Опыта: Воспитание гражданина-патриота средствами внеурочной деятельности

Вопрос 1 – Чем славится город Короча? Ответ: Короча - центр Корочанского района, расстояние до Белгорода по автодорогам 53 км. Население - более 6 тыс. человек. Город возник в 1638 г., на берегу реки Короча (от тюркского «кара» - черный), как одна из крепостей Белгородской черты. Вначале он назывался «Красным городом на Короче», а позже — просто городом Корочей. В 1674 году из Москвы в Корочу прислали вестовой двенадцатипудовый колокол с надписью: «Царь указал сей вестовой колокол на Корочу послать». Этим колоколом подавались сигналы тревоги. Короча известна также своими богатыми садами. И.В. Мичурин, посетив Корочу, назвал ее «вторым Крымом». В то время сады в уезде занимали площадь, равную трем крымским уездам (Симферопольскому Феодосийскому и Ялтинскому). Изображение больших румяных яблок, присутствует на городском гербе Корочи. В сегодняшней Короче есть крупный завод по переработке фруктов. Корочанский сельскохозяйственный техникум готовит плодоовощеводов для всей России. Вопрос 2. Что вы знаете о городе Валуйки? Ответ: Город Валуйки основан в 1593 году как крепость для защиты от татарских набегов и уничтожения мелких отрядов врагов, а также для оповещения о нападении неприятеля при помощи зажигания огней на курганах. Расстояние до Белгорода по железной дороге - 225 км, по автодорогам - 160 км. Название города - от реки Валуй, в устье которой он расположен. По предположению, название река могла получить за медленное течение (диалектное «валуй» в Курской и Орловской губерниях означало «неповоротливый человек, лентяй»). Сегодня в Валуйках находятся мясной, молочный и консервный комбинаты, сахарный и маслоэкстракционный заводы. По-прежнему работает Валуйское педагогическое училище - одно из старейших в стране Известен также Валуйский музей изобразительных искусств. Богатая коллекция картин собрана уроженцем Валуек, народным художником Киргизии Александром Илларионовичем Игнатьевым. Вопрос 3 . Что вы знаете о подвиге В.С.Шаландина? Ответ: Танкист и броней они накрепко закрыли путь врагу. В машину танкиста попала авиационная бомба. Тогда Шаландин, на горящем танке вырвался вперед и произвел последние выстрелы по врагу. В этом бою Вольдемар Сергеевич уничтожил 3 вражеских танка, несколько орудий. Указом Президиума Верховного Совета СССР Шаландину В.С. присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Памятник, поставленный в центре поселка Яковлево, напоминает потомкам о мужестве танкиста. Вопрос 4. Какой подвиг совершил Михаил Петрович Лебедь? Ответ: Гвардейская мотострелковая бригада под командованием гвардии генерал-майора Лебедя сосредоточилась в районе Михайловки - старого города. Враг нес огромные потери, но продолжал бросать в бой все новые и новые силы. Однако справиться с бригадой Лебедя фашистам так и не удалось. Михаил Петрович Лебедь был убит в бою 22 августа 1943 года. Его похоронили в братской могиле на площади нашего города. Белгородцы, чтя память этого талантливого военачальника, в сквере по ул. Б.Хмельницкого установили памятник генерал-майору М.П.Лебедю. Вопрос 5. Что вы знаете о Государственном природном заповеднике «Белогорье» Ответ: Государственный природный заповедник "Белогорье" был создан на базе государственного природного заповедника "Лес на Ворскле". Участок "Лес на Ворскле" - одна из старейших особо охраняемых природных территорий России. Начало его охраны связано с созданием в 1640 году Хотмыжского участка Белгородской засечной черты или оборонительной линии для защиты южных рубежей государства от татарских набегов. С начала XVIII века и до революции "Лес на Ворскле" являлся частным заповедно-охотничьим хозяйством графской фамилии Шереметевых. Научная летопись заповедника ведётся с 1925 года, тогда в его состав входил лишь один участок "Лес на Ворскле". Позже в 1999 году в состав заповедника вошли еще 4 изолированных кластера, при этом заповедник получил современное название "Белогорье". Сегодня заповедник имеет 5 участков, расположенных в Борисовском (Лес на Ворскле, Острасьевы яры), Губкинском (Лысые горы, Ямская степь) и Новооскольском (Стенки Изгорья) районах Белгородской области, на юго-западной окраине Среднерусской возвышенности. Площадь заповедника 2115 га. Государственный природный заповедник "Белогорье" признан научно-исследовательским центром государственного значения. Именно здесь сохранились уникальные системы мелового юга Среднерусской возвышенности. Заповедник — единственный в Белгородской области лесной массив, издавна изъятый из хозяйственного пользования, поэтому он играет исключительно важную роль в сохранении основного комплекса животных нагорных дубрав. Вопрос 6. Расскажите о Смоленском соборе. Ответ: Строительство Смоленского собора начинается в 1737 году в период относительно мирной истории губернского центра. В отличие от исследований двух предыдущих памятников, поиск источников, содержащих сведения о начале и завершении строительства третьего городского собора был более плодотворным. 