Учебно-методический комплекс учебная дисциплина: Макроэкономика Специальность: 080100. 62 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»
Скачать 2.95 Mb.
|
| ТЕМА 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: ЦИКЛЫ И КРИЗИСЫ, БЕЗРАБОТИЦА, ИНФЛЯЦИЯ. 41. Определите статус лиц, перечисленных ниже с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом:
А. Работник, уволенный по собственному желанию. Б. Работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня. В. Учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать. Г. Уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски. Д. Студент, который учится на дневном отделении учебного заведения. 42. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода – в тыс. чел. Первый год Пятый год Рабочая сила 84889 95453 Занятые 80796 87524 Безработные ------- ------- Уровень безработицы – в % ------- ------- А. Рассчитайте и заполните в таблице данные по численности безработных и уровню безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода. Б. Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы? В. Можно ли утверждать, что в пятом году рассматриваемого периода существовала полная занятость? 43.Определите, к какой их двух фаз цикла, регрессии (Р) или бума (Б), относятся перечисленные процессы: А) Рост инвестиций в частном секторе Б) Сокращение прибыли В) Рост налоговых поступлений Г) Увеличение спроса на труд Д) Падение курса акций Е) Рост инфляции Ж) Увеличение выплат по безработице З) Снижение уровня процентной ставки 44. В гипотетической экономике ВВП в 1995 г. составил 48 % от реального ВВП 1991г., в котором была обеспечена практически полная занятость, а официальный уровень безработицы в 1995 г. составлял 2,8 %. Какой реальный уровень безработицы был в стране в 1995 г.? Сколько процентов приходилось на ее скрытую форму? 45. Имеется следующая информация: 1.численность занятых 90 млн. чел. 2.численность безработных 10 млн. чел. А. Рассчитайте уровень безработицы Б. Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определите, каковы теперь: 1 – численность занятых, 2 – количество безработных и 3 – уровень безработицы. 46. Имеются следующие данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВВП в млрд. ден. ед.: Год Потенциальный ВВП Фактический ВВП 1990 3000 3000 1991 3800 3705 1992 4125 3712,5 В 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%. А. Рассчитайте по данным, относящимся к 1991 году:
Б. Рассчитайте по данным, относящимся к 1992 году:
47.Следующими данными представлены индексы цен по годам: Год Индекс цен Уровень инфляции в % 1 100,00 - 2 112,00 -------- 3 123,00 -------- 4 129,00 -------- А. Рассчитайте уровень темп инфляции для каждого года. Б. Используя «правило величины 70», определите количество лет, необходимых для удвоения уровня цен и в качестве знаменателя последовательно принимайте рассчитанные в предыдущем пункте темпы инфляции для каждого года. В. Определите процентное изменение реального дохода, если номинальный доход во втором году по сравнению с первым увеличился на 15 %, и в третьем году по сравнению со вторым – на 7 %. Г. Если номинальный доход во втором и третьем годах был равен 25 тыс. ден. ед., какова абсолютная величина реального дохода в эти годы. Д. Если номинальный уровень процента за кредит во втором году был равен 14 % - для заемщиков периода между первым и вторым годами, а в третьем году составил 18 % - для заемщиков периода между вторым и третьим годами, то каков был его реальный уровень в соответствующие годы ? 