М. В. Ломоносова Экономический факультет
Скачать 4.96 Mb.
|
Глава 6. ОСОБЕННОСТЬ СОВРЕМЕННОГОЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА В РОССИИВ данной главе ставится задача раскрыть развивающийся процесс российской экономики, обратив внимание на ее эволюцию, сущность, содержание и хозяйственные формы. 1. Каким бы ни было общество, его сущностью является самоорганизация на основе труда. Общество появилось как особая форма жизни на земле – мир человека. Оно возникло вместе с разумом, когда прародитель вооружил себя орудием воздействия на природу: взял в руку палку и камень, чтобы реализовать задумку в обеспечении жизни. Действие было подхвачено другими. Природа объединила соплеменников в первобытную общину. Осмысление жизни дало общую цель обеспечения бытия. Был сделан шаг к трудовой деятельности. Тем самым, труд создал человека и заложил основу общества. Труд имеет ряд особенностей, отличающих его от других проявлений человеческой активности:
Труд выделяет человека из природы как общественное явление. Природа лепит его тело и дает силы к труду. Созидательные способности рождаются обществом. На этом пути обнаруживается ряд составляющих:
Труд на уровне отдельного человека и общества имеет разные характеристики. В труд вступает отдельный индивид с его способностью и желанием трудиться. Человек не однозначен. Он, живая часть природы, наследует инстинкты выживания. Среди них нет инстинкта труда, порождённого обществом. Труд тяжёл и обременителен. Инстинкты влекут к освобождению от этой «обузы», если есть «кормушка», возможность потребления без труда. Он может это делать, перекладывая трудовые заботы на других людей. Общественный труд прерывать нельзя, он существует как данность. Как общественный процесс труд выступает способом производства, соединяет общество и природу. От способа производства зависит характер общества и уровень его цивилизации. Возможность преобразовывать природу раскрывают производительные силы общества. Производительные силы показывают, как люди используют природу, производя экономические блага, и специализируют трудовые функции. Главной производительной силой общества является Человек-творец новой жизни на Земле. Его действия передаются на предмет труда через орудие производства – ведущую составляющую труда. Рубежным этапом в развитии производства и общества является движение от ручных орудий к машинной технологии. Машина выводит работника из технологии производства, делает контролёром и регулировщиком самого процесса. Теперь специалист должен иметь образование. Ключевыми отраслями в хозяйстве наряду с машиностроением и энергетикой становятся наука, образование и распространение информации. Отношение людей в общественном обеспечении жизни составляют другую сторону способа производства – производственные отношения. Способ производства это диалектическое единство производительных сил и производственных отношений. В экономической сфере люди вступает в отношения по производству, распределению, обмену и потреблению материальных и духовных благ. Производственные отношения зависят от господствующей собственности – исторически определённой системы присвоения ресурсов и результатов труда, которая закреплена традициями и государственными законами. За счёт общественного производства каждый должен обеспечить свою жизнь, присвоить экономическое благо, получить полную возможность его использовать и применять по своему усмотрению. Люди это достигают, участвуя в разных формах хозяйства: частном, коллективном, общественном (государственном). Соответственно гарантия жизни зависит от степени обособления человека, индивидуально или через государство защищающегося от рисков бытия. Частная собственность в условиях разделения труда формирует рыночное хозяйство, которое безразлично к качественному состоянию социума. Рынок порождён экономической средой, заботой об условиях жизни. С развитием научно-технического прогресса эффективность частного экономического бытия, на свой страх и риск, снижается. Выгоду обеспечивает сложение труда, его кооперация и коллективная форма организации. За состояние общества отвечает государство. Процесс растущей роли общества и взаимосвязи в экономике был проанализирован К. Марксом, создавшим теорию обобществления производства. К. Маркс рассматривал обобществление в двух аспектах: как формальное и реальное. Формальное обобществление несут условия рынка. Реальное обобществление возникает через развитие рынка, а формируется всеобщим рынком капитализма. Обобществление становится полным, когда снимает присущее капитализму противоречие между общественным характером