Таблица перевода оценок
Российская система оценок
|
100% шкала оценок
|
Европейская система оценок (ECTS)
|
5 - отлично
|
8,1 – 10,0
|
A – отлично
|
7,1 – 8,0
|
B – очень хорошо
|
4 – хорошо
|
6,1 – 7,0
|
C – хорошо
|
3 – удовлетворительно
|
5,1 – 6,0
|
D – удовлетворительно
|
4,0 – 5,0
|
E – посредственно
|
2 - неудовлетворительно
|
<4,0
|
FX- неудовлетворительно (с правом пересдачи)
|
<4,0
|
F – неудовлетворительно (без права пересдачи, необходимо повторить курс)
|
Итоговая оценка формируется на основе «Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в ГОУ ВПО «РЭА им. Г.В. Плеханова», введено с 1 сентября 2009 года.
Формирование итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента
Форма контроля
|
Максимальное количество баллов
|
Посещаемость
|
2,0
|
Оценка текущей работы студента
|
3,0
|
Творческий рейтинг
|
1,0
|
Экзамен (зачет)
|
4,0
|
ИТОГО
|
10,0
|
Примечания:
Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 3,0 баллов.
Если студент набрал на экзамене (зачете) менее 2,0 баллов, ему проставляется «неудовлетворительно»/ «незачтено» независимо от общего количества баллов.
Перевод итоговой оценки в пятибалльную шкалу:
Максимальная оценка – 10 баллов:
Менее 5,0 – «неудовлетворительно»/ «незачтено»
5,0-6,9 баллов – «удовлетворительно»/ «зачтено»
7,0-8,4 баллов – «хорошо»/ «зачтено»
8,5-10,0 баллов – «отлично»/ «зачтено»
2.Содержание программы учебной дисциплины «Экономическая теория - 1»
2.1. Содержание разделов дисциплины «Экономическая теория - 1»
№
|
Наименование раздела дисциплины
(темы)
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
(кроме лекций, семинаров, самостоятельной работы)
|
1
|
Раздел 1
Предмет и метод экономической теории.
|
12 / 0.33
|
Становление экономической науки и основные этапы ее развития. Главные направления современной экономической мысли. Русская экономическая мысль и ее вклад в сокровищницу мировой экономической науки.
Предмет экономической теории (политэкономии) в трактовке различных школ. Современное определение предмета экономической теории. Экономические категории, законы и модели.
Экономические потребности и интересы, цели и средства. Экономические ресурсы и их виды. Ограниченность экономических ресурсов и неограниченность потребностей.
Структура экономической теории (микроэкономика, макроэкономика, мезоэкономика, мировая экономика).
Позитивная и нормативная экономика. Экономическая теория и экономическая политика.
Методы экономического исследования: абстрагирование и движение от абстрактного к конкретному, индукция и дедукция, анализ и синтез, историческое и логическое, экономическое моделирование и предпосылка «при прочих равных условиях». Диалектический метод исследования.
|
ОК – 2 ОК – 5 ОК – 6
ОК – 13
|
Знать: исходные экономические категории и закономерности; методы экономического исследования; основные особенности ведущих школ и современных направлений экономической науки (включая российскую экономическую мысль);
Уметь: использовать методы экономического анализа для исследования конкретных экономических ситуаций; грамотно формулировать и аргументировать свою позицию по экономическим вопросам; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: способностью к обобщению и анализу экономических явлений; навыками самостоятельной аналитической работы; методами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Ролевые игры; компьютерные симуляции, экономические тренинги; встречи с учеными – экономистами; внеаудиторная работа.
|
2
|
Общественное производство и проблема выбора.
|
12 / 0.33
|
Базовые категории экономической теории. Общественное производство и воспроизводство. Производство, распределение, обмен и потребление.
Экономические ограничения: граница производственных возможностей. Проблема выбора оптимального решения. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Закон возрастающих альтернативных издержек. Рациональное экономическое поведение.
Основные проблемы экономической системы: что производить, как производить, для кого производить. Экономические системы общества: традиционная, рыночная и плановая экономика.
