Рабочая программа экономика общественного сектора направление подготовки «экономика»

Скачать 423.88 Kb.

Название	Рабочая программа экономика общественного сектора направление подготовки «экономика»
страница	4/4
Дата публикации	22.05.2015
Размер	423.88 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

6.1. Вопросы для подготовки к зачету

Что изучает экономика общественного сектора?
Каковы функции государства в рыночной экономике?
Что такое «фиаско или провалы» рынка? Каковы их основные виды?
Назовите инструменты антимонопольной политики государства.
Каким образом государство преодолевает последствия монополизации?
Как действует государство в условиях информационной асимметрии?
Перечислите методы интернализации внешних эффектов.
Что представляют собой социальные общественные издержки и выгоды? Что представляют собой предельные частные издержки и предельно внешние издержки?
При отрицательных внешних эффектах экономическое благо продается и покупается в большем или меньшем количестве?
Каково место государственного бюджета в общественном секторе рыночной экономики?
Каковы тенденции изменения доли общественного сектора в экономике?
Какова специфика общественного сектора в условиях переходной экономики?

13.Какими свойствами обладают общественные блага?

Что представляет собой предельная готовность платить за общественное благо?
Как определяется агрегированный спрос на общественное благо?
Сформулируйте условия эффективности производства общественных благ.
Что представляют собой цены Линдаля? Охарактеризуйте равновесие* Линдаля.
При каком условии в сфере производства общественных благ достигается Парето-оптимальное* общее равновесие?
Что представляют собой селективные стимулы*?
Проиллюстрируйте дилемму заключенного*.
В чем состоит проблема безбилетника?
Почему добровольное участие в производстве общественных благ легче обеспечить в малой группе?
Назовите проблему, рассматриваемую в рамках теории клубов.
Какова роль общественного сектора в производстве общественных благ?

25. Что представляет собой государственное перераспределение?

26. Что может выступать в роли непосредственных объектов перераспределения?

27. Почему перераспределение связано с издержками?

28. В чем состоит специфика дифференциации доходов в период перехода к рынку?

29. В чем состоит смысл критерия компенсации?

30. Определите критерий эффективности по Парето.

31.Почему применение критерия компенсации иногда приводит к противоречивым результатам? В чем состоит смысл критерия Ситовски?
6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
32. Что представляет собой функция общественного благосостояния?

33. В чем состоит различие между утилитаристским, роулсианским, эгалитарным и либертаристским истолкованием общественного благосостояния?

34. Как соотносится эффективность и справедливость политики государства?

35. В чем заключается принцип «второго лучшего»?

36. Как влияет наличие или отсутствие информации на применение принципа «второго лучшего»?

В чем состоят общее черты и различия между индивидуальным и коллективным выбором?
Чем определяется оптимальное большинство голосующих?
Как формулируется теорема Мэя?
В чем состоит парадокс Кондорсе?
Как формулируется теорема Эрроу?
Что представляет собой теорема о медианном избирателе?
При каких условиях выбор называется рациональным?
В чем проявляется эффект рационального игнорирования?
Противоречит ли система логроллинга оптимуму по Парето?
Каковы основные преимущества и недостатки коллективного принятия решения в условиях прямой и представительной демократии?
При каких условиях обмен голосами приводит к повышению аллокационной эффективности?
Назовите общие и отличительные черты политической и экономической ренты.
Каковы основные типы провалов государства?

50. Почему в структуре государственных доходов доминируют налоговые поступления?

51. В чем заключаются сравнительные преимущества и недостатки маркированных и немаркированных налогов?

52. Чем специфический налог отличается от стоимостного?

53. Может ли налог, ставка по которому составляет 10% к цене товара, быть прогрессивным или регрессивным?

54. Какие соотношения предельной и средней норм налогообложения характерны для прогрессивных, пропорциональных и регрессивных налогов?

55. Если на всех граждан возложена обязанность выплачивать в виде налога одинаковую сумму, будет ли такой налог отвечать требованиям равенства по горизонтали и вертикали?

56. Почему дифференциация налогов не может базироваться только на принципе получаемых выгод?

57. Какие обстоятельства затрудняют применение принципа платежеспособности для дифференциации налогообложения?

58. Какие налоги являются неискажающими и почему?

59. Какие виды издержек позволяет снижать организационная простота налогообложения?

60. Способен ли быть гибким регрессивный налог?

