Скачать 2.04 Mb.
|
2. Социальные проблемы в странах третьего мира вызваны: а) высоким уровнем прироста населения; б) общей отсталостью; в) непоследовательностью аграрной реформы, вызвавшей массовый приток работоспособного населения в города; г) неразвитостью обрабатывающей промышленности; д) нехваткой рабочих мест. 3. Основным методом выхода России на западноевропейский рынок, учитывая нежелательность конкурента для западных стран, может стать: а) прямой товарообмен; б) научно-техническая кооперация; в) производственная кооперация; г) подрядное производство; д) развитие экспортно-импортных связей. 4. Укажите факторы дифференциации развивающихся стран. 5. Специализация отдельных стран на определенных видах производственной деятельности: товарах, работах, услугах, результатах научно-технического прогресса, которые реализуются на мировом рынке, – это: а) международная интеграция; б) международное кооперирование; в) международное разделение труда; г) международная концентрация производства. Вариант 7 1. Назовите страны с переходной экономикой. 2. Основными методами государственного регулирования экономики являются: а) административные; б) тарифные; в) кредитно-денежные; г) валютно-финансовые; д) государственный сектор в экономике; е) бюджетные. 3. Перечислите основные плюсы и минусы международного сотрудничества. 4. Назовите общее и особенное в осуществлении переходных реформ в России и других постсоциалистических странах. 5. Определите НТП как фактор формирования мировой экономики и выделите его основные последствия: а) группа НИС расширится за счет стран с переходной экономикой; б) увеличатся темпы роста ВВП на душу населения; в) сохранятся тенденции более быстрого развития части «периферии» по сравнению с «центром»; увеличится торговый дефицит США в торговле с Китаем. Вариант 8. 1. Назовите основные причины развития МРТ (не менее 3). 2. Увеличение экспортной квоты отражает: а) процесс интенсификации международных экономических связей; б) повышение уровня конкурентоспособности международно-специализированной продукции; в) повышение производительности труда; г) повышение уровня заработной платы рабочей силы; д) благоприятную конъюнктуру мировых товарных рынков. 3. Какой метод внешнего финансирования является более приемлемым в условиях высокой инфляции: получение внешнего займа правительством или использование части государственных резервов и почему? 4. Отметьте главные функции международной кооперации: а) повышение производительности труда; б) укрепление дружбы между странами; в) увеличение выпуска производимых материальных благ; г) получение безвозмездно патентов и ноу-хау; д) углубление МРТ, 5. Объясните, как вы понимаете разделение в мировой экономике таких факторов производства, как земля, капитал и технологии. Вариант 9 1. Что такое мировая экономика и каковы ее характерные черты (не менее 4)? 2. Абсолютная и относительная ограниченность минерально-сырьевых ресурсов связаны с (установите соответствие): а) обшей ограниченностью масштабов нашей планеты и всех видов ресурсов; б) кардинальными сдвигами в производственном базисе; в) качественно новыми, более эффективными подходами всех видов ресурсов; г) вовлечением в хозяйственный оборот новых видов ресурсов. 3. Отметьте основные сдвиги в структуре экономики развитых стран на рубеже XX и XXI вв.: а) рост сферы услуг (третичного сектора); б) уменьшение доли сферы материального производства (первичного и вторичного секторов); в) рост сферы материального производства; г) снижение доли сельского хозяйства в структуре ВВП; д) образование новых сфер производства и обслуживания населения; е) интеграция сельского хозяйства, промышленности и торговли в агропромышленный комплекс; ж) сокращение доли добывающей промышленности; з) рост сферы производства оружия массового уничтожения. 4. Охарактеризуйте понятие «интернационализация хозяйственной жизни». В чем, на ваш взгляд, заключаются его отличия от категории «интернационализация производства»? (Не менее 5 предложений в ответе.) 5. Отметьте правильные утверждения: а) в товарной структуре международной торговли происходит сокращение доли сырьевых товаров и возрастает доля готовых изделий; б) товарная структура мировой торговли не изменяется на протяжении последних 50 лет: в) для развитых стран характерна более высокая доля импорта готовой продукции по сравнению с ее экспортом; г) для развитых стран характерен более высокий удельный вес импорта топлива. Вариант 10 1. Приведите примеры глобализации хозяйственной жизни в РФ. 2. Перечислите главные факторы экономического роста РСРЭ (не менее 4). 3. Отметьте крупнейшие интеграционные центры в современной МЭ: а) ЕС, НАФТА, АТЭС; б) ЕС, НАФТА, АСЕАН; в) ЕС, СНГ, МВФ, ООН. 4. Как вы понимаете термин «паритет покупательной способности»? 5. Отметьте основные результаты международной экономической интеграции: а) образование целостных межгосударственных хозяйственных комплексов; б) наличие наднациональных органов управления; в) наличие единой валютной системы; г) стирание национальных границ; д) единая религиозно-ритуальная система; е) единая социально-экономическая инфраструктура; ж) общие финансовые фонды. 6. Вопросы к зачету по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения»
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8.1. Литература
|
Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б история экономики. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления... | Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б. История экономических учений. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения... | ||
Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям... Л 61 Липовая Т. Б. Экономика организаций(предприятий). Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям / Пятигорск:... | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика» «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Экономика предприятий и организаций» | ||
Учебно-методический комплекс учебная дисциплина: Макроэкономика Специальность:... Специальность: 080100. 62 – «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», «Экономика предприятий и организаций» | Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы... Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направления 080100 «Экономика» и специальностей... | ||
1. Организационно-правовое обеспечение процесса реализации образовательной программы Ю 080100 «Экономика», профилю подготовки 0801001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»; образовательная программа разработана в соответствии... | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» | Учебно-методическое объединение вузов ро ссии по образованию в области... Учебная дисциплина «Бухгалтерское дело» является интегрированным курсом, обобщающим изучение дисциплин профиля «Бухгалтерский учёт,... | ||
Учебно-методическое пособие для студентов специальностей: 080109... Данное учебно-методическое пособие целостно воспроизводит современную теорию спора и содержит конспективное изложение учебного материала,... | Трудовое право Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080500. 62 «Менеджмент», 080100.... | ||
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Экономика (квалификация «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки №747 от «21» декабря 2009 г и в соответствии... | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Экономика (квалификация «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки №747 от «21» декабря 2009 г и в соответствии... | ||
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Экономика (квалификация «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки №747 от «21» декабря 2009 г и в соответствии... | Забайкальский институт предпринимательства Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... |