труда и частно-капиталистической формой присвоения. Такое состояние утверждает общественная собственность. Человек реализует себя как единица сложившейся общности интересов. Его собственность превращается в индивидуальную. Обобществление создаёт непосредственную общность людей в производстве как форму хозяйства, диаметрально противоположенную товарному производству. Теперь труд выступает не абстрактно общественным, как при товарных связях, а непосредственно общественным, поддающимся планомерному регулированию. Обобществление труда становится исторической миссией капитализма и составляет материальную основу перехода к новому обществу, чертой которого является общественное присвоение. Обобществление производства выступает предпосылкой общественной собственности, облегчает и ускоряет её появление. «Превращение основанной на собственном труде раздробленной частной собственности отдельных личностей в капиталистическую, - пишет К. Маркс, - конечно, является процессом гораздо более трудным, долгим и тяжёлым, чем превращение капиталистической частной собственности, фактически уже основывающейся на общественном процессе производства, в общественную собственность» [2; 773]. Это утверждение подтвердилось, пусть и не во всем ярко, историческим экспериментом, который провела Россия в начале XX века. Установление общественной собственности произошло в аграрной стране, в условиях, когда сельское хозяйство объективно имеет более низкий уровень обобществления производства и соответственно даёт меньшие материальные предпосылки общественной собственности. Новое общество начинает формировать единый комплекс народного хозяйства, подчиненный задаче удовлетворять потребности каждого гражданина за счет усилий всего народа. Государство обращает возможности общенародной экономики на проведение культурной революции, оказание финансовой помощи растущим кооперативам, прямо организует их появление. Однако главное своё воздействие на кооперативы государство оказывает путем развития производительных сил деревни до уровня, которому соответствует общественная собственность. Государство не только направляет приток техники в деревню, но и организует ее социалистическое применение. В условиях преобладания мелкого производства, в период когда государственные предприятия — совхозы не могли стать определяющими в производстве сельскохозяйственной продукции, государство сохранило в своих руках машинную технику как материальную основу общности производства и через ее использование обеспечивало социалистические устремления кооперативов. Машинно-тракторные станции использовались для направления самого образования колхозов, для вовлечения кооперативных предприятий в плановую систему социалистического хозяйствования, для планомерного подъема агрокультуры крестьянского производства, для создания квалифицированных кадров сельского хозяйства и приобщения крестьянства к социалистическим формам труда. Государство организовало выпуск машин для полеводства (основы сельского хозяйства) с учетом возможностей крупного общественного хозяйства. Неуклонно росла мощность агрегатов, расширялось количество производимых орудий, чтобы обеспечить механизацию комплексно. При конструировании машин учитывалось улучшение условий труда во время эксплуатации техники. В зерновом хозяйстве раньше других отраслей российского сельского хозяйства стала возможна комплексная механизация производства, коренным образом изменившая труд хлебороба. Достаточно сказать, что средняя мощность трактора, используемого в сельском хозяйстве, увеличилась с 6,5 л.с. в 1928 году, 19,5 л.с. в 1940 году до 28,2 л.с. в 1965 и 35,0 л.с. в 1971 году [1;16]. В связи с этим встал вопрос о более рациональном применении овеществленного общенародного труда и более детальной отчетности колхозов об использовании имеющейся техники. Широкая механизация зернового хозяйства отразилась на изменении роли труда колхозников. Доля живого труда, воплощенного в продукте, резко сократилась. Особенно быстро этот процесс шел с 1965 года, когда в звеньях комплексной механизации зерновое хозяйство стало использовать поточный метод механизированного труда, а животноводство переходить на индустриальную основу. Например, всего за пять лет с 1965 по 1970 гг. затраты живого труда на 1 ц. зерна сократились в 2,5 раза — с 0,62 до 0,26 человеко-дня [1;15]. Появление элементов индустриализации сельскохозяйственного производства, коренное преобразование его технологии путем широкого использования науки и техники означало новый шаг в развитии человека и выводило экономику на качественно новый уровень. Происходило обобществление