Рабочая программа
Скачать 0.65 Mb.
|
51. В качестве главного показателя объема величины потенциала применяется _______________, а показателя использования величины потенциала — _______________. а) человеко-час и численность; б) численность и человеко-час; в) затраты труда и численность; г) численность и затраты труда. 52. Система, имеющая сложные внутренние (психические) функции и свойства: а) предмет деятельности; б) объект деятельности; в) субъект деятельности. 53. Уровень гражданского сознания и социальной зрелости, степень усвоения работником норм отношения к труду, ценностные ориентации, интересы, потребности в сфере труда – это характеристики: а) психофизиологического потенциала; б) квалификационного потенциала; в) личностного потенциала. 54. К средствам труда относятся: а) орудия труда; б) рабочее место; в) режим работы; г) правильно а и б. 55. Какая дисциплина изучает создание технических и материальных средств, призванных предотвращать неблагоприятное воздействие на организм человека производственной среды, а также формирование мероприятий в области социальной защиты работников, занятых трудом в неблагоприятных условиях: а) психология труда; б) физиология труда; в) охрана труда; г) социология труда. 56. Если предметы труда способствуют самому процессу труда или придают основному материалу новые свойства, то они называются: а) дополнительными материалами; б) основными материалами; в) вспомогательными материалами. 57. Какая дисциплина изучает труд как общественное явление с точки зрения воздействия работы (трудовой деятельности) на общественную жизнь человека, с одной стороны, и воздействие общественных отношений на работу – с другой: а) психология труда; б) физиология труда; в) охрана труда; г) социология труда. 58. Если предметы труда образуют материальную основу продукта, то они называются: а) дополнительными материалами; б) основными материалами; в) вспомогательными материалами. 59. Какие стимулы связаны с той ролью, которую играет общение в жизни человека: а) социальные; б) моральные; в) творческие; г) социально-психологические. 60. Основными источниками премирования выступают: а) фонд заработной платы; б) прибыль предприятия; в) резервный фонд; г) экономия оборотных средств, сырья, материалов, топлива, энергии; д) правильно а, б, г; е) правильно б, в, г; ж) правильно все. Вопросы для самостоятельной работы 1. Роль труда в развитии человека и общества. 2. Общность и различия понятий «трудовые ресурсы», «человеческие ресурсы», «трудовой потенциал», «человеческий капитал». 3. Структура и характеристики трудового потенциала общества. 4. Рынок труда и его состояние в РФ. 5. Основные тенденции изменения форм и структуры занятости населения в РФ. 6. Виды и формы безработицы и их распространение в РФ. 7. Цель и направления государственной политики в области занятости. 8. Задачи и функции службы занятости населения. 9. Различия основных моделей рынка труда и методов его регулирования. 10. Трудовая мобильность и ее тенденции в РФ. 11. Раскройте понятия «продуктивность труда», «производительность труда», «эффективность труда». 12. Выработка и трудоемкость продукции и их измерения. 13. Качество и уровень жизни населения, с помощью каких показателей они могут измеряться. 14. Раскройте содержание понятий «минимальная потребительская корзина», «минимальный потребительский бюджет», «прожиточный минимум». 15. Виды и источники денежных доходов населения. 16. Показатели дифференциации денежных доходов, как они рассчитываются и что характеризуют. 17. Экономическая сущность заработной платы в условиях рыночной экономики. 18. Основные элементы организации оплаты труда. 19. Назначение тарифной системы оплаты труда и отдельных ее составляющих. 20. Охарактеризуйте современные тенденции в использовании различных форм оплаты труда. 21. Социальное партнерство и механизм его реализации. 22. Содержание и значение коллективных соглашений и договоров. 23. Функции профсоюзов в рыночной экономике. 24. Охарактеризуйте основные направления и методы работы МОТ. 25. Понятие, элементы и свойства труда. 26. Производительность труда (сущность, факторы). 27. Международная организация труда (МОТ) и участие России в ее деятельности. Задачи для самостоятельной работы Задача 1 По данным таблицы определите отклонение производственных показателей. Примените сравнительный метод анализа трудовых показателей (цифры условные).
Выработка продукции (дохода) на 1 работника (рабочего) промышленно-производственного персонала (ППП) определяется по формуле  где Выр – выработка продукции (дохода) на 1 работника (рабочего) ППП; V – объем чистой продукции (дохода);  – среднесписочная численность работников (рабочих) ППП.Задача 2 На основании данных задачи определите производительность труда за 2011 г.
Задача 3 По данным таблицы определите степень выполнения плана по темпам роста производительности труда за три квартала и рассчитайте необходимое повышение производительности труда в IV квартале, чтобы выполнить годовое плановое задание.
Задача 4 Базисная трудоемкость изделия 4,9 нормо-ч. Фактическая трудоемкость увеличилась до 4,95 нормо-ч. Определите снижение часовой выработки за счет увеличения трудоемкости. Задача 5 По данным таблицы проанализируйте изменение фактической и удельной трудоемкости.
Задача 6 На основании данных работы предприятия (см. таблицу) определите долю прироста объема продукции за счет изменения выработки и численности работников.
Задача 7 На основании данных таблицы предыдущей задачи определите влияние трудовых факторов на изменение объема производства продукции по сравнению с планом. Задача 8 Используя данные таблицы, определите коэффициент использования продолжительности рабочего дня  , коэффициент использования числа дней работы  и коэффициент использования реального фонда рабочего времени  .
Окончание таблицы
Задача 9 Используя данные таблицы предыдущей задачи, определите коэффициент использования продолжительности рабочего дня (Крд), коэффициент использования числа дней работы (Кд) и коэффициент использования реального фонда рабочего времени (Крф). Задача 10 На производственном предприятии установлена производственная программа в размере 500 изделий в год. На одно изделие предполагается расход материалов в размере 400 рублей. Длительность производственного цикла составляет 20 дней. Себестоимость единицы изделий равна 1000 рублей. Коэффициент нарастания издержек в незавершенном производстве составляет 0,66. Расход материалов на одно изделие составляет 800 рублей при норме запаса равной 35 дням. Норма запаса готовых изделий равна 10 дням. Требуется найти норматив оборотных средств по следующим элементам: незавершенное производство, готовая продукция, производственные запасы материалов, а также следует рассчитать общую сумму нормируемых оборотных средств. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0,15Похожие:
 | Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа... | | Рабочая программа учебного курса по Изобразительное искусство для... М.: Просвещение, 2009. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010года.... |
 | Рабочая программа курса экологии в 7 классе Авдеенко И. В., учитель... Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы | | Рабочая программа по курсу обществознание 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса русского языка... Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. В связи с тем, что учебный план школы предусматривает... | | Рабочая учебная программа по математике 7 Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности направление художественное творчество Рабочая программа проектной видеостудии «Сам себе режиссер» разработана с учетом Программы воспитания и социализации обучающихся... | | Рабочая программа по биологии для 7 класса на 2014 2015 учебный год «