Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся»
Скачать 1.19 Mb.
|
| Приложение 11 Вопросы здоровьесбережения на родительских собраниях Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил – важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной, хилый, предрасположенный к заболеваниям ребенок – источник многочисленных невзгод» В.А. Сухомлинский Для начала давайте прочитаем реплику о молодых людях одного очень известного человека: «Нынешняя молодёжь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу и изводят учителей?» Как вы считаете, кому может принадлежать это высказывание и молодёжи какого века идёт речь? Эти слова принадлежат Сократу, такой он видел молодёжь 5 века до н.э. Вывод: Испокон веков молодое поколение вызывало у взрослых негодование и шокировало своим грубым поведением. Нынешняя молодёжь также любит красивую жизнь, имеет дурные манеры и не уважает старших. С одной стороны, нет повода для волнения- всё происходит точно так же, как и 26 веков назад. К тому же перед детьми открыто много возможностей для занятия физкультурой и спортом. Существует огромное количество физкультурно-оздоровительных комплексов, идет пропаганда ЗОЖ. Но с другой стороны наших детей окружает сейчас море соблазнов, среди них алкоголь и наркотики, которые могут разрушить их молодые жизни. Здоровье – состояние полного физического, душевного и социального благополучия (Устав Всемирной организации здравоохранения) Критерии психического и физического здоровья 1. Отсутствие заболеваний 2. Нормальное развитие организма (соответственно полу и возрасту) 3. Положительное эмоциональное состояние 4. Отсутствие вредных привычек Учителя должны вести работу по сохранению здоровья учащихся непосредственно с детьми (проводя классные часы, беседы и т.д.), а также и с родителями учащихся. Одной из основных форм взаимодействия педагогов и родителей являются родительские собрания. Перед проведением родительского собрания, посвященного вопросам здоровьесбережения необходимо провести подготовительную работу по выше указанным критериям для выявления существующих проблем. Эта работа должна включать следующие этапы: 1. Проведение диагностики психического и физического здоровья учащихся класса с привлечением мед.работника и психолога школы. 2. Проведение анкетирования школьников по вопросам режима дня, физических упражнений, питания и др. в зависимости от темы родительского собрания. 3. Наблюдение за состоянием психологического и физического здоровья учащихся. 4. Групповые и индивидуальные беседы, классные часы, дискуссии по данной проблематике. ПРИМЕР В ходе собрания родителей необходимо ознакомить с результатами диагностики, анкетирования и наблюдений. Это послужит хорошей отправной точкой к обсуждению конкретных проблем, существующих в классе, и подведет к теме беседы. Также очень полезно и родителям предложить ответить на подобные вопросы, затем раздать им анкеты их детей с тем, чтобы сравнить результаты, к тому же каждый сможет увидеть проблемы своего ребенка. Проблема здоровья школьников настолько важна, что мы считаем, существует ряд вопросов, которым нужно уделять внимание на каждом собрании не зависимо от его темы, а также, если есть необходимость, при индивидуальных встречах с родителями. Это такие вопросы, как: По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся: - рациональное питание. - режим дня нужен или нет? - физкультура или спорт? - двигательная активность. - значение сна для детей. - гигиенические требования при выполнении домашних заданий. - вредные привычки, как и почему они появляются, можно ли этого избежать? Исходя из этого, предлагаем следующие темы родительских собраний, посвященных проблеме сохранения здоровья школьников: - «Приоритетные направления формирования ценности здоровья и здорового образа жизни»; - «Учебный труд учащихся с позиций здоровьесбережения»; - «Новая шкала трудности учебных предметов в современной школе»; - «Как обеспечить безопасное общение детей с компьютером»; - «Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и других заболеваний»; - «Школьный стресс: причины, последствия, профилактика». Ещё одним результатом работы классного руководителя по рассматриваемому вопросу являются советы и рекомендации, которые можно дать родителям в заключение собрания. Вот некоторые из них: ПРИМЕР Быть для ребенка положительным примером в соблюдении ЗОЖ, поощрять попытки ребенка придерживаться режима дня, правильно организовывать режим дня школьника и др. Также можно в конце собрания раздавать родителям небольшие памятки, в которых представлены ключевые моменты и основные выводы, сделанные в ходе обсуждения. ПРИМЕР Конечно, не всегда классный руководитель все знает о проблеме, затронутой на родительском собрании, поэтому мы считаем необходимым перед проведением встречи с родителями чтение специализированной литературы и получение консультаций у медиков, психологов, наркологов, инспекторов ДПН и других специалистов. Кроме того, необходимо проводить совместные собрания с участием детей, администрации и специалистов. У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации: 1. медиков, 2. психологов, 3. наркологов, 4. инспекторов ПДН. Мы хотим предложить вашему вниманию притчу, которую можно использовать на родительском собрании. «Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел тонущих в реке детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать на помощь. Тот стал помогать тем, кто ещё держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали его на помощь. Но тот, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги. «Разве тебе безразлична судьба детей? - спросили спасатели. А путник ответил: «Я вижу, что вы вдвоём пока справляетесь. А я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в воду, и постараюсь это предотвратить». Эта притча говорит о том, что к решению проблемы «тонущих» детей существует 2 подхода: 1 – предотвратить; 2 – спасать. Задача родителей и педагогов – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», т.е. заниматься профилактикой. Ваше влияние на детей огромно, дети являются зеркалом ваших действий и мыслей. Будьте примером для своих детей во всём, и тогда нам не нужно будет их «спасать из реки дурных привычек»! В любом случае родителям необходимо выполнять функции: • Прививать сыну или дочери самостоятельность в поступках. • Формировать убеждение о вреде наркотиков, алкоголя, сигарет, опасности их употребления и фатальной закономерности расплаты. • Осуществлять текущий контроль. • И самое главное, нужно рассказать и показать детям альтернативу этим веществам. Такой альтернативой может быть ваша любовь к ребёнку, добрые отношения в семье и личный пример родителей по соблюдению ЗОЖ. Приложение 12 План просветительской работы с учащимися по пропаганде ЗОЖ
|
Похожие:
 | Наименование программы «Совершенствование организации питания обучающихся... «Совершенствование организации питания обучающихся мбоу сош №5 как фактор сохранения и укрепления здоровья детей и подростков на... | | Администрация муниципального района С целью укрепления института семьи, материнства и детства, возрождения и сохранения духовно-нравственных традиций семейных отношений,... |
 | Реферат актуальные подходы к построению взаимодействия школы и семьи... История становления взаимодействия российской школы и семьи в период XIX- начала XXI вв | | Реферат На тему зож-как необходимое условие сохранения и укрепления... Более того, в результате вредных привычек сокращается продолжительность жизни, повышается смертность населения, рождается неполноценное... |
| Цель: координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения... Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), требованиями Государственных... | | Тема: «Где прячется здоровье?» Формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни |
| Программа «Здоровье» Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования... | | Предмет и задачи общей биологии Земле. Общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пропаганда передового педагогического опыта в аспекте сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного пространства. Повышение... | | Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Где прячется здоровье» Формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный кабинет начальных классов – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации фгос начального... | | Рефератов для студентов II курса Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов |
| План работы педагога-психолога школы №1050 на 2012-2013 учебный год Цель: содействие созданию условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся и педагогов | | Темы рефератов: Валеология как наука, понятие о здоровье и факторах... Оптимальный двигательный режим, рациональное питание важные факторы укрепления и сохранения здоровья (с учетом пола, возраста и состояния... |
| Темы рефератов для студентов II курса, временно Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов | | “Значение физических упражнений для развития и укрепления сердечно-сосудистой системы” ... |
