Достижения учащихся в олимпиадах. Поступление в учреждения профессионального образования

Преемственность в обучении Сравнительные результаты обученности 4а кл. 2011-2012 уч.г. и 5-а кл. 2012-2013 уч.г. Предметы 2011-2012 уч.г. (нач. шк.) 2012-2013 уч.г (средняя шк.) % успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») %успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») Русский язык 84 65 - - Чтение, литература 88 76 - - Математика 84 53 - - Окружающий мир/биология 100 84 - 4б кл. 2011-2012 уч.г. и 5-б кл. 2012-2013 уч.г. Предметы 2011-2012 уч.г. (нач. шк.) 2012-2013 уч.г (средняя шк.) % успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») % успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») Русский язык 75 55 Чтение, литература 86 85 Математика 75 37 Окружающий мир\ биология 79 85 4в кл. 2011-2012 уч.г. и 5-в кл. 2012-2013 уч.г. Предметы 2011-2012 уч.г. (нач. шк.) 2012-2013 уч.г (средняя шк.) % успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») % успешн. Неуспев. Резерв (с 1-«3») Русский язык 61 66 Чтение, литература 82 85 Математика 68 52 Окружающий мир\ биология 82 80 Мониторинг качества обученности и успеваемости выпускников начальной школы 2012-2013 учебного года демонстрирует картину снижения качества обученности и успеваемости по русскому языку и математике в во всех 5-ых классах. Эту ситуацию можно объяснить адаптационным периодом пятиклассников в средней школе, усложнением учебного материала, увеличением нагрузки, уходом отличников, а так же необъективностью выставления оценок учителем у группы учащихся, повышением требований учителей-предметников. Учителям начальной школы необходимо более объективно подходить к оцениванию знаний и выставлению итоговых оценок выпускников начальной школы при переходе в среднюю школу. В целом же вывод по результатам мониторинга следующий: коллективу начальной школы предстоит серьёзно работать по вопросу преемственности между начальной и средней школой и качеством обученности выпускников начальной школы. По итогам контроля за 2012-2013 учебный год можно сделать вывод: все учащиеся начальной школы овладели в той или иной мере учебными программами, показали знания, соответствующие государственным стандартам образования и готовы к дальнейшему обучению в следующих классах. ЗАДАЧИ НА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД: Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2013-2014 учебный год по учебно-воспитательной работе: Обеспечить учебно-методическую поддержку перехода на ФГОС второго поколения в 2013-2014 учебном году, продолжая изучать нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения. Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников. Активизировать работу с одаренными детьми по участию в городских олимпиадах и конкурсах; Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми. Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио). Итоговая аттестация в средней и старшей школе. В соответствии с приказом ДО образования г. Москвы и Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений г. Москвы в 2012-2013 учебном году в школе разработан конкретный план мероприятий, направленный на организованное проведение экзаменов и тщательную подготовку к ним. В школе прошёл педагогический совет, где обсуждался вопрос о порядке проведения экзаменов, формах и их количестве. По плану работы школы были проведены родительские собрания в 9 и 11 классах, а так же собрания учащихся с обсуждением и разъяснением Положения об итоговой аттестации. В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по прохождению программ и выполнению практической части курсов, проведены диагностические работы по русскому языку, математике и предметам по выбору в 9,11 классах. В школе был оформлен стенд «ЕГЭ и ГИА» в 2012-2013 году. Для проведения итоговой аттестации сформированы папки: административная; классные. Учащиеся 9 классов сдавали экзамены в формате ГИА и в традиционной форме. Учащиеся 11 классов сдавали экзамены в формате ЕГЭ и ГВЭ (государственный выпускной экзамен). Результатом длительной и продуманной подготовки учащихся, включающей организацию сопутствующего повторения, явились следующие количественные показатели выбора экзаменов: По выбору предмет 9кл 11кл 2011-12 г. 2012-2013 2011-12 г. 2012-2013 История 6 4 10 11 Обществознание 67 52 31 42 Биология 25 10 9 4 География 23 14 1 2 Физика 21 - 11 7 Химия 11 13 6 2 Информатика и ИКТ 6 22 4 7 Иностранный язык (английский) 11 16 12 12 Иностранный язык (французский) - - - - Иностранный язык (немецкий язык) - - - - Литература - - 2 3 В формате ГИА экзамены по выбору сдавали 91% (в прошлом году - 98%) учащихся 9 классов. Самым популярным экзаменом в 9 кл. остаётся обществознание. Физику, немецкий язык, французский язык и литературу учащиеся не выбирали для сдачи. В 11 классах выбор экзаменов определён требованием высших учебных заведений при поступлении. Для наших учащихся самым необходимым было обществознание. Итоги основных экзаменов % класс 2010-2011 2011-2012 2012-2013 качество успеваемость качество успеваемость качество успеваемость Математика 9 94 100 78 100 96 100 Русский язык 9 66 96(100) 92 100 72 100

Похожие:

	Достижения учащихся в муниципальных смотрах, конкурсах, олимпиадах... О проведении краевых соревнований по мини-футболу среди обучающихся образовательных учреждений начального и среднего профессионального...		Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах Мбоу кильмезской средней общеобразовательной школы Сюмсинского района Удмуртской Республики
	5 Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		5 Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Общие сведения о мбоу анастасиевская сош имения Почетного Работника Образования Российской Федерации В. А. Гретченко		5 Итоги участия обучающихся в олимпиадах. Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		4 Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах Использование современных образовательных и информационных технологий в образовательном процессе
	5 Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация о поступлении... Муниципальное общеобразовательное учреждение Ленинская средняя общеобразовательная школа		5 Итоги участия обучающихся в олимпиадах. Информация о поступлении выпускников оу в учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
	Приложение 13 Участие учащихся мкоу причулымской сош в олимпиадах,... Участие учащихся мкоу причулымской сош в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (учебная деятельность)		Участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...
	Аналитический отчет работы моу дод «дши №3» за 2011-2012 год г. Саранск 2012 г Учреждения являются: развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных программ начального музыкального...		Результаты егэ; Итоги участия обучающихся в олимпиадах; Информация... Покровская средняя общеобразовательная школа «Неклиновский образовательный комплекс»