Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра 080100. 62 Экономика, изучающих дисциплину «Микроэкономика»
Скачать 0.7 Mb.
|
Тема 14. Эффективность и справедливость.Проблемы использования критерия Парето-эффективного распределения благ. Компенсационный критерий Калдора-Хикса. Множество Парето-эффективных точек и необходимость общественного выбора. Функции общественного благосостояния и социально-экономические критерии справедливости. Утилитаризм и аддитивная функция общественного благосостояния. Эгалитерианский критерий справедливости и критерий Бентама. Роулсианская функция общественного благосостояния: поиск максимума из наблюдаемого минимального значения дохода. «Ницшеанская» функция общественного благосостояния, ее максимизация. Рыночно-ориентированный критерий справедливости. Применение теории благосостояния: налогообложение дохода. Количество часов аудиторной работы: 4 Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6. Для выполнения заданий по текущему контролю - 1, подготовки к семинарским занятиям - 1, выполнения домашней работы, задаваемой на семинарских занятиях – 2. Литература по разделу: Базовая: Пиндайк Р., Рабинфельд Д. Микроэкономика. – СПб.: Питер, 2012. Гл. 16 Основная: Джейли Д.А., Рени Ф.Д. Микроэкономика: продвинутый уровень: учебник, 2011 Вэриан Х.Р. «Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход.» М: ЮНИТИ, 1997 г. «50 лекций по микроэкономике». В 2-х т. С.-Пб., Экономическая школа, 2004. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. «Микроэкономика». Санкт-Петербург. «Экономическая школа». 2010 г. Томпсон.А., Формби Д. Экономика фирмы. М.: БИНОМ, 1998 г. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. М.: Норма, 2008. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Решение количественных и качественных задач и работа с кейсами на семинарах, решение задач на семинарах и в качестве домашних заданий; контрольная работа Раздел 5. Типы рыночных структур Тема 15. Монополия и монопольная власть Модель чистой монополии. Максимизация прибыли монополистом: выбор оптимального объема выпуска, условия первого и второго порядков. Взаимосвязь предельной выручки монополиста с эластичностью спроса на его продукцию. Монопольная прибыль в краткосрочном и долгосрочном периодах. Последствия государственного регулирования монополии – налогообложения монополии, установления фиксированных цен. Неэффективность монополии. Монопольная власть: понятие, количественное измерение, источники. Индекс Лернера. Ценовая дискриминация и условия, необходимые для ее осуществления. Ценовая дискриминация первой степени и общественное благосостояние. Ценовая дискриминация третьей степени (случаи с постоянными предельными издержками), аналитическое представление и графическая иллюстрация. Ценовая дискриминация второй степени: принцип самоотбора. Количество часов аудиторной работы: 16 Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 20. Для выполнения заданий по текущему контролю - 6, подготовки к семинарским занятиям 8, выполнения домашней работы, задаваемой на семинарских занятиях – 6. Тема 16. Олигополия Модели олигополистической конкуренции. Конкуренция в области выпуска продукции и ценообразования. Стратегическое взаимодействие фирм-конкурентов. Одновременное и последовательное принятие решений. Модель дуополии Курно. Поведение фирм-конкурентов и условие максимизации прибыли каждой фирмы. Функции реакции и равновесие Курно. Развитие модели: равновесие Курно для случая n фирм. Модель дуополии Бертрана: взаимодействие между дуополистами при установлении цены. Равновесие Бертрана, случаи с одинаковыми и различными предельными издержками. Модель дуополии Штакельберга. Фирма-лидер и фирма-последователь в области определения объема выпуска продукции. Остаточный спрос. Равновесие по Штакельбергу. Графическая интерпретация: кривые реагирования и изопрофиты фирм. Преимущество первого хода. Модель дуополии с ценовым лидером. Модель доминирующей фирмы в конкурентном окружении: кривая остаточного спроса; оптимальный объем выпуска фирмы-лидера, фирм-последователей и равновесная цена. Картель. Типы картелей: картели, делящие рынок, и картели, делящие прибыль. Условие максимизации прибыли картеля. Кривая контрактов. Проблема неустойчивости картеля. Сравнительный анализ перечисленных выше моделей с точки зрения объема выпуска, цены и потерь общественного благосостояния. Количество часов аудиторной работы: 16 Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 28. Для выполнения заданий по текущему контролю - 8, подготовки к семинарским занятиям 10, выполнения домашней работы, задаваемой на семинарских занятиях – 10. Тема 17. Введение в теорию игр Основные понятия теории игр: игроки, стратегии, выигрыши, равновесие по Нэшу. Классификация игр (статические и динамические, конечные и бесконечные игры; кооперативные и некооперативные игры; игры с нулевой и с ненулевой суммой). Одновременные игры. Нормальная (матричная) форма игры. Доминируемая и доминирующая стратегии. Равновесие в доминирующих стратегиях. «Дилемма заключенного». Равновесие по Нэшу при отсутствии доминирующих стратегий. Чистые и смешанные стратегии. Теорема о существовании равновесия по Нэшу. Последовательные (динамические) игры. Экстенсивная форма представления игры — «дерево». Повторяющиеся игры и практика тайных сговоров: формальная модель. Честное и нечестное поведение. Стратегии поведения: «хищничество» и «стратегия курка». Дисконт-фактор и условие устойчивости соглашения. Примеры экономических приложений теории игр. Количество часов аудиторной работы: 16 Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 26. Для выполнения заданий по текущему контролю - 8, подготовки к семинарским занятиям 10, выполнения домашней работы, задаваемой на семинарских занятиях – 8. Литература по разделу: Базовая: Пиндайк Р., Рабинфельд Д. Микроэкономика. – СПб.: Питер, 2012. Гл. 8, 9, 11, 12, 13 Основная: Джейли Д.А., Рени Ф.Д. Микроэкономика: продвинутый уровень: учебник, 2011. Гл. 5, 6, 7. Вэриан Х.Р. «Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход.» М: ЮНИТИ, 1997 г. Гл. 26, 27 Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. «Микроэкономика». Санкт-Петербург. «Экономическая школа». 2010 г. Гл. 11, Приложение к гл. 11. Томпсон.А., Формби Д. Экономика фирмы. М.: БИНОМ, 1998 г. Гл. 5, 10. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Решение количественных и качественных задач и работа с кейсами на семинарах, решение задач на семинарах и в качестве домашних заданий; написание эссе. Раздел 6. Провалы рынка и государственное регулирование экономики |
Похожие:
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |  | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа дисциплины Философия Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
| Программа дисциплины Региональная экономика для направления 080100.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