1737 год считается годом начала постройки. В последнем источнике помещена «Повесть о явлении чудотворной иконы Смоленский Пресвятыя Богородицы Одигитрии, явившейся в Белгороде Курской губернии» из собрания Церковно-археологического музея Киевской духовной академии, где сказано, что явленная икона была определена в надвратную часовню. В 1705 году «по заботливости и на пожертвования, белгородского воеводы князя И. М. Кольцова-Мосальского была устроена на месте явления иконы деревянная церковь». В 1737 году этот деревянный храм сгорел. Тогда на его месте было начато сооружение каменного двухэтажного Смоленского собора. Вопрос 7. Расскажите о Преображенском соборе. Ответ: Город Белгород, ул. Преображенская, 63. Настоятель: протоиерей Олег Николаевич Кобец. Храм был построен на средства прихожан на месте деревянного храма в 1813 году. При храме действовала 2-х классная церковно-приходская школа. В конце 20-х годов 20 века храм получил статус кафедрального собора. В 1962 году здание храма было передано областному краеведческому музею. В 1990 году было начато Богослужение в Ильинском приделе. Полностью собор возвращен Церкви в июле 1991 года. В сентябре 1991 года в собор были перенесены мощи Святителя Иоасафа, епископа Белгородского, чудотворца. Собор является памятником архитектуры, построенным в стиле русского классицизма. Гейм 3«Ты – мне, я - тебе» Команды задают друг другу вопросы, выбирая их. Вопросы лежат на столе. Какие улицы нашего поселка носят имена героев гражданской и великой Отечественной войн? Какие улицы нашего поселка названы в честь великих русских поэтов и писателей? Гейм 4 «Гонка за лидером» Дается одна минута. Необходимо набрать как можно больше правильных ответов. Вопросы командам. Сколько видов животных известно на территории области? (6000). Как называется государственный природный заповедник? ("Белогорье") Кем был заложен Смоленский собор? ( Высокопреосвященным Петром, архиепископом Белгородским). 4. В каком городе находится Стойленский рудник? (Старый Оскол) Памятник, какому отважному полководцу установлен в Белгороде на привокзальной площади. ( Иосифу Родионовичу Апанасенко) Когда был освобожден город Белгород? (5 августа 1943 года). Третье ратное поле России. (Музей-заповедник Прохоровское поле) Олимпийская чемпионка по спортивной гимнастике. ( Светлана Хоркина) Инженер-изобретатель. ( В.Г. Шухов) Чье имя носит областная научная библиотека? (А. С. Пушкина). 11.Сколько районов входит в состав Белгородской области? (21 район) 12. Какая улица носит название исторически важного события в жизни города Белгорода времен Великой Отечественной войны? (В честь освобождения города от немецко-фашистских захватчиков в 1943году дано название улице - 5-го Августа.) 13. Сколько крупных рек в нашей области? (4 реки: Северский Донец, Оскол, Ворскла, Тихая Сосна). 14. В каком городе для детей построен парк развлечений «Чудо- град» по подобию Дисней - Лэнда. ( Губкин) 15. Какую школу в 1722 году открыл в Белгороде Епископ Епифаний Тихорский? (Словесно - российскую школу) 16. Один из самых молодых городов в Белгородской области. (Строитель – центр Яковлевского района Белгородской области, он был образован 12 января 1965 года). 17. Что символизируют на гербе Чернянки серебряная тройная гора и в ней черные врата с золотыми открытыми створками и порталом, завершенные вверху золотым восьмиконечным крестом. (Символизирует подземный монастырь в селе Холки, неподалеку от Чернянки). 18. Какова общая численность населения области? (более 1,5 млн. человек). Приложение 3. Ситуации для дискуссий Ситуация 1. Папа и мама предлагают тебе поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но тебе очень не хочется ехать, так как друг дал самую последнюю компьютерную игру, о которой ты давно мечтал. Как поступить? Ситуация 2. Чаще всего учащиеся на вопрос о том, какой персонаж из художественной литературы нравится больше всего, отвечают: «Гарри Потер». Любимых персонажей из отечественной литературы многие воспитанники не знают. Почему? Ситуация 3. Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства разговаривают, улыбаются. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь: прав учитель или не прав? Почему? Ситуация 4. Ваш знакомый, выпускник ВУЗа, уезжает на постоянное место жительства в другую страну, мотивируя свой отъезд более высоким уровнем жизни. Прав ли он? Ситуация 5. Родители отправляют своего сына призывного возраста в другую страну, чтобы избежать службы в армии. Правильно ли они поступают? Почему? Приложение 4. Пример анкеты: Когда ты произносишь слово «Родина», что ты можешь себе сразу представить? Хотелось бы тебе родиться в какой-нибудь другой стране? Если – да, то почему? Какого человека можно назвать патриотом своей Родины? Кого из известных тебе людей можно назвать патриотом своей Родины? Как ты думаешь, трудно ли человеку жить без Родины? Почему? Считаешь ли ты себя патриотом своей Родины? В чем это проявляется? Интересуешься ли ты историей, культурой своей Родины? Поддерживают ли тебя родители в этом? Какие памятные места твоей Родины ты посетил, чем тебе это запомнилось? Что бы о своей Родине ты хотел с гордостью рассказать, если бы у тебя была возможность встретиться со своим сверстником – представителем другой страны? На вопросы этой анкеты учащиеся отвечали при подготовке к классному часу «С чего начинается Родина?». Иногда вместо традиционной анкеты автор использует методику незаконченных предложений. Например: Моя Родина – это… Я знаю, что моя Родина много… Самыми трудными событиями моей Родины были… Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… Я не хочу, чтобы моя Родина… Я благодарен своей Родине за то, что… Приложение 5. Уровень состояния духовно-нравственных качеств личности Методика Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте» Результаты диагностики состояния духовно-нравственных качеств Л.В.Байбородовой, методика «Репка, разработанная кафедрой общей педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, тест «Размышляем о жизненном опыте» Н.Е.Щурковой). Уровень состояния духовно-нравственных качеств личности Методика Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте» Приложение 6. Приложение 6. Уровень сформированности гражданственности Методики «Ситуация выбора», «Акт добровольцев», Л.В. Байбородовой « На выходе»

Похожие:

	Мастер-класс "Нетрадиционные художественно-графические техники" Цель: распространение педагогического опыта в направлении эстетического воспитание детей средствами нетрадиционных изобразительных...		Начального профессионального образования В 2012-2013 учебном году воспитательная работа в гбоу нпо пу-30 мо строилась в соответствии разработанным перспективным планом и...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Формирование универсальных учебных действий, направленных на воспитание гражданина патриота 21 века»		Отраженное «Я» в структуре самосознания Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...
	Методические разработки по проведению занятий кукольного театра Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...		Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный лингвист» Она определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры, нравственное, патриотическое,...
	Модель организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы мбоу пго Внеурочная деятельность учащихся начальных классов направлена на воспитание, социально-педагогическую поддержку становления и развития...		Опыта: «Воспитание и развитие коммуникативно ориентированной личности... Обобщение и распространение опыта работы учителя немецкого языка Гамаюновой Л. В
	Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» Воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа;...		Положение о Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества... Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...
	Организация внеурочной деятельности моу сош №14 на 2011-2012 учебный год Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от...		Воспитание гражданина Воспитание гражданина. Педагогические рекомендации коллективам школ Алтайского края по планированию воспитательной работы / Сост....
	«Развитие гражданских качеств у школьников в процессе усвоения исторических... Всегда считал, что важнейшей целью исторического образования является воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Воспитание гражданина, патриота своего Отечества, обладающего чувством национальной гордости, является главной задачей военно-патриотического...
	Пояснительная записка содержание программы «Школа Этикета» Школа этикета. Педагогический проект на тему «Духовно-нравственное формирование личности и воспитание младших школьников средствами...		Рабочая программа по внеурочной деятельности 2класс (проектная деятельность)... Роль виртуального опыта в дальнейшем будет только возрастать за счёт широкого распространения компьютера, Интернета