48. Используя данные таблицы, рассчитайте индекс цен для 2001 г., принимая 1992 г. за базисный. Наименование товаров Количество Цены – в ден. ед. 1992 г. 2001 г. Рубашки 1 10 25 Булки 25 0,55 2 Тетради 12 2 7 Учебники 6 12 30 Джинсы 3 12 25 Носки 5 0,20 1,2 49. Заполните следующую таблицу, характеризующую динамику гипотетического ВВП, принимая каждый предыдущий год за базисный. Показатели 1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год Номинальный ВВП, трлн руб. 500 622 600 880 980 Индекс цен 1,2 1,3 0,9 1,4 1,1 Реальный ВВП, трлн руб. Темп роста номинального ВВП Темп роста реального ВВП Темп прироста номинального ВВП Темп прироста реального ВВП 50. Используйте следующие данные, чтобы рассчитать: А. Величину рабочей силы. Б. Официальный уровень безработицы. Все население составляет 500 тыс. человек: 120 тыс. человек – дети до 16 лет и люди, находящиеся в психиатрических больницах и исправительных учреждениях; 150 тыс. человек выбыли из состава рабочей силы; безработные – 23 тыс. человек; рабочие,занятые неполный рабочий день, и ищущие работу – 10 тыс. человек. 51. В гипотетической экономике номинальный ВВП составляет 750 млрд. ден. ед., естественный уровень безработицы – 5 %, фактический уровень безработицы – 9 %. Какой объем продукции в стоимостном выражении недополучен в стране? Как объясняется это отставание ВВП? 52. В стране действует следующая прогрессивная шкала налогообложения доходов: Ставка налога в % 10 20 30 Доход в тыс. ден. ед. 20 – 30 31 – 50 51 и более С учетом того, что за текущий период уровень цен и номинальные доходы выросли в два раза, рассчитайте суммарную величину подоходного налога с трех физических лиц, имевших следующие номинальные доходы: 20, 40 и 60 тыс. ден. ед. – А. До повышения уровня цен; Б. После роста уровня цен. 53. Темпы инфляции составляют 100 % в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц: А. Служащий, имеющий постоянный доход; Б. Кредитор, предоставивший заем сроком на 1 год род 75 % годовых; В. Заемщик, взявший заем под 75 % годовых; Г. Пенсионер, пенсия которого индексируется ежеквартально на 20 %; Д. Квартиросъемщик, если плата за квартиру при этом увеличится на 75 % за год. 54. Фактический ВВП в 1993году достиг 115 трлн. руб. при 27 %-м уровне безработицы. Какие потери в ВВП имела страна из-за того, что не была достигнута полная занятость, при условии 5 %-го естественного уровня безработицы? Дополнительно объясните, трудоустройство каких безработных требует переподготовки или повышения квалификации: А. «Фрикционно» безработных; Б. «Структурно» безработных; В. «Циклически» безработных; Г. Все ответы верны? 55. К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления: А) Увольнение с работы в связи с уходом за детьми. Б) Увольнение в период кризиса перепроизводства. В) Увольнение в связи с началом учебы. Г) Увольнение шахтеров в связи с развитием использования альтернативных источников энергии? 56. Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла: А. Рост цен. Б. Рост безработицы. В. Рост уровня производстваГ. Рост заработной платы? К каким фазам классического экономического цикла (кризис, депрессия, оживление, подъем) относятся следующие экономические явления: А. Стремительное падение цен. Б. Незначительное повышение уровня производства. В. Перепроизводство товаров. Г. Приостановление падения цен, стабилизация товарных запасов. Д. Повышение цен и сокращение безработицы. В обоих случаях поясните свои ответы. 57. Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует: Годы Инфляция, % Безработица, % 1990 12 1 1991 10 2 1992 9 4 1993 5 5 1994 4 7 1995 2 8 Что произойдет с кривой Филлипса, если в экономике разовьются стагфляционные процессы? Как, по Вашему мнению, большинство экономистов в настоящее время считают, что кривая Филлипса характерна: а) для долгосрочного периода; б) краткосрочного периода; Поясните свой ответ. 