сельскохозяйственного труда и превращение его в непосредственно общественный не только вследствие утвердившихся социалистических производственных отношений, но и в результате обобществления производительных сил в самом сельском хозяйстве. Итоги сельскохозяйственной деятельности стали определяться овеществленным трудом всего народного хозяйства. Учитывая аналогичные экономические процессы К. Маркс подчеркивает, что «... в этом превращении в качестве главной основы производства и богатства выступают не непосредственный труд, выполненный самим человеком, и не время, в течение которого он работает, а присвоение его собственной всеобщей производительной силы, его понимание природы и господство над ней в результате его бытия в качестве общественного организма, одним словом — развитие общественного индивида» [3; 213—214]. В составе единого народнохозяйственного комплекса деревня обеспечила рост всех экономических параметров и помогла стране занять в мировом рейтинге второе место. Это сопровождалось ростом материального благосостояния народа. Таблица 1 Рост материального благосостояния [7; 329]
Исторический ряд явно показывает успехи обобществленного производства, как в экономическом, так и в социальном тренде. Вопреки расхожим убеждениям, что рыночная экономика всегда имеет преимущества, а государственная собственность, как первая форма общественной, всегда не эффективна, цифровой ряд обнаруживает устойчивый рост валового внутреннего продукта и доходов населения. Последние в колхозах росли быстрее, чем во всем хозяйстве. Общий экономический спад произошел в десятилетие рыночной трансформации. В конце XX века Россия провела новый эксперимент, повернув экономику вспять. Вопреки воле народа страна разрушила единый народнохозяйственный комплекс, экономически объединявший народ в заботе о благосостоянии. Россия влилась в глобальный капиталистический рынок с разнообразием частных интересов. Спецификой капитализма является ограниченность процессов обобществления размерами крупного капитала. Однако, капитал использует в своих целях производительную силу объединённого труда. Стихия рыночных законов, сталкиваясь с планомерностью нового хозяйства, порождает экономические кризисы и вызывает цикличность развития. Современный мировой финансовый кризис, стал вторым кризисным потрясением России после трансформационного перехода к рыночному хозяйству. Обострилась проблема государственного регулирования. Президент РФ Д. Медведев, указывая на решение стратегических задач по ликвидации последствий кризиса, обратил внимание на необходимость формирования внутреннего рынка [4]. В его создании опять огромную роль должно играть сельское хозяйство. Оно образует важнейшую подсистему экономики, имеющую самостоятельное значение – агропромышленный комплекс. Этот комплекс остаётся корнем жизни населения. Во-первых, сельское хозяйство дает биологические продукты, необходимые для удовлетворения витальных потребностей человека. Во-вторых, предметом труда в этой сфере выступает земля (или животные). Она (или они) одновременно выполняет функцию средства труда. Поэтому природный фактор в сельскохозяйственном производстве играет определяющую роль. Люди не могут его заменить экономическими благами. В противном случае, появляется товар-заменитель, часто низшей категории. Современный рынок сельскохозяйственных продуктов доказывает это практически. Немутированные биологические товары в развитых странах имеют цену на порядок выше. Продукты, полученные с применением химических и биологических технологий, неопробированные многолетними наблюдениями их воздействия на здоровье человека, реализуются в чужих территориях. В-третьих, в сельском хозяйстве природа не полностью контролируется человеком. Умение регулировать водный и солевой обмен часто сводится на нет другими её проявлениями. Поэтому эффективность труда в сельском хозяйстве не гарантирована. Качество произведенных товаров тоже. Процесс труда временами направляется влиянием природной стихии. В-четвертых, с использованием земли связаны рентные доходы. Соответственно в рыночном хозяйстве сохраняются противоположные экономические интересы. Частная собственность на землю усиливает социальное расслоение. В-пятых, и главное, отсутствие продуктов сельского хозяйства для населения означает голод и смерть. Земледельческие товары являются не столько частным продуктом, сколько общественным благом. Поэтому забота об аграрном секторе и об отраслях, обеспечивающих его воспроизводство, приобретает стратегическое значение. АПК определяет национальную безопасность. В современном мире развитые страны проводят