61. В чем сходны и в чем различны критерии организационной простоты и прозрачности?

62. Назовите основные налоговые доходы в России.

63. Какие из основных российских налогов относятся к прямым, а какие – к косвенным? Назовите формы осуществления государственных расходов.

64. Что представляет собой сфера действия программы общественных расходов?

65. Объясните причины, согласно которым осуществляется закрепление расходов на науку, образование, здравоохранение, ЖКХ, национальную оборону, правоохранительную и международную деятельности, судебную власть и социальную политику за разными уровнями бюджетной системы Российской Федерации.

66. Охарактеризуйте эффект дохода и эффект замещения программы общественных расходов.

67. Каково проявление искажающего действия общественных расходов при денежных выплатах реципиентам?

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

7.1. Основные источники

1. Гражданский кодекс Российской Федерации – М.: НОРМА, 2000

2. Федеральный закон РФ от 29 июля 1998г. № 135-ФЗ «Экономика общественного сектора в Российской Федерации»

3. Постановление Правительства РФ от 06.07.2001 г. № 519 «Об утверждении стандартов управления»

4. Экономика общественного сектора: Учебник / Под ред. П.В. Савченко, И.А. Погосова, Е.Н. Жильцова. – М.: ИНФРА-М, 2009

5. Экономика общественного сектора : учебник / [В. Д. Андрианов и др.] ; Ин-т экономики РАН, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; под ред. : П. В. Савченко, И. А. Погосова, Е. Н. Жильцова. – М., 2010. – 762, [1] с. : табл. – Авт. указаны на 8-й с. – Рек. УМО.

6. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики : [учебник для вузов] / Р. М. Нуреев. – М., 2008. – 560 с. : ил. – Рек. УМО.

7.2. Дополнительные источники
1. Ахинов Г.А., Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора: учебное пособие. – М.: ИНФРА'М, 2008. – (Высшее образование).

2. Экономика общественного сектора: учебник / под ред. П.В. Савченко, И.А. Погосова, Е.Н. Жильцова. – М.: ИНФРА'М, 2010. – (Высшее образование).

3. Винокурова А.И. Особенности стратегического планирования некоммерческих организаций на современном этапе экономического развития. – Спб.: Издательство Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, 2000.

4. Колосницына М.Г. Экономика общественного сектора: государственные расходы. Лекция 3. Проблемы социальной помощи // Экономический журнал Высшей школы экономики. 2003. - Т. 7,№ 3. - С. 371-378.

5. Колосницына М.Г. Экономика общественного сектора: государственные расходы. Лекция 4. Государственное обеспечение частными благами: жилищные программы // Экономический журнал Высшей школы экономики. 2003. - Т. 7, № 3. - С. 378-387.

6. Колосницына М.Г. Экономика общественного сектора: государственные расходы. Лекция 5. Государственные расходы и экономический рост // Экономический журнал Высшей школы экономики. 2003.-Т.7, № 3.-С.387- 399.

7. Мысляева И.Н. Государственные и муниципальные финансы: учебное пособие. – М.: РИОР, 2007.

8. Мысляева И.Н. Государственные и муниципальные финансы: учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: ИНФРА'М, 2007. - (Высшее образование).

9. Никифоров Л.В., Сорокин Д.Е. Варианты общественной трансформации России. - М.: ИЭ РАН, 2001.

10. Тарасова С.В. Экономическая теория благосостояния.-М.:ЮНИТИ'ДАНА, 2001.

11. Федорова М.Н. Трансформация институтов некоммерческих организаций в Российской Федерации. – М.: ИЭ РАН, 2004.

12. Экономика и финансы общественного сектора (основы теории эффективного государства): учебник. – М.: ИНФРА'М, 2009. – (Учебники РУДН).

13. Экономика общественного сектора / под ред. проф. Е.Н. Жильцова, проф. Ж.Д. Лафея. – М.: ТЕИС, 2005.

14. Якобсон Л.И. Общественный сектор рыночной экономики- М.: ГУ ВШЭ, 2000.

Электронные ресурсы и программное обеспечение

1. Федеральная служба государственной статистики (официальный сайт). – URL: http://www.gks.ru.

2. Министерство экономического развития РФ (официальный сайт). – URL: http://www.economy.gov.ru.