58. В России в 1994 г. занятое население составляло 68,5 млн. чел., а экономически активное - 73,96 млн. чел. Какова была численность безработных и какова была их доля в экономически активном населении? 59. Семья положила на счет в коммерческом банке 2000 руб. на год при ставке 12 %, а инфляция в этот год составила 18 %. Какому количеству рублей на начало года стала эквивалентна покупательная способность суммы, полученной семьей в конце года ? 60. Кто из следующих людей является безработным: А) Студент, который хотел бы работать, но еще не начинал поиска работы. Б) Студент, который условился приступить к работе через 6 недель и, естественно, прекратил поиски работы. В) Пенсионер, который каждую неделю просматривает объявления в газетах на случай подходящей работы. Г) Человек, который ищет работу в течение 6 месяцев, а затем прекращает поиски, решив дождаться улучшения экономической конъюнктуры. Д) Человек, временно уволенный с работы и ожидающий возвращения на ту же работу и поэтому не начинающий поисков другой работы. Е) Человек, который потерял работу 3 месяца назад и до сих пор продолжает поиски новой. Поясните Ваше решение по каждому пункту. 61. Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует: 1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год Норма безработицы,% 7,0 6,0 5,0 4,5 3,0 Индекс цен 1,10 1,15 1,20 1,40 1,5 Что произойдет с кривой Филлипса, если в экономике разовьются стагфляционные процессы? Как, по Вашему мнению, большинство экономистов в настоящее время считают, что кривая Филлипса характерна: а) для долгосрочного периода; б) краткосрочного периода; Поясните свой ответ. 62. Предположим, что индекс цен на потребительские товары учитывает только два товара: еду и жилье. Доля продуктов питания – 0,33, а жилья – 0,67. Цены на продукты питания выросли на 20%, а на жилье снизились на 2%. Каков темп инфляции за год? При росте инфляции, вызванной нарушением механизма предложения, кривая совокупного предложения: а) смещается вправо; б) смещается влево; в) движение идет вдоль неизменной кривой; г) все ответы неверны. Необходимо обосновать ответ. 63. Рассчитайте, как изменится величина реального дохода, если А. Номинальный доход увеличился на 10 %, а уровень цен вырос на 7%. Б. Номинальный доход равен 30 тыс. руб., а индекс цен в этом же году составлял 106. 64. Если за год номинальный ВНП увеличился с 3000 до 3300 млрд. ден. ед., а цены за тот же период возросли на 10%, как изменился реальный ВНП ? ТЕМА 4. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОНОМИКИ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС. 65. Дана производственная функция, учитывающая влияние технического прогресса на экономический рост: Y = K L ert Темп роста национального дохода за год составил 3,8%, темп роста капитала 3%, темп роста занятых 1,5%, а доли труда и капитала в национальном доходе равны соответственно 0,,75 и 0,25. Определите, каков темп роста фактора, называемого «техническим прогрессом. 66. На основании данных, приведенных в таблице, определите: А) Реальный объем ВНП в каждом году. Б) На сколько процентов выросла производительность труда во 2-м году по сравнению с 1-м годом? На сколько процентов вследствие этого (количество труда осталось без изменения) увеличился реальный объем ВНП? В) На сколько процентов выросло количество труда в 3-м году по сравнению со 2-м годом? На сколько процентов вследствие этого (производительность труда не изменилассь) увеличился реальный объем ВНП? Г) На сколько процентов увеличился реальный объем ВНП в 3-м году по сравнению с 1-м годом?
