Утверждено

Скачать 1.62 Mb.

Название	Утверждено
страница	3/7
Дата публикации	30.12.2014
Размер	1.62 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Системный подход экономического анализа базируется на изучении объектов как сложных систем, состоящих из отдельных элементов с многочисленными внутренними и внешними связями.

Системный подход предусматривает:

- максимальную детализацию изучаемых явлений и процессов в той степени, которая необходима для выполнения наиболее существенных элементов в изучаемом объекте;

- систематизация элементов на основе их взаимосвязи, взаимодействия, взаимозависимости и взаимоподчиненности;

- обобщение результатов анализа.

Преимущества системного подхода:
обеспечивает комплектность и целенаправленность исследования;
обеспечивает методологически обоснованную схему поиска результатов повышения эффективности производства.
полученная экономико-математическая модель может быть многократно использована.

2.2. Способы обработки экономической информации в анализе хозяйственной деятельности предприятия

Сравнение – это научный метод познания, в процессе его неизвестное (изучаемое) явление, предметы сопоставляются с уже известными, изучаемыми ранее, с целью определения общих черт либо различий между ними. С помощью сравнения определяется общее и специфическое в экономических явлениях, изучаются изменения исследуемых объектов, тенденции и закономерности их развития.

Горизонтальный сравнительный анализ используется для определения абсолютных и относительных отклонений фактического уровня исследуемых показателей от базового (планового, прошлого периода, среднего уровня, достижений науки и передового опыта).

С помощью вертикального сравнительного анализа изучается структура экономических явлений и процессов путем расчета удельного веса частей в общем целом (удельный вес собственного капитала в общей его сумме), соотношение частей целого между собой (например, собственного и заемного капитала, основного и оборотного капитала), а также влияние факторов на уровень результативных показателей путем сравнения их величины до и после изменения соответствующего фактора.

Трендовый анализ применяется при изучении относительных темпов роста и прироста показателей за ряд лет к уровню базисного года, т.е. при исследовании динамики.

При одномерном сравнительном анализе сопоставления делаются по одному или нескольким показателям одного объекта или нескольких объектов по одному показателю. С помощью многомерного сравнительного анализа проводится сопоставление результатов деятельности нескольких предприятий по широкому спектру показателей.

Экономические явления, которые изучаются в АХД, имеют, как правило, количественную определенность, которая выражается в абсолютных и относительных величинах. Абсолютные величины показывают количественные размеры явления в единицах меры, веса, объема, площади, стоимости и т.д. безотносительно к размеру других явлений. Абсолютное отклонение – разница между исследуемым и базовым показателями.

Относительные показатели отражают соотношение величины изучаемого явления с величиной какого-либо другого явления или с величиной этого явления, но взятой за другое время или по другому объекту. Относительные показатели получаются в результате деления одной величины на другую, которая принимается за базу сравнения (данные плана, базисного года, другого предприятия, среднеотраслевые и т.д. Относительные величины выражаются в форме коэффициентов или %. Относительное отклонение получается путем деления абсолютного отклонения на базовый показатель.

2.3. Способы приведения показателей в сопоставимый вид

Обеспечение сопоставимости показателей необходимо, т.к. сравнивать можно только качественно однородные величины. Необходимо учесть следующие требования:

единство объемных, стоимостных, качественных и структурных факторов;
единство промежутков и моментов времени, за которые были исчислены сравниваемые показатели;
сопоставимость исходных условий производства (технических, природных, климатических);
единство методики исчисления показателей и их состава.
Сопоставимость может быть достигнута если:
нейтрализовать воздействие стоимостного, объемного, качественного и структурного фактора путем приведения их к единому базису;
вместо абсолютных величин взять средние или относительные;
использовать поправочные коэффициенты;
показатели должны быть однородные по составу затрат, количеству изучаемых объектов и т.д.

2.4. Способы группировки показателей
Широкое применение в анализе хозяйственной деятельности находит группировка информации – деление массы изучаемой совокупности объектов на качественно однородные группы по соответствующим признакам. Статистика использует этот способ для обобщения и типизации явлений, а в анализе группировка помогает разъяснить смысл средних величин, показать роль отдельных единиц в этих средних, выявить взаимосвязь между изучаемыми показателями. В зависимости от задач используются типологические, структурные и аналитические группировки.