Преимущества и недостатки рыночной и плановой экономики. Смешанная экономика.
|
ОК – 2 ОК – 5 ОК – 6
ОК – 9
ОК - 14
|
Знать: базовые категории экономической теории; сущность проблемы выбора и кривой производственных возможностей; понятие альтернативных издержек и закон их возрастания; основные экономические системы общества.
Уметь: использовать кривую производственных возможностей при анализе экономических явлений и процессов; проводить сравнительный анализ рыночной и плановой экономики; грамотно формулировать и аргументировать свою позицию по проблемам эффективности экономических систем; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе.
Владеть: методами анализа с помощью кривой производственных возможностей; навыками самостоятельной аналитической работы; приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Компьютерные симуляции; экономические тренинги; внеаудиторная работа
|
3
|
Возникновение и эволюция рыночной экономики
|
12 / 0.33
|
Основные формы общественного хозяйства и их модели. Натуральное хозяйство. Товарная (рыночная) форма хозяйства. Простое и капиталистическое товарное производство. Общественная форма хозяйства.
Товарное производство как основа рыночной экономики. Исторические условия возникновения рынка. Основные теоретические предпосылки простой модели рынка. Важнейшие функции рынка. Частные и общественные интересы и их реализация в условиях рынка. Невидимая рука рынка.
Конкуренция и ее виды. Типология рынка: неразвитый рынок, свободный (классический) рынок, регулируемый рынок, рынок несовершенной конкуренции, рынок монополии и рынок монопсонии, регулируемый рынок, социально ориентированный рынок, деформированный рынок в условиях административно-командной системы хозяйства.
Структура и инфраструктура рынка.
|
ОК – 2 ОК – 5 ОК – 6
ОК – 13
|
Знать: основные формы общественного хозяйства, условия возникновения и функции рынка, структуру и инфраструктуру рынка; закономерности исторического развития рыночной экономики и взаимодействия монополии и конкуренции; особенности становления и развития рыночной экономики в России.
Уметь: анализировать состояние современного рынка на основе моделей его эволюции; прогнозировать основные направления развития современной рыночной экономики; грамотно формулировать и аргументировать свою позицию по проблемам эволюции рыночной экономики; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе;
Владеть: способностью к анализу состояния и развития товарного производства и рыночной экономики; навыками самостоятельной аналитической работы; приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; внеаудиторная работа
|
4
|
Системообразующие элементы рынка: товар и деньги. Собственность в рыночной экономике.
|
8 / 0.22
|
Экономические блага и их классификация. Благо и услуги. Полные и частичные блага, взаимодополняемость и взаимозамещение благ. Товар. Свойства товара: стоимость и потребительная стоимость. Трудовая теория стоимости А. Смита, Д. Рикардо. Современные свойства товара.
Стоимость, ценность, полезность. Развитие форм стоимости и появление денег. Цена как денежная форма стоимости.
Сущность денег. Функции денег. Эволюция форм денег: полноценные, бумажные, кредитные, электронные деньги. Законы денежного обращения.
Экономические институты и их роль в системе рыночного хозяйства. Экономическая и юридическая категории собственности. Собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Диффузия прав собственности в современном обществе. Экономические формы реализации прав собственности.
Формы собственности: государственная, частная, коллективная (групповая) собственность. Акционерная собственность. Интеллектуальная форма собственности. Смешанная собственность.
Реформа отношений собственности в современной России. Разгосударствление. Приватизация. Опыт зарубежных стран.
|
ОК – 5
ОК – 13
ОК - 14
|
Знать: сущность категорий: благо, товар, деньги, собственность, экономические институты; закономерности формирования стоимости и цены в трактовке различных школ; общие законы денежного обращения; особенности экономических институтов и развития форм собственности в России.
Уметь: проводить сравнительный анализ различных теорий стоимости; использовать законы денежного обращения для анализа состояния экономики; использовать различные источники информации для анализа развития форм собственности в различных странах и в России; грамотно формулировать и аргументировать свою позицию по проблемам эволюции товара и денег; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе.