1 1000 100 ------- 2 1000 105 ------- 3 1100 105 ------- ТЕМА 6. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА. 67. Валовой национальный продукт в условиях полной занятости составляет 20 млрд. руб. Фактический объем ВНП равен 16 млрд. руб. Сумма налогов составляет 10 % от величины ВНП. Государственные расходы на товары и услуги равны 1,8 млрд. руб. а) Определите, сводится ли государственный бюджет с дефицитом или излишком и установите его размеры. б) определите, как изменится сальдо госбюджета в условиях достижения полной занятости. 68. В таблице приведены данные о величине спроса на инвестиции при различных ставках процента. Средняя склонность к потреблению равна 0,8. а) Как изменится равновесный реальный объем чистого национального продукта, если объем государственных закупок товаров и услуг увеличится на 20 млрд. руб.? б) как изменится равновесный объем реального чистого национального продукта, если правительство получило эту сумму путем увеличения налогов на 20 руб.? в) как изменится объем плановых чистых инвестиций, если правительство получило 20 руб. На денежном рынке, что привело к увеличению ставки процента с 5% до 6%? Как в этом случае изменится равновесный реальный объем чистого национального продукта? Определите чистый эффект увеличения государственных расходов, выраженный в изменении величины реального объема чистого национального продукта. 69. Какие из перечисленных ниже налогов относятся к прямым, какие – к косвенным: А) индивидуальный подоходный налог Б) акцизы В) таможенные пошлины Г) налог с продаж Д) налог на прибыль корпораций Объясните критерий деления. Какие из перечисленных ниже акцизов легче всего переложить на потребителей: А) акцизы на бензин Б) акцизы на табак В) акцизы на театральные билеты. Объясните свой ответ. ТЕМА 7. КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНАЯ СИСТЕМА ГОСУДАРСТВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРЕДИТНО-ДЕНЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА. 70. На основании данных, приведенных в таблице, определите: А) Величину М1; Б) Величину М2; В) Величину М3.
71. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ВНП составляет 2000 млрд. руб. А) Определите величину спроса на деньги для сделок. Б) В таблице представлена величина спроса на деньги со стороны активов при различных ставках процента. Используя данные, которые получены при ответе на вопрос А), укажите в таблице общий объем спроса на деньги.
В) Предложение денег составляет 580 млрд. руб. Определите равновесную ставку процента. Что произойдет с равновесной ставкой процента, если предложение денег увеличится до 600 млрд. руб.? 72. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ВНП составляет 2000 млрд. руб. А) Определите величину спроса на деньги для сделок. Б) В таблице представлена величина спроса на деньги со стороны активов при различных ставках процента. Используя данные, которые получены при ответе на вопрос А), укажите в таблице общий объем спроса на деньги.
В) Предложение денег составляет 600 млрд. руб. Определите равновесную ставку процента. Что произойдет с равновесной ставкой процента, если предложение денег уменьшится до 540 млрд. руб.? 73. Уровень цен в экономике характеризуется следующими данными: Год 1950 1960 1970 1980 1990 Уровень цен (1950 = 100) 100 120 140 200 300 На сколько процентов снизилась стоимость денег за период с 1980 г. по 1990 г.? С 1950 г. по 1980 г.? 74. Предположим, что каждый доллар, предназначенный для сделок, обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ВНП составляет 2000 млрд. руб. А) Определите величину спроса на деньги для сделок. Б) В таблице представлена величина спроса на деньги со стороны активов при различных ставках процента. Используя данные, которые получены при ответе на вопрос А), укажите в таблице общий объем спроса на деньги.
В) Предложение денег составляет 580 млрд. руб. Определите равновесную ставку процента. Д) Определите, как изменится общий спрос на деньги, при каждом уровне процентной ставки и равновесная ставка процента, если объем номинального ВНП увеличится на 80 млрд. руб.; сократится на 120 млрд. руб.? 75. Предположим, что связь между ставкой процента и величиной спроса на деньги выражается как: i = 20 – 2М, где i - ставка процента (в процентных пунктах), М – количество денег (в трлн, руб.) а) Что представляет эта функция, заданная графическим способом? б) Какова величина процентной ставки, если величина спроса на деньги равна 5 трлн. руб.? в) Предположим, что объем ВНП вырос, Останется ли зависимость между i и М прежней? Если нет, то в каком направлении она изменится?
Год Уровень цен Предложение денег (1989 = 100) (1989 = 100) 1989 100 100 1990 ----- 101 1991 100 ----- 1992 100 -----
Год М1 М2 Номинальный объем ВНП 1967 187,4 350,0 816,4 1969 209,0 392,5 963,9 1971 234,0 471,9 1102,7 1973 270,5 571,4 1359,3 1975 295,2 664,7 1598,4 1977 338,5 809,5 19990,5 Сравните скорость обращения денег в США за указанный в таблице период, исчисленную на основе М1 и М2 . В каком из этих случаев скорость обращения денег являлась более стабильной?