Примером типологических группировок могут быть группы населения по роду деятельности, группы предприятий по формам собственности и т.д.

Структурные группировки позволяют изучать внутреннее строение показателей, соотношения в нем отдельных частей. С их помощью изучают состав рабочих по профессиям, стажу работы, возрасту, выполнению норм выработки; состав предприятий по степени выполнения плана производства продукции, снижению ее себестоимости и т.д. Большое значение имеют структурные группировки при анализе сводной отчетности объединений, министерств, т.к. они позволяют выявить передовые, средние и отстающие предприятия, определяют направление поиска передового опыта, скрытых резервов.

Аналитические (причинно-следственные) группировки используют для определения наличия, направления и формы связи между изучаемыми показателями. По характеру признаков, на которых основывается аналитическая группировка, она может быть качественной (когда признак не имеет количественные выражения) или количественной.

По сложности построений различают простые и комбинированные группировки. С помощью простых группировок изучают взаимосвязь между явлениями, сгруппированными по какому-либо одному признаку. В комбинированных. группировках такое деление изучаемой совокупности делается сначала по одному признаку, а потом внутри каждой группы – по др. признаку и т.д. Таким образом, могут быть построены двух-, трехуровневые группировки. Они позволяют изучать очень разнообразные и сложные взаимосвязи. Их существенный недостаток - построение таких группировок отличается высокой трудоемкостью, а полученные результаты очень трудно воспринимаются. Поэтому для изучения сложных взаимосвязей лучше такую группировку заменить несколькими простыми.

При построении группировок нужно очень серьезно относиться к делению совокупности на группы, выбору кол-ва групп и интервалов между ними, потому что в зависимости от этого могут существенно измениться результаты анализа. Методика построения группировок коротко может быть определена в виде следующего алгоритма (в комбинированных группировках этот алгоритм расширяется за счет повтора 4-го и 5-го пунктов):

1) определение цели анализа;

2) сбор необходимых данных по всей совокупности объектов;

3) ранжирование совокупности по выбранному для группировки признаку;

4) выбор интервала распределения совокупности и ее деление на группы;

5) определение среднегрупповых показателей по группировочным и факторным признакам;

6) анализ полученных средних величин, определение взаимосвязи и направлений воздействия факторных показателей на изучаемый результат.

В отличие от параллельных рядов сгруппированный материал более наглядно отражает взаимосвязь между изучаемыми явлениями. При группировке индивидуальные величины показателей заменяются среднегрупповыми. В результате этого погашаются разные случайные отклонения, вызванные неявным воздействием других факторов, поэтому взаимосвязь проявляется более четко. Т.о. правильная группировка информации дает возможность изучать зависимость между показателями, более глубоко разобраться в сущности изучаемых явлений, систематизировать материалы анализа, определить главное, характерное и типичное.

2.5. Балансовый метод
Балансовый способ служит, главным образом, для отражения соотношений, пропорций двух групп взаимосвязанных и уравновешенных экономических показателей, итоги которых должны быть тождественными. Этот метод широко распространен в практике БУ и планирования. Но определенную роль он играет и в анализе хозяйственной деятельности.

Он широко используется при анализе обеспеченности предприятия трудовыми, финансовыми ресурсами, сырьем, топливом, материалами, основными средствами производства и т.д., а также при анализе полноты их использования.

Определяя, например, обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами, составляют баланс, в котором, с одной стороны, показывается потребность в трудовых ресурсах, а с другой – фактическое их наличие.

При анализе использования трудовых ресурсов сравнивают возможный фонд рабочего времени с фактическим количеством отработанных часов, определяют причины сверхплановых потерь рабочего времени.

Для определения платежеспособности предприятия используется платежный баланс, в котором соотносятся платежные средства с платежными обязательствами.

Как вспомогательное средство балансовый метод используется в анализе хозяйственной деятельности для проверки исходных сведений, на основе которых проводится анализ, а также для проверки правильности собственно аналитических расчетов. В частности, этот способ используется при проверке правильности определения влияния разных факторов на прирост величины результативного показателя. В детерминированном анализе алгебраическая сумма величины влияния отдельных факторов должна соответствовать величине общего прироста результативного показателя:

Y_общ =  Y_x_i

Если такая тождественность отсутствует, то это свидетельствует о неполном учете факторов или допущенных ошибках в расчетах.

