Отчет о самообследовании деятельности ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»
Скачать 1.07 Mb.
|
| Большую роль в процессе обучения играет аудиторная работа студентов. Закрепление изученного на лекциях и семинарах материала происходит в процессе самостоятельной работы студентов. Помочь студентам грамотно организовать эту работу – значит существенно облегчить им процедуру освоения и закрепления изучаемого материала. За последнее время наметилась тенденция индивидуализации обучения, состоящая в создании условий для работы обучающихся по индивидуальным учебным планам. При сокращении сроков обучения, студенты получают индивидуальные планы. В этих планах определены задания, формы и сроки отчетности с учетом базового образования студентов. В институте уделяется большое внимание учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы. С этой целью разработаны задания для самостоятельного изучения отдельных дисциплин или тем, методические рекомендации по их выполнению, имеются сборники ситуационных заданий и задач, темы рефератов, курсовых работ и методические рекомендации по их написанию. В институте значительное внимание уделяется изучению иностранных языков с использованием лингафонных кабинетов, где имеются специализированные рабочие места на базе ПЭВМ с соответствующим программным обеспечением, DVD и видеокассеты с тематическими фильмами. Институт располагает рекламными проспектами, комплектами документов для отработки навыков перевода, пособиями по грамматике и домашнему чтению. В соответствии с концепцией обучения и развития института, а также с учетом требований ГОС ВПО и ФГОС ВПО по направлениям подготовки и специальностям вуза учебный процесс, строится на принципах углубленного изучения студентами теоретических курсов и активного приобретения практических умений и навыков. Основные задачи практического обучения решаются таким образом, чтобы студенты, находясь на практике, сумели определить сферу своей деятельности по специальности и найти возможности последующего трудоустройства. Отработана система организации практики студентов, в соответствии с заключенными договорами с различными организациями. Сроки и содержание каждой практики определяются в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО. Виды практик по курсам, условия прохождения, предоставляемые студентом документы (справка с места работы, отчёт о прохождении практики, производственная характеристика и т.д.) сформулированы в методических указаниях для каждого вида практики (учебной, производственной и преддипломной), выдаваемых студентам в соответствии с учебным планом. Контроль за ходом практик осуществляется администрацией института в лице деканов факультетов и проректора по учебно-методической работе. Основная цель учебно-ознакомительной практики для студентов 2-3 курсов – изучение действия законов спроса и предложения на конкретном конкурентном рынке труда (для экономистов и управленцев). В ходе практики студенты исследуют экономическую природу рынка, изучают и анализируют один или несколько товаров (видов услуг), и особенности реализации товара (услуг) на данном рынке или изучают различные виды юридических документов: исковые заявления, кассационные жалобы, договора и т.д., а также формирование общего представления о профессиональной деятельности в соответствии со специальностью обучения, знакомство с общими требованиями, предъявляемыми к специалисту на рабочем месте. Главной целью производственной практики студентов 4-5 курсов является изучение реального сектора хозяйственной деятельности предприятия. По результатам практики составляется отчет, в котором представляются теоретические и статистические материалы по разделам: менеджмент (управлении), экономика фирмы, маркетинг (для экономистов и менеджеров). Целью преддипломной практики для студентов 5-6 курсов является подготовка к реальной деятельности в сфере труда по специальности, а также выполнению выпускных (дипломных) квалификационных работ. Задачи практики состоят в комплексном изучении экономики, приобретении навыков в организации и управлении исследуемых объектов. В соответствии с учебными планами для прохождения практик выделяется от 12 до 16 недель. Виды практик в зависимости от специальности, подразделяются: на учебно-ознакомительные (на младших курсах), производственные и преддипломные. Программы производственной, преддипломной практик составляются с учетом научно-практических, индивидуальных интересов студентов, связанных с выбранной ими тематикой выпускных квалификационных работ или последующей профессиональной деятельностью. В данное время заключены договоры на проведение практик с организациями Москвы, Московской обл., г. Нижнего Тагила, г. Электросталь. К их числу относятся ООО «ЮТСЛ Тревел», ГБОУ «Детский сад №1707», ООО «Транс - Авто», ГБОУ детский сад №1022«», ООО «Эксирем», ООО «АТТАШЕ», ЗАО «ЭфСиБи Медиа», ООО «Компэл», ЗАО «Солнечногорский завод Европласт», ОАО «Дорожные знаки», ОАО «Ресурсы Ямала», ООО «ТД Эльдар»,УСЗН Верхнеуральского муниципального района, ГБОУ лицей № 1535, ГБУ ЦСПСиД «Косино-Ухтомский», ЗАО «Глобэксбанк», ОАО «Стройполимеркерамика», Федеральная налоговая служба, ФБУ «Исправительная колония №6», ТСЖ «Раменки 9», МОУ лицей №14, ООО «Учетные траектории», санаторий «РУШ» Нижнего Тагила, УК «Юго-Западное», КДНиЗП Администрации г. Жуковский, магазин «Лапландия», ООО «Петровская застава», ФГБУН Институт экономики РАН, ОАО «РОСГОССТРАХБАНК», МИМЭМО. Договоры на проведение практик предусматривают назначение студентов на должности (по программам практик), назначение руководителей от предприятия и института, предоставление студентам со стороны предприятий условий, необходимых для успешного освоения этих программ. В ходе практик студенты выполняют индивидуальные задания, ведут дневники прохождения практик, а по их завершению готовят отчеты, сдают итоговые зачеты. Вывод и рекомендации: 1. Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов. 2. Рекомендуется продолжать наращивать работу по совершенствованию качества организации учебного процесса, внедрению перспективных форм обучения на основе применения информационных технологий. 2.2. Структура подготовки бакалавров, специалистов, магистров. Формирование контингента студентов и подготовка бакалавров, специалистов, магистров проводятся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Данная работа основана на концепции непрерывного образования и включает следующие основные ступени: профессионально-ориентационную работу в средних образовательных учреждениях г. Москвы и Московской области, организацию поступления абитуриентов в институт, подготовку бакалавров, специалистов, магистров по соответствующим образовательным программам, итоговую аттестацию выпускников, содействие в их трудоустройстве, анализ отзывов работодателей. Контингент специалистов, бакалавров, магистров.