А) Как это повлияет на величину банковских резервов? На какую сумму банк может увеличить объем предоставляемых ссуд? Б) Если банк № 1 предоставит ссуды на максимально возможную величину различным фирмам и этот процесс пойдет дальше, привлекая другие банки, то какую сумму денег может создать банковская система?
Предположим, что норма обязательных резервов составляет 15 %. Укажите, как будет выглядеть балансовый отчет банка, если он предоставит займы на максимально возможную сумму.
12,5 -------- -------- -------- 16 2/3 -------- -------- -------- 20 -------- -------- -------- 25 -------- -------- -------- 30 -------- -------- -------- 33 1/3 -------- -------- --------
1. Резкий скачок цен на нефть ------ 2. Значительный рост государственных расходов, направляемых на военные нужды ------ 3. Автоматический рост зарплаты, связанный с законом о прожиточном минимуме ------ 4. Внезапное сокращение сбережений у большинства населения ------ 5. Внезапное и значительное сокращение налогов на личные доходы населения
Активы: Наличные деньги 10 Резервы 40 Ссуды 100 Ценные бумаги 50 Обязательства и собственный капитал: Вклады до востребования 175 Акции 25 Обязательные резервы ----- Избыточные резервы ----- Объем новых ссуд, которые могут быть предоставлены банком ----- а) Определите величину обязательных резервов, избыточных резервов (не принимая во внимание размеры наличности), а также объемы новых ссуд, которые может предоставить банк, и поясните свой ответ. Если банк испытывает нехватку резервов и должен сократить объем своего кредитования или увеличить сумму резервов, то поставьте знак «минус» перед соответствующей величиной. б) Составьте новый вариант балансового отчета банка после того, как он предоставил новые ссуды.
Золотые сертификаты 10 Другие обязательства и собственный капитал 5 Ценные бумаги 100 Банкноты, выпущенные в обращение 90 Резервы коммерческих банков 30 Другие активы 10 Депозиты казначейства 5 Ссуды коммерческим банкам 10 На основании составленного отчета определите, как приведенные ниже операции, осуществленные независимо друг от друга, отразились на балансовом отчете центрального банка: а) Центральный банк продает государственные ценные бумаги на сумму 100 млн. руб. Населению, которое оплачивает их чеками. б) Центральный банк снижает учетную ставку, в результате чего коммерческие банки берут ссуды в центральном банке на сумму 50 млн. руб. в) Правительство покупает аэрокосмическое оборудование на сумму 1 млрд. руб., за которое оно расплачивается чеками, выданными на депозиты казначейства в центральном банке. Определите влияние, которое оказывает каждая из приведенных операций на величину потенциальной денежной массы при условии, что норма обязательных резервов составляет 20 %.
Мd = 0,4 GNP - 2i (Мd и GNP – в млрд. руб.; i – в %) а) Чему равен спрос на деньги , если GNP = 100 млрд. руб., i = 8%? б) Чему равна скорость денежного обращения, если спрос на деньги (Мd) = предложению денег (Мs), а ВНП = 100 млрд. руб.? в) Предположим, что денежное предложение увеличилось с 24 до 30 млрд. руб. Т в результате этого ВНП возрос до 110 млрд. руб., а процентная ставка упала до 7%, Определите величину спроса на деньги и выясните, сохранилось ли равенство Мd = Мs. г) В результате стимулирующей фискальной политики ВНП увеличился до 115 млрд. руб., а процентная ставка выросла до 8%. Объем денежного предложения по-прежнему равен 30 млрд. руб. Рассчитайте величину спроса на деньги и определите, сохранилось ли равновеесие на денежном рынке. д) Как изменится скоорость обращения денег при описанных в пункте г) обстоятельствах? Будет ли полученный ответ соответствовать кейнсианскому утверждению о том, что V- величина переменная?