Балансовый способ может быть использован при построении детерминированных аддитивных факторных моделей. В конкретном анализе можно вспомнить модели, построенные на основе товарного баланса, оборота и др.

Например, Он + П = Р + В + Ок,

отсюда Р = Он + П – В – Ок,

где Он – остаток товаров на начало года;

П – поступление товаров;

Р – продажа товаров;

В – другие источники расхода товаров;

Ок – остаток товаров на конец года.

В некоторых случаях балансовый способ может быть использован для определения величины влияния отдельных факторов на прирост результативного показателя. Например, когда из трех факторов известно влияние двух, то влияние третьего можно определить, отняв от общего прироста результативного показателя результат влияния первых двух факторов:

Y_с = Y_общ – Y_а – Y_b.

И последнее. В анализе на основе балансового метода разработан один из способов факторного анализа – пропорционального деления или долевого участия.

3. Методика проведения факторного анализа

Факторный анализ – комплексное и системное изучение и измерение воздействия факторов на величину результативных показателей.

Виды факторного анализа :

детерминированный (функциональный) и стохастический (корреляционный) факторный анализ;
прямой и обратный (дедуктивный и индуктивный) факторный анализ;
одноступенчатый и многоступенчатый анализ;
статистический и динамический факторный анализ;
ретроспективный и перспективный факторный анализ.

Основные задачи факторного анализа:

- отбор факторов, которые определяют исследование нормативного показателя;

- их классификация и систематизация с целью обеспечения возможности системного подхода;

- определение формы зависимости между факторами и результативным показателем;

- моделирование взаимосвязей между результативным и факторным показателями;

- расчет влияния факторов и оценка роли каждого из них в изменении величины результативного показателя;

- работа с факторной моделью, т.е. ее практическое использование для управления экономическими процессами.

Этапы экономического анализа:

1. Уточняются объекты, цель и задачи анализа;

2. Разрабатывается система аналитических и синтетических показателей с помощью которых характеризуется объект анализа;

3. Собирается необходимая для анализа информация, проверяется её точность и достоверность, приводится в сопоставимый вид.

4. Проводится сравнительный анализ, т.е. фактические результаты сравниваются с базовыми. Базовыми показателями могут быть:

результаты предшествующих периодов;
показатели конкурентов;
нормативные, плановые показатели и т.д.

5. Выполняется факторный анализ. Выделяются факторы и определяется их влияние на результат, для чего необходимо построить аналитическую факторную модель.

6. Выявляются неиспользованные и перспективные резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности предприятия.

7. Проводится оценка результатов хозяйствования и разработка мероприятий по исполнению выявленных резервов.
Типы факторных моделей:

Аддитивные: результат рассчитывается как сумма показателей:

Мультипликативные: результат рассчитывается как произведение показателей:

Кратные, результат рассчитывается как частное двух показателей:

Смешанные, например - рентабельность производственного капитала;

- среднегодовая стоимость капитала.

3. 1. Метод цепных подстановок.
Метод цепных подстановок является универсальным методом, используется для всех типов детерминированных факторных моделей. Позволяет определить влияние отдельных факторов на изменение величины результативного показателя путем постепенной замены базисной величины каждого фактора на его фактическую величину.

Замена начинается всегда с основного количественного фактора (если их несколько, то сначала берут фактор I уровня – самый независимый фактор, затем более низкого и т.д.) и заканчивается качественным показателем.

Количественные показатели – характеризуют экстенсивность использования объекта, существуют независимо от анализируемых явлений и могут быть получены путем прямого счета или непосредственного учета (например, количество рабочих, количество станков…)

Качественные показатели – отражают сравнительную характеристику анализируемого явления, характеризуют интенсивность использования количественного фактора, показывают существенные особенности и свойства изучаемых объектов (например, рентабельность, почасовая зарплата).

Изменение количественных показателей всегда приведет к изменению качественных и наоборот. Влияние каждого фактора определяется последовательными шагами. За один шаг можно сделать только одну замену. Алгебраическая сумма влияния факторов должна быть равна общему приросту результативного показателя.
Техника применения метода цепных подстановок в общем виде:

y = а  b  c

y₀ = а₀  b₀  c₀ – базовые значения

y₁ = а₁  b₁  c₁ – фактические значения

Абсолютный общий прирост результативного показателя:

у = у₁ – у₀.

