Скачать 0.73 Mb.
|
9.3 Примеры заданий промежуточного /итогового контроля1) фонетическая траскрипция (приблизительно 4 строки стихотворного текста); 2) описание артикуляционных характеристик нескольких (5-10) сегментов; 3) определение нескольких сегментов по их артикуляционному описанию; 4) описание (по рисунку) устройства речевого (включая гортань) и слухового аппарата человека; 5) определение типа фонации по схематическому изображению положения голосовых связок; 6) определение нескольких (2-5) сегментов по артикуляционным профилям; 7) определение нескольких (2-5) сегментов по динамической спектрограмме; 8) определение места слогораздела по теории сонорности и теории оптимальности на примере 1-2 слов; 9) определение типа ИК и тонального контура на примере 2-3 предложений; 10) фонемная транскрипция 1-2 слов в соответствии с теорией МФШ; 11) образцы фонемной транскрипции 1-2 сегментов в соответствии с фонологическими теориями Л.В.Щербы, Р.И.Аванесова (1956), Пражского лингвистического кружка, порождающей фонологии, теории оптимальности; 12) определение возможных орфоэпических вариантов и их характеристика на материале 2-3 слов; 13) определение орфографического принципа на материале 3-5 написаний.. 10 Порядок формирования оценок по дисциплинеНакопленная оценка за текущий контроль складывается из: а) активности на семинарах (активное участие на протяжении всего семинара 10, средняя активность 5, полное или практически полное отсутствие активности 0), усредненной по числу семинаров (Оауд) с весом 10%; б) контрольных работ (Ок/р) с весом 80% в) самостоятельной работы (Осам. работа) с весом 10% Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях по уровню активности и степени подготовленности к занятию. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в зависимости от степени правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Отекущий = 0,4·Ок/р +0,4· Ок/р + 0,1·Осам. работа + 0,1·Оауд Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический. Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле: Оитоговый = 0,75·Оэкзамен + 0,25·Отекущий. Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический. 11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины11.1 Базовый учебникКодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Общая фонетика. М., 2001. Князев С. В., Пожарицкая С. К. Современный русский литературный язык: Фонетика, графика, орфография, орфоэпия. М., 2012. 11.2 Основная литератураАванесов Р. И. Русское литературное произношение. М., 1984. [C. 7–17; 31–38; 52–76; 275–377. Бондарко Л. В. Фонетика современного русского языка. СПб., 1998. Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1959. С. 224–300. Деркач М. Ф. и др. Динамические спектры речевых сигналов. Львов, 1983. Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Современная американская фонология. М., 1981. Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Фонетика в модели речевой деятельности // Прикладные аспекты лингвистики. М., 1989. Трубецкой Н. С. Основы фонологии. М., 1960. С. 36–255; 272–285. Фант Г. Акустическая теория речеобразования. М., 1964. С. 17–39; 199–216. Чистович Л. А. и др. Физиология речи. Восприятие речи человеком. Л., 1976. C. 9–34; 171–181. Якобсон Р., Фант Г., Халле М. Введение в анализ речи. Различительные признаки и их корреляты // Новое в лингвистике. Вып. II. М., 1962. |
Программа дисциплины «Политическая лингвистика» для направления 035800.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.... | Программа дисциплины «Русская литература ХХ века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Русская литература ХХ века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.... | Программа дисциплины «Русская литература XIX века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Русская литература XIX века» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа дисциплины «Оценка лингвистических систем и компонентов»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Теория и методика преподавания русского как... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная... | Программа дисциплины «Лингвистическая конфликтология» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.... | ||
Программа дисциплины «Литовский язык» для направления 035800. 62... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 035800. 62 «Фундаментальная... | Программа дисциплины «Академическое письмо (русский язык)» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.... | ||
Программа дисциплины для направления 035800. 62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Программа дисциплины для направления 035800. 62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Программа дисциплины «Иностранный язык (французский)» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений подготовки 45.... | Программа дисциплины «Лингвистические и логические задачи» для направления... Составитель – Т. Н. Ермакова, кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Вятггу | ||
Программа дисциплины «Морфология» для направления 035800. 62 «Фундаментальная... ... | Программа дисциплины «История России в компаративном освещении» для... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Филиал спб института внешнеэкономических связей,... |