Перспективы развития морского образования на дальнем востоке XXX научно-методическая конференция

Скачать 3.17 Mb.

Название	Перспективы развития морского образования на дальнем востоке XXX научно-методическая конференция
страница	5/78
Дата публикации	28.01.2015
Размер	3.17 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 78

Разработка схем непрерывного обучения в МГУ им. адм. Г.И. Невельского

В. И. Алексеев, Г. И. Подласова, М. В. Дутова, Аналитический центр
непрерывных образовательных технологий

В соответствии с принятой концепцией непрерывного многоуровневого образования в Морском государственном университете имени адмирала Г.И. Невельского осуществляется координация программ профессиональной подготовки смежных уровней образования.

Для координации программ профессиональной подготовки смежных уровней по каждой специальности составлен паспорт, основой которого является многовекторная траектория обучения.

Для примера на рис. 1 приведена схема непрерывного многоуровневого образования электрика-электромеханика. Базовым образовательным подразделением по всем плавающим специальностям в университете является институт «Морская академия». В структуре этого института имеется колледж. Обучение программам начального профессионального образования плавательных специальностей осуществляет морской институт.

Из схемы видно, какие уровни образовательных программ существуют на этом направлении подготовки специалистов – это уровень начального профессионального образования (первая ступень); уровень среднего профессионального образования (вторая ступень), уровень высшего профессионального образования (третья ступень), послевузовское образование (аспирантура). На всех ступенях предусмотрен выход из системы и, после получения практических навыков на производстве, поступление на более высокий уровень обучения. Поднять свои профессиональные качества, без повышения образовательного уровня, на всех ступенях возможно через систему повышения квалификации и переподготовки.

Так как профессиональная подготовка не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося, а нацелена на ускоренное приобретение навыков, необходимых для выполнения определенной работы или группы работ, этот вид подготовки не включен в общую схему непрерывного многоступенчатого образования. На схеме он выделен белым цветом. Обучающимся предоставляется возможность освоить конкретную рабочую профессию на любом уровне обучения.

По схеме можно так же проследить траектории движения от одной образовательной программы к более высокой. Например, получив начальное профессиональное образование можно пойти работать по полученной специальности или перейти на обучение по программам среднего профессионального образования. Закончив обучение в среднем звене, необходимо решать вопрос о трудоустройстве или продолжить образование по программам высшего профессионального образования. Схема непрерывного образования позволяет выбрать и другой путь. Например, после обучения на первой ступени, сразу перейти на третью ступень. Можно поступить на вторую или третью ступень после получения общего (полного) среднего образования.

С

хема позволяет прогнозировать пути развития специалиста на всех ступенях. В настоящее время выпускники-электромеханики, чтобы получить рабочий диплом судового механика, могут на выбор либо пройти курсы повышения квалификации, либо получить второе образование по судомеханической специальности, обучаясь как по программам высшего профессионального образования, так и по программам среднего профессионального образования. Второе образование можно получить как по очной форме, так и по заочной.

В то же время, из схемы видно, что если ввести бакалавриат по направлению 190501 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)» (в университете имеется лицензия на обучение по направлению 190500 «Эксплуатация транспортных средств»), то обучающиеся по этому направлению могут в дальнейшем выбрать одно из двух направлений повышения уровня образования – продолжить обучение по специальности 180404 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» или по специальности 180403 «Эксплуатация судовых энергетических установок». Кроме этого следует отметить, что в схеме отсутствует вторая ступень подготовки электромехаников.

Введение в схему программ среднего профессионального образования и бакалавриата расширит маневр при выборе индивидуальной траектории обучения.

Подобные схемы позволяют проследить за всеми образовательными уровнями, выявить недостающие звенья. В дальнейшем они должны использоваться не только при разработке сквозных образовательных программ, но и при перспективном планировании по открытию в университете новых специальностей всех уровней.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 78

Похожие:

	Белая армия на дальнем востоке: возникновение и структура Статья напечатана в сборнике научных статей Из истории Гражданской войны на Дальнем Востоке (1918-1922 гг.). Выпуск Хабаровск, 2000....		Научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса» Научно-практическая конференция: «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса». Вязьма: филиал фгбоу впо «мгиу» в...
	Международная научно-практическая заочная конференция «перспективы... Международная ежегодная научно-практическая заочная конференция: «Перспективы развития информационных технологий», Вязьма: филиал...		Восьмая международная научно-практическая конференция Криогенные... Восьмая международная научно-практическая конференция «Криогенные технологии и оборудование. Перспективы развития», посвящённая 300-летию...
	Мероприятия Международная заочная научно-практическая конференция «Перспективы развития науки и образования». Сборник материалов включён в ринц,...		Становление и основные достижения ветеринарной диптерологии в сибири и на дальнем востоке ...
	I международная заочная научно-практическая конференция юриспруденция:... Приглашаем Вас принять участие в международной научно-практической конференции ученых, аспирантов и студентов		Моей работы возникла после прочтения мною небольших статей в книгах... Гражданская война на Дальнем Востоке – одна из самых интересных, но и противоречивых страниц в истории нашей страны. Многое остается...
	Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»		Международная научно-техническая конференция «проблемы и перспективы развития двигателестроения» Посвящается 100-летию Генерального конструктора аэрокосмической техники академика Н. Д. Кузнецова
	Всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Новые образовательные... Всероссийская научно-практическая интернет-конференция Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы		Информационное письмо №1 о проведении V региональной научно-практической... Сагакянц Александр Борисович, кандидат биологических наук, доцент кафедры биохимии и микробиологии биолого-почвенного факультета...
	Xх І і международная научно-практическая конференция для студентов,... Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых		Xх І і международная научно-практическая конференция для студентов,... Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых
	Xх І і международная научно-практическая конференция для студентов,... Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых		Xxx (II) межрегиональная эколого-краеведческая научно-практическая... Показать приоритет отечественной науки в открытии витаминов. Показать взаимосвязь наук «Биология» и «Химия» в изучении витаминов

Школьные материалы

Перспективы развития морского образования на дальнем востоке XXX научно-методическая конференция

Разработка схем непрерывного обучения в МГУ им. адм. Г.И. Невельского

В. И. Алексеев, Г. И. Подласова, М. В. Дутова, Аналитический центр непрерывных образовательных технологий

Похожие:

В. И. Алексеев, Г. И. Подласова, М. В. Дутова, Аналитический центр
непрерывных образовательных технологий