Владеть: способностью к анализу эволюции товара и денег; навыками самостоятельной аналитической работы; приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; экономические тренинги; внеаудиторная работа
|
5
|
Основные субъекты рыночной экономики
|
12 / 0.33
|
Экономические агенты: рыночные и нерыночные. Рынок и его субъекты. Домохозяйства, фирмы и государство как субъекты рыночной экономики. Кругообороты благ и доходов.
Домохозяйства и семья как поставщики экономических ресурсов и потребители товаров и услуг. Значение и роль семьи в воспроизводстве рабочей силы и «человеческого капитала».
Понятие предприятия, классификация, внешняя и внутренняя среда. Сущность и условия предпринимательской деятельности.
Основные организационно-экономические формы предприятий (единоличные, товарищества (кооперативы), акционерные общества (корпорации)), их преимущества и недостатки. Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство.
Концентрация и централизация производства. Роль крупных и мелких фирм в современной рыночной экономике, формы их взаимодействия. Венчурный капитал.
Особенности предпринимательства в России.
Государство как субъект рыночной экономики. Модель кругооборота благ и доходов с участием государства.
|
ОК – 5
ОК – 9
ОК – 13
ОК - 14
|
Знать: место и функции субъектов рынка в кругообороте благ и доходов; основные принципы организации и функционирования домохозяйств, фирм и государства как субъектов рыночной экономики; особенности поведения домохозяйств, фирм и государства в экономике России.
Уметь: использовать модель кругооборота для выявления особенностей поведения субъектов рынка в России; грамотно формулировать и аргументировать свою позицию по проблемам взаимодействия субъектов рыночной экономики; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе.
Владеть: способностью к анализу поведения субъектов рыночной экономики; навыками самостоятельной аналитической работы; приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе.
|
Деловые игры; экономические тренинги; внеаудиторная работа
|
6
|
Рыночный механизм: спрос, предложение, цена и рыночное равновесие.
|
16 / 0.44
|
Спрос как экономическая категория. Спрос и величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Эффект дохода и эффект замещения от изменения цены товара. Детерминанты спроса. Замещающие и дополняющие товары. Эластичность спроса, ее виды (ценовая, перекрестная, по доходу) и показатели. Нормальные товары и товары с понижающимся спросом. Парадокс Гиффена. Расчет коэффициентов точечной и дуговой эластичности. Факторы эластичности спроса. Влияние эластичности спроса на выручку производителей.
Предложение как экономическая категория. Предложение и величина предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Детерминанты предложения. Эластичность предложения по цене и расчет коэффициентов точечной и дуговой эластичности. Факторы эластичности предложения.
Рыночное равновесие: равновесный объем производства и равновесная цена. Излишек производителя и потребителя. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Метод сравнительной статики. Определение равновесной цены в краткосрочном и долгосрочном периодах. Модель паутины.
Сущность цены. Функции цены. Трудовая теория стоимости и цена. Теория предельной полезности и цена. Концепция цены А. Маршалла. Нормальная цена.
Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики: цели, способы, результаты. Максимально и минимально допустимые цены, дефициты и излишки.
Влияние налогов на уровень цен. Распределение налогового бремени между покупателем и продавцом.
|
ОК – 5
ОК – 9
ОК – 13
|
Знать: сущность категорий: спрос, предложение, цена, эластичность; законы спроса и предложения; формулы определения эластичности спроса и предложения; механизм установления рыночного равновесия и последствия государственного вмешательства в рыночное ценообразование.
Уметь: использовать модель спроса и предложения для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; рассчитывать коэффициент эластичности и использовать его для анализа ценовых тенденций на рынке; представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе.
Владеть: методологией построения и использования модели спроса и предложения; методами и приемами графического анализа модели рыночного равновесия; навыками самостоятельной аналитической работы.
|
Компьютерные симуляции; разбор конкретных ситуаций; экономические тренинги; внеаудиторная работа
|
|
ИТОГО
|
72 / 2.0
|
|
|
|
|
Содержание дисциплины с указанием количества часов, глав и параграфов базового учебника, вопросами для самопроверки и самостоятельной работы, темами докладов, рефератов и эссе по каждой теме
|