3. Министерство финансов РФ (официальный сайт). –http://www.minfin.ru.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО «Издательский Дом ИНФРА'М»

(доступ через Интернет - репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ). - URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

2. Федеральная ЭБС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». – URL: http://window.edu.ru. Доступ свободный.

3. Интернет - репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ - специфично организованная ЭБС, дополненная развитой системой функций обучения. – URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

4. Электронные каталоги АИБС МАРК'SQL: «Книги», «Статьи», «Диссертации», «Учебно-методическая литература», «Авторефераты», «Депозитарный фонд». - URL: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm. Доступ свободный.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

8.1. Методические указания по выполнению практических работ.

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и практические занятия.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на практическое занятие и указания на самостоятельную работу.

Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по банковской проблематике, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. При подготовке к практическим занятиям студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к практическим занятиям указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце практических занятий, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.

8.2.Методические рекомендации по написанию рефератов

Реферат — форма самостоятельной работы, направленной на детальное знакомство с какой-либо темой в рамках данной учебной дисциплины. Основная задача выполнения реферата по предмету это углубленное изучение определенной проблемы курса, получение более полной информации по какому-либо его разделу. Если тема предполагает научно-исследовательский аспект, то в содержании реферата должны быть представлены результаты исследования. Темы рефераты представлены в приложении.

При выполнении реферата необходимо использование достаточного для раскрытия темы количества источников, непосредственно относящихся к изучаемой теме (книг и статей). Можно использовать литературу, рекомендуемую преподавателем, или самостоятельно подобранные источники, а также учебники, желательно использовать не менее четырех источников.

При выполнении реферата студент должен усвоить следующие основные умения:

самостоятельный поиск информации по заданной теме;
отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы, отделение этой информации от второстепенной (в рамках данной темы);
анализ и синтез знаний и исследований по проблеме;
обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам;
логичное и последовательное раскрытие темы;
обобщение знаний по проблеме и формулирование выводов из литературного обзора материала;
грамотное построение научного реферативного текста.

Требования к оформлению реферата:

Формат бумаги А4.
Титульный лист.
Содержание
Введение.
Основное содержание.
Заключение.
Библиографический список
Приложение.

Объем реферата (включая титульный лист, содержание, библ. список) должен быть приблизительно равен 12 -20 страницам, но не более 20 и не менее 6. Страницы работы нумеруются в правом верхнем углу, начиная с введения (с цифры 3). Первоисточник приводимых в тексте цитат указывается в списке литературы с указанием автора, названия работы, издательства, года издания и номера страницы. В тесте помещают квадратные скобки с номером источника в списке литературы и страницы (например [4; 13-26]). Иллюстрации, таблицы, графики могут помещаться в текст работы или на отдельные страницы (листы), которые включаются в общую нумерацию.

!!! Оценивается, соответствие содержания выбранной теме исследования, аргументированность выводов и заключений автора, новизна информации, наличие исследовательской работы, полнота и качество оформления работы.

1 2 3 4

	Рабочая программа дисциплины «экономика общественного сектора» Основная цель курса «Экономика общественного сектора» – ознакомление студентов с комплексом проблем общественного выбора и государственных...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика общественного сектора» «Экономика общественного сектора» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта...
	Программа дисциплины Экономика общественного сектора для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100....		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика общественного... Экономика общественного сектора [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика общественного... Экономика общественного сектора [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с		Программа дисциплины «Экономика общественного сектора» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция»...
	Программа аттестационного испытания по дисциплине «экономика общественного сектора» Рынок и государство. Причины существования и функционирования общественного сектора		Программа по дисциплине «Экономика общественного сектора» Экономика и управление на предприятии природопользования», 521618 и 511104 «Экономика природопользования»
	Программа дисциплины «Экономика общественного сектора» для магистерской... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 081100. 68 «Государственное...		Б. 9 «экономика общественного сектора» Фгос впо по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «Бакалавр», утвержденным Приказом Министерства Образования...
	Программа дисциплины Экономика общественного сектора для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент,...		Рабочая программа мировая экономика и международные экономические... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень)... Рабочая программа составлена и утверждена на основании фгос впо по направлению подготовки 080100. 68 “Экономика” (магистерская программа...		Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... «Экономической теории», «Институциональная экономика», «Региональная экономика» и других. Программа данного курса тесно связана с...
	Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»		Программа дисциплины «Теория общественного выбора» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки...

Рабочая программа экономика общественного сектора направление подготовки «экономика»

Похожие: