительность учебной недели, продолжительность учебных занятий по каждому предмету в пределах лимита учебного времени, предусмотренного учебным планом, время начала занятий для I и II смены. Продолжительность перерыва между занятиями устанавливается в соответствии с нормами СанПиН. |
Похожие:
 | 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного... Данное постановление, разместив его на стенде в администрации и в сельской библиотеке | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий Устав муниципального автономного образовательного учреждения (далее – Устав) регулирует деятельность муниципального автономного... |
| Публичный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения кши №11 принят общим собранием трудового коллектива школы (протокол... | | Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» утверждены руководителем администрации... |
 | Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное... | | Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения ... |
| 1 Школа для достижения целей своей деятельности вправе приобретать... Настоящий Устав Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей (далее – Устав) регулирует деятельность... | | Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Супоневская средняя... |
| Устав №4 муниципального образовательного учреждения Нижнемальцевская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Сасовскиймуниципальный | | Публичный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад №3 ст. Павловской |
| Решение Педагогического совета муниципального образовательного учреждения... Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы№69 | | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №1 имени Ч. Т. Айтматова п г т. Кукмор» Кукморского муниципального... |
| Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней... В целях развития единого образовательного информационного пространства, обеспечения открытости деятельности образовательных учреждений... | | Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения... Устав образовательного учреждения принят Педагогическим советом, протокол №2 от 03. 10. 2011 г., утвержден Распоряжением Департамента... |
| Устав (новая редакция) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Организационное. План работы на декабрь, анализ проведённых мероприятий за ноябрь | | Квартальный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