Влияние на прирост результативного показателя изменения фактора а определяется следующим образом:

у  = а₁  b₀  c₀

у_а = y – у₀

Влияние на прирост результативного показателя изменения фактора b определяется следующим образом:

y  = а₁  b₁  c₀

у_b = y  – у 

Влияние на прирост результативного показателя изменения фактора с определяется следующим образом:

у_с = y₁– y 

После определения влияния факторов необходимо провести проверку:

у_а +у_b + у_с = у

3.2. Метод абсолютных разниц

Используется только в мультипликативных моделях.

Величина влияния факторов рассчитывается умножением абсолютного прироста исследуемого фактора на фактическую величину факторов, которые находятся в модели слева от него, на базовую величину факторов, которые находятся справа.

1) у_а = а  b₀  c₀

2) у_b = b  а₁  c₀

3) у_с = с  а₁  b₁
3.3. Метод относительных разниц

Применяется в моделях мультипликативного типа:

1) Рассчитываются относительные отклонения факторных показателей.

2) Отклонения результативного показателя за счет изменения каждого фактора определяется следующим образом:

Метод относительных разниц удобно применять в тех случаях, когда требуется рассчитать влияние большого количества факторов, поскольку значительно сокращается объем вычислений.
4. Анализ объема произведенной продукции
Объем произведенной продукции может быть определен как в стоимостном оценке, так и в натуральных показателях.

Введем следующие обозначения:

Vпр – объем произведенной продукции в стоимостном выражении;

Qпр – объем произведенной продукции в натуральном выражении;

Факторная модель: V_пр = КР  Д  П_см  В_дн_,
При проведении факторного анализ объема произведенной продукции необходимо определить влияние на прирост объёма произведённой продукции изменения численности рабочих, количества отработанных дней, продолжительности смены, часовой выработки.
ПРИМЕР:Таблица 1.

ПоказателиПланФактОтклонениеабсолютноеОтносительное, %1. V_пр, тыс. руб.

2. КР, чел.

3. Д, дней

4. П_см, час

5. В_час, руб/час2607,72

285

233

7,7

5,12714,59

279

231

7,8

5,4+ 106,87

– 6

– 2

+ 0,1

+ 0,3+ 4,09

– 2,1

– 0,86

+ 1,29

+ 5,88
Модель мультипликативного типа, анализ проведем тремя рассмотренными выше методами факторного анализа.

1 2 3 4 5 6 7

	Утверждено утверждено Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования		Учебная программа дисциплины дпп. 02. Картография с основами топографии... Утверждено на заседании Утверждено на заседании Совета егф кафедры географии егф (протокол №9 от 17. 06. 2010 г.)
	Положение утверждено на заседании Ученого Совета Данное «Положение о магистерской подготовке на Архитектурном факультете спбгасу» разработано в соответствии с «Положением о магистратуре»...		Учебно-методическое пособие Глазов 2010 ббк63. 3(2)я73 о-82 Утверждено... Утверждено на заседании кафедры «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» гиэи (филиала) гоу впо ижгту, протокол №1 от 19....
	Общие рекомендации к написанию курсовой работы и выпускной квалификационной... Электронное учебное пособие утверждено на заседании кафедры №4 от 13 ноября 2012 г		Общие рекомендации к написанию курсовой работы и выпускной квалификационной... Электронное учебное пособие утверждено на заседании кафедры №4 от 13 ноября 2012 г
	Положение о самостоятельной работе студентов (Утверждено на заседании... Утверждено на заседании умс рэа им. Г. В. Плеханова, протокол №11 от 28 апреля 2003 г		Рассмотрено согласовано утверждено
	Рассмотрено согласовано утверждено		Рассмотрено согласовано утверждено
	«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»		Рассмотрено согласовано утверждено
	Рассмотрено согласовано утверждено		Рабочая программа Изобразительное искусство «Согласовано» «Утверждено»
	Миннибаевская средняя общеобразовательная школа рассмотрено согласовано утверждено		Утверждено Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24

Утверждено

2.3. Способы приведения показателей в сопоставимый вид

Похожие: