Тема 1, 2. возникновение и развитие
экономической теории.
ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Логика курса
А. Ответьте на следующие вопросы
1. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?
2. Каковы, по мнению меркантилистов, источники богатства нации? Каковы основные положения меркантилистских теорий денежного и торгового балансов?
3. В чем сущность теории физиократов, и какова роль экономических таблиц Ф.Кенэ?
4. Каковы основные положения учения А.Смита о «невидимой руке рынка» и «экономическом» человеке? В чем сущность подхода А.Смита к проблеме ценности?
5. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой революционных политических движений?
6. В чем заключаются причины и сущность маржиналистской революции?
7. С каким важнейшим экономическим событием связывается появление кейнсианской концепции? Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики? Насколько приемлема кейнсианская доктрина к практике сегодняшней российской экономики?
8. В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболее значимым?
9. Проследите эволюцию предмета экономической теории в рамках различных теоретических школ.
10. Какие общенаучные методы познания используются в экономической теории?
11. Раскройте взаимосвязь общего и специфического в экономической теории.
12. Приведите примеры абстракции, используемой при научной описании окружающего нас мира и мира экономики. Продемонстрируйте на примере любых экономических категорий использование методов индукции и дедукции, анализа и синтеза.
13. В чем специфика методологии экономической теории по сравнению с другими социальными и естественными науками? Проанализируйте причинно – следственные связи между различными значительными событиями в развитии цивилизации и возникновением конкретных направлений и школ экономической теории.
14. Чем обусловлена необходимость выделения в структуре экономической науки микро- и макро- экономики?
15. Оцените место и роль экономической теории в системе социальных и экономических наук и рассмотрите ее функции.
Б. Подберите к каждому термину соответствующее определение и заполните таблицы
Таблица 1
Наименование термина (категория, понятие)
|
Буква, соответствующая определению термина
(категории, понятия)
|
1.меркантилизм
|
|
2.физиократы
|
|
3. классическая политэкономия
|
|
4. Марксизм
|
|
5. маржинализм
|
|
6. неоклассическая школа
|
|
7. кейнсианство
|
|
8. монетаризм
|
|
9. институционализм
|
|
10. неоклассический синтез
|
|
11. экономика предложения
|
|
Таблица 2
Определение термина
(понятия, категории)
|
Цифра, соответствующая наименованию термину
|
А) Экономическая теория, отождествляющая богатство с деньгами;
|
|
Б) Теоретическое обоснование государственного регулирования рыночной экономики;
|
|
В) Теория стабилизации экономики, в которой главную роль играют денежные факторы;
|
|
Г) Теория, использующая в своем анализе предельные величины;
|
|
Д) Экономическая теория, отождествляющая источник богатства с производством и считающая капиталистический строй незыблемым;
|
|
Е) Экономическая теория, предрекающая гибель капитализма и создание новой общественной формации
|
|
Ж) Теоретическая школа, отождествляющая источник богатство с природой;
|
|
З) Экономическая наука об институтах, внутри и посредством которых осуществляется кругооборот экономических благ;
|
|
И) Теория, согласно которой, непредвиденные изменения уровня цен способны породить макроэкономическую нестабильность в кратковременном периоде; в долговременном периоде экономика сохраняет стабильность при производстве национального продукта, обеспечивающем полную занятость ресурсов, благодаря гибкости цен и заработной платы;
|
|
К) Направление экономической теории, концентрирующее свое внимание в макроэкономической политике на росте естественного уровня национального производства путем стимулирования совокупного предложения;
|
|
Л) Направление экономической теории, построенное в развитие кейнсианских представлений об общем экономическом равновесии, но поддерживающее классическую идею саморегулирования экономической системы на уровне полной занятости.
|
|
В. Подберите к каждому термину соответствующее определение и заполните таблицы
Таблица 1: Наименование терминов
Термин (категория, понятие)
|
Буква, соответствующая определению термина (категории, понятия)
|
1. Анализ
|
|
2. Аналогия
|
|
3. Верификация
|
|
4. Гипотеза
|
|
5. Индукция
|
|
6. дедукция
|
|
7. Нормативная экономическая теория
|
|
8. объект экономической теории
|
|
9.позитивная экономическая теория
|
|
10. предмет экономической теории
|
|
11. Синтез
|
|
12. Фальсификация
|
|
13. Эксперимент
|
|
14. Модель
|
|
15. наука
|
|
Таблица 2: Определения
Определение термина (понятия, категории)
|
Цифра, соответствующая номеру термина
|
А) Метод познания, заключающийся в переносе свойств известного явления на свойства неизвестного;
|
|
Б) Поведение людей в условиях ограниченности ресурсов для производства благ и их дальнейшего распределения посредством обмена с целью последующего потребления;
|
|
В) Любая область коллективного знания, выработавшая специализированную технику поиска и интерпретации фактов, формулировки и опровержения гипотез;
|
|
Г) Совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что есть;
|
|
Д) Совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что должно быть;
|
|
Е) Метод познания, состоящий в соединении отдельных частей в единое целое;
|
|
Ж) Человек, общество, взаимодействие между людьми;
|
|
З) Неподтвержденное положение, вывод;
|
|
И) Метод познания, основанный на умозаключениях от частного к общему;
|
|
К) Метод познания, заключающиеся в расчленении целого на составные части;
|
|
Л) Метод познания, основанный на умозаключениях от общего к частному;
|
|
М) Процедура проверки истинности теории;
|
|
Н) Процедура проверки ложности теории;
|
|
О) Логическая, систематизированная основа для изучения экономической проблемы, которая может быть выражена в виде рассуждений, диаграмм или уравнений; упрощенная картина действительности или точное описание простой воображаемой экономики
|
|
П) Целенаправленное воспроизведение или имитация того или иного процесса с целью подтверждения и (или) изменения ранее сформулированных гипотез
|
|
2. Тесты
тест
|
обоснование
|
Ранний меркантилизм отождествлял богатство с:
А) Золотом и другими драгоценными металлами;
Б) Бумажными деньгами;
В) Товарами и услугами.
|
|
2. С точки зрения физиократов богатство формируется:
А) В сфере обращения;
Б) В сфере распределения;
В) В сельском хозяйстве;
Г) В сфере воспроизводства.
|
|
3. Предмет политэкономии – производственные отношения между людьми, - считал:
А) А.Маршал;
Б) К.Менгер;
В) Д.Рикардо;
Г) К. Маркс.
|
|
4. Представителями австрийской школы в политэкономии являются:
А) В.Парето;
Б) К. Маркс;
В) А.Маршалл;
Г) Т. Веблен;
Д) К. Менгер.
|
|
5. Под «невидимой рукой рынка» А.Смит понимал:
А) Свободную конкуренцию;
Б) Государственное регулирование;
В) Налоги.
|
|
6. Сутью маржинализма является использование:
А) Математических моделей;
Б) Предельных величин;
В) Системного подхода.
|
|
7. Автор книги «Общая теория занятости, процента и денег»:
А) Дж.М. Кейнс;
Б) Дж.Н. Кейнс;
В) Й. Шумпетер;
Г) Р.Коуз.
|
|
8. Ранние институционалисты придавали особое значение факторам:
А) Экономическим;
Б) Психологическим;
В) Технико – экономическим;
Г) Правовым;
Д) Все ответы верны
Е) Все ответы неверны.
|
|
9. Маржиналистская революция произошла:
А) В 1615 г.
Б) В конце 18 века;
В) В последней трети 19 века;
Г) В начале 20 века.
|
|
Задолго до возникновения первой школы в экономической науке мыслителями Древнего Китая была предложена концепция государственной «амбарной системы»: в урожайные годы государство запасает продовольствие, а в неурожайные – раздает его голодающему населению. Эти действия можно рассматривать как предвосхищение идей:
А) Физиократов;
Б) Меркантилистов;
В) Кейнсианства;
Г) Марксизма.
|
|
11. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической теории?
А) это наука о способах удовлетворения материальных и духовных потребностей человека;
Б) это наука о мотивации поведения человека;
В) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;
Г) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченных ресурсов.
|
|
12. Термин политэкономия был введен:
А) А.Смитом;
Б) А. Монкретьеном;
В) А.Маршаллом;
Г) К.Марксом;
Д) Ф. Кенэ.
|
|
13. Позитивная экономическая наука – это система знаний:
А) О поведении человека;
Б) об изменении системы правил для достижения заданной цели;
В) о том, что «должно быть»;
Г) о том «что есть».
|
|
14. К нормативному типу относится следующее высказывание:
А) Цены на хлеб должны быть низкими;
Б) Низкие цены на бензин приводят к большему потреблению бензина;
В) Ограничение ввоза иностранных автомобилей повысит прибыли отечественных автозаводов;
Г) Увеличение пошлины на иностранные автомобили приводит к росту их цены.
|
|
15. Выделите характерные признаки экономических законов, отличающих их от законов природы:
А) Носят объективный характер;
Б) Не зависят от сознания людей;
В) Имеют вечное существование;
Г) Проявляются через экономическую деятельность людей.
|
|
16. Назовите элементы синтеза в экономической теории:
А) Расчленение исследуемого явления на составные части;
Б) Переход от конкретного к абстрактному;
В) Соединение родственных между собой элементов, воссоздание из частей целого;
Г) Переход от абстрактного к конкретному
|
|
17. Выберете верные утверждения:
А) Одним из новых направлений кейнсианской доктрины стала теория рациональных ожиданий;
Б) Экономическая наука отличается от естественных наук невозможность постановки эксперимента;
В) Если неоклассики изучают преимущественно микроэкономические проблемы, то кейнсианцы – макроэкономические
|
|
18. Экономические законы отражают:
А) Необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;
Б) Случайные, но чрезвычайно значимые для экономической практики различных стран явления;
В) Количественные оценки экономических явлений и процессов;
Г) Переходные состояния экономических отношений.
|
|
19. Какое из утверждений является примером экономической модели:
А) Рост безработицы способствует замедлению инфляции;
Б) В результате последней денежной реформы жители России потеряли свои сбережения;
В) В 2008 г. падения промышленного производства не будет;
Г) Денежной единицей России является рубль.
|
|
3. Эссе
1. Проследите, как с 17 века и до наших дней менялось отношение экономистов к проблеме государственного регулирования экономики. Почему эта проблема постоянно находилась в центре внимания экономистов? Есть ли в эволюции взглядов экономистов по этой проблеме какая – либо закономерность?
Какие направления экономической мысли, по вашему мнению, и почему будут преобладать в начале ХХ1 века?
Есть ли среди известных Вам экономических теорий такие, которые вредят обществу и должны быть поэтому запрещены?
Можно ли сказать, что выгнав Адама и Еву из рая и произнеся слова: «В поте лица твоего будешь есть хлеб свой, доколе не возвратишься в землю, из которой ты взят», Господь сформулировал первую экономическую задачу? Почему?
Определите рекомендации какой из экономических школ, касающиеся принципов организации внешней торговли не могла бы применяться одновременно всеми странами?
Поясните слова А.Смита, что «для того, чтобы поднять государство с самой низкой ступени варварства до высшей ступени благосостояния, нужны лишь мир, легкие налоги и терпимость в управлении; все остальное сделает естественный ход вещей». Попытайтесь выявить достоинства и недостатки этого тезиса.
На чем, по Вашему мнению, основано распространенное утверждение, что экономика - мрачная наука.
Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико – математическими моделями?
Оцените правильность высказывания: «Экономические модели всегда имеют тенденцию включить в себя лишь небольшое число деталей. Поэтому они не используются на практике. Если же это происходит, они не могут называться моделями».
|