1,0 100 ---- ---- 2,0 110 ---- ---- 3,0 120 ---- ---- 4,0 130 ---- ---- 5,0 140 ---- ---- 6,0 150 ---- ---- 7,0 160 ---- ---- где: P – средняя цена, Q – физический объем продукции, М – предложение денег, V – скорость денежного обращения. а) Рассчитайте номинальный объем производства (PQ) при каждом уровне цен. б) Рассчитайте величину MV при каждом уровне цен. Определите равновесные значения номинального объема производства (PQ или MV), цены и физического объема продукции, если М = 90 руб. в) Определите величину MV при каждом уровне цен и равновесные значения номинального объема проирзводства, цены и физического объема продукции, если М = 175 руб. ТЕМА 8. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ. 86. Ниже приводится список внешнеэкономических операций между страной А и другими странами: (млн. долл.) Покупка резидентами страны А ценных бумаг иностранных фирм 50 Импорт товаров и услуг в страну А 100 Экспорт товаров и услуг из страны А 120 Денежные переводы из других стран в страну А 30 Продажа ценных бумаг фирм страны А иностранцам 60 Импорт золота в страну А 60 Составьте платежный баланс страны А. 87. Ниже приведена карта спроса на швейцарские франки и их предложения:
0,80 300 400 0,70 320 370 0,60 340 340 0,50 360 310 0,40 380 280 а) Каков равновесный валютный курс доллара? б) Каков равновесный валютный курс швейцарского франка? в) Какое количество долларов будет куплено на валютном рынке? г) Какое количество швейцарских франков будет куплено на валютном рынке? 88. Ниже приведена карта спроса на фунты стерлингов: Цена фунта (в долл.) 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 Объем спроса на фунты (млн. ф. ст.) 200 190 180 170 160 150 А) Предположим, что правительство Великобритании устанавливает валютный курс 1 ф. ст. = 2,4 долл.: количество предлагаемых по этому курсу фунтов стерлингов равно 180 млн. Должно ли британское правительство в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то какое количество? Б) если британское правительство должно покупать фунты за доллары, где оно может взять необходимые доллары? 89. Классифицируйте каждую из операций (экспорт или импорт капитала) с точки зрения российской экономики: А) «новый русский» приобретает виллу в Испании; Б) крупный московский банк предоставляет правительству Казахстана ссуду в 100 тыс. долл.; В) российский импортер вина берет краткосрочный займ в одном из итальянских ббанков для оплаты приобретаемой им партии итальянского ликера; Г) кондитерская фабрика в Самаре приобретает акции американской корпорации по производству шоколадных конфет. 1 В книгах надо познакомиться с оглавлением, прочесть аннотацию, предисловие, оглавление. При первоначальном знакомстве с книгой полезно также пролистать ее, бегло просмотреть текст, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения, научно-справочный аппарат. 2 Карнеги Д. Как выработать уваренность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М.: Пантринт, 1998, с. 188. 3 Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188. 4 Каренги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188. 5 Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188. rt | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика финансов специальность... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине финансовый менеджмент... Гос впо по специальности 080109. 65 “Бухгалтерский учет, анализ и аудит”, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет и аудит... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине управление финансовыми... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Бухгалтерский учет в сфере... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский финансовый... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)» | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)» |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)» | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)» |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Международные стандарты... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)» | | Рабочая учебная программа по дисциплине «статис тика» Специальность... ... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине аудит налогообложения... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» «История российского предпринимательства» составлен в соответствии с примерной программой по дисциплине по специальностям 080109... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине учёт затрат, бюджетирование... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... | | Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения по... Пальчун Е. П., Хохлова О. В., Демидова Л. Н., Жукова Н. А., Унтилова Л. А., Соколова Е. Н. Бухгалтерская (финансовая) отчетность.:... |