Для повышения качества подготовки будущих абитуриентов институт совместно с руководителями средних школ, гимназий, колледжей и других образовательных учреждений московского региона проводит профессионально-ориентационную работу среди учащихся. Для всех желающих получить подробную информацию об институте регулярно в течение года организуются «Дни открытых дверей» с активным участием в них руководства института, преподавателей, сотрудников и студентов старших курсов. В вузе накоплен значительный опыт рекламной деятельности. В интересах привлечения в институт абитуриентов используются различные направления работы. Информация об АНО ВПО «Институт менеджмента, экономики и инноваций» публикуется в газетах, специализированных журналах «Куда пойти учиться», «Обучение и карьера» и справочниках. Основной целью проводимой работы является профессиональное ориентирование учащихся, предоставление им возможности выбора будущей профессии. Прием в институт осуществляется на основании заявлений абитуриентов и свидетельств о результатах ЕГЭ, а также по конкурсу, условия и организация которого гарантируют равные права гражданам при сдаче вступительных испытаний и определяют требования к уровню знаний будущих студентов. С этой целью разработаны: положение о приемной комиссии, порядок проведения вступительных испытаний и другие документы. Средний балл студентов, принятых по результатам ЕГЭ на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата-65,49. Обучение проводится по очной форме, заочной (классическая и группа выходного дня). Учебные занятия в семестрах по объему часов соответствуют требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО. Структура учебного процесса состоит из следующих основных элементов: - учебных занятий в форме лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий, контрольных работ, консультаций (групповых и индивидуальных), самостоятельной работы студентов (в том числе и под руководством преподавателей); - установочной и экзаменационной сессий, семестровых зачетов и экзаменов; - различных видов практик, курсовых и итоговой аттестации. Организация образовательного процесса, начало и окончание учебного года, продолжительность и сроки обучения по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) регламентируются годовым календарным учебным графиком, рабочим учебным планом (разбивка содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и годам обучения) и расписанием занятий, разрабатываемым институтом самостоятельно (приказом об организации учебного процесса). Выводы и рекомендации: 1. Структура подготовки кадров по специальностям и формам обучения соответствует требованиям лицензии, ГОС ВПО и ФГОС ВПО и в равной мере ориентирована на подготовку специалистов для государственных и, негосударственных предприятий и организаций. 2. Институт проводит важную профессионально-разъяснительную работу в школах и средних специальных учебных заведениях г. Москвы. Уровень востребованности выпускников стабильно высок. 2.3. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения вуза. Основными направлениями учебно-методической работы в вузе являются: - разработка и использование в учебном процессе новых информационных технологий, современных форм, методов и средств обучения; - создание учебников, учебных и методических пособий; - интеграция учебного процесса с наукой и производством; - компьютеризация учебного процесса; -совершенствование планирования, организации и контроля самостоятельной работы студентов; - фундаментализация и индивидуализация учебного процесса; - совершенствование практической подготовки студентов; - организация воспитательной работы среди студентов. За отчетный период профессорско-преподавательским составом подготовлено 15 монографий и 21 учебных, учебно-методических, методических пособий. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет об итогах самообследования Автономной некоммерческой организации... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... |
| Отчет о самообследовании Челябинского филиала фгбоу впо мггэи челябинск,... Гоу дпо челябинский институт развития профессионального образования (повышения квалификации) специалистов 20 | | Основная образовательная программа по специальности по 080507. 65... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» |
| Отчет о самообследовании по специальности 270114 «Проектирование зданий» Отчет о самообследовании рассмотрен на заседании кафедры архитектуры и строительных материалов 17 февраля 2012 г протокол №10 | | 1. Общие положения Настоящее Положение устанавливает порядок организации... Тегалева Татьяна Дмитриевна, старший преподаватель кафедры социальных наук факультета истории и социальных наук |
| Отчет по итогам самообследования специальности 270301 «Архитектура» Правила приема граждан в фгбоу впо «оренбургский государственный институт менеджмента» в 2013 году | | Рабочая программа Психология менеджмента направление подготовки − 030300 «Психология» Ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права" |
| Чоу впо «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» Аспирантура... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет о работе Методического совета Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» (далее-... |
| Отчет о результатах самообследования Филиала ноу впо «Санкт-Петербургский... Филиала ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» | | Московский государственный университет экономики, статистики и информатики... Совета по сохранению исторически ценных градоформирующих объектов исторических поселений Вологодской области |
| Отчет о самообследовании деятельности школы за 2012-13 учебный год | | Правила приема граждан в частное образовательное учреждение высшего... Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» (далее-... |
| Муниципальное образовательное учреждение «Волжский институт экономики,... Автономная некоммерческая организация среднего профессионального образования «Ставропольский колледж экономики и дизайна» | | Отчет о самообследовании гбоу спо «нгт» за 2013/2014 год (на 01. 04. 2014 г.) Отчет призван информировать потенциальных абитуриентов, обучающихся, их родителей, социальных партнёров и широкую общественность... |