особую политику поддержки фермерского хозяйства. К примеру, по данным статистики, в США дотации государства достигают 90% всех издержек сельского хозяйства. В ЕС фермер получает более 800 долларов на каждый га сельхозугодий. В Швеции, где природно-климатические условия неблагоприятны для интенсивного сельского хозяйства, выделяемые суммы составляют более 3 тыс. долларов на га земли. В России государственная поддержка из бюджета незначительна. В 2005 г. на каждый га приходилось всего 13 долларов. Рыночные преобразования в России, вышедшие за пределы реформирования имеющейся экономической реальности, превратились в экономическую революцию. Разрушению подверглись все факторы хозяйственного процесса. Смена экономики, прямо ориентированной на благосостояния человека, особенно больно и разрушительно отразилась на жизни деревни. «Такого погрома не испытала ни одна страна мира», - отмечает автор книги «Развитие экономики России за 100 лет». [7; 167, 170, 179] Об этом также свидетельствует рентабельность работы в сельском хозяйстве. Таблица 2 Рентабельность продукта и активов [6; 365]
Как показывают цифры, среди отраслей хозяйства аграрная сфера даёт самые низкие показатели окупаемости труда. Соответственно, это сказалось на сложившемся жизненном уровне россиян. В стране очень высокие цены на продовольствие, а темпы их роста в пять раз опережают Европу. По данным Росстата за 9 месяцев 2008 г. продукты питания в России подорожали в среднем на 13%. На территории Старого Света они выросли на 3,3%. По группам товаром разница ещё большая: мясо и мясопродукты – 16% (Европа – 4,6%), хлебобулочные и крупяные – 22,8% (Европа – 5,8%) [8]. Приведённые показатели указываю на неблагополучие в хозяйственном механизме и необходимости его совершенствования. Государство разработало программу инновационного развития до 2020 г., которая предполагает повысить эффективность деятельности. Производительность труда должна вырасти в 4 раза. Излагая стратегию, В.В. Путин обращает внимание на важнейший ресурс изменений, которым обладает Россия: «Воля людей, их прямое участие в судьбе России стали решающей силой и залогом успеха в будущем» [5]. ***
Режим доступа – http://www.eks.ru/wps/portac. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Факультет русской филологии и журналистики. Факультет истории и юриспруденции. Факультет татарской и сопоставительной филологии.... | | А. Ю. Кромин Экономический факультет мгу Использование интернет-технологий в учебном процессе экономического факультета мгу им. М. В. Ломоносова |
| Монография / Под редакцией К. В. Папенова, М. М. Крюкова, К. А. Хубиева.... Материалы Ломоносовских чтений экономического факультета мгу имени М. В. Ломоносова за 2005—2006 гг | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: портреты М. В. Ломоносова; стол, за которым сидит ученик, играющий роль Ломоносова, ноутбук, проектор, высказывания... |
| Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова факультет... Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н |  | Социологический факультет мгу имени М. В. Ломоносова V значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица 34 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: портрет М. В. Ломоносова, литературные произведения М. В. Ломоносова, иллюстрации с изображением произведений живописи... | | Уроки : Тема «Макрорайоны сша» Образование: Башкирский Государственный Университет, экономический факультет, 1996 год |
| Факультет «Экономический» «утверждаю» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004 г.) | | «Просветительская направленность гражданской поэзии М. В. Ломоносова» М. В. Ломоносова, в которых нашли отражение идеи Просвещения, помочь учащимся уяснить социально – политическую программу Ломоносова,... |
| Название доклада иванов И. И. 1, Петров П. П. 2, Сидоров С. С. 1,2... Принята на заседании кафедры государственные и муниципальные финансы от 2012г | | Московский государственный университет имени м. В. Ломоносова юридический факультет ... |
| Диссертации: “Анализ разнообразия антитело-образующих клеток в иммунном ответе на овальбумин” Высшее образование: биолог, специальность “Микробиология” 1989, Биологический факультет мгу им. М. В. Ломоносова, Москва | | Московский государственный университет имени м. В. Ломоносова факультет... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |
| Экономический факультет ... | | Исследовательская работа «Психологический портрет собственной личности» Наименование тем для самостоятельной работы по предмету «Психология и педагогика». Лечебный факультет, педиатрический факультет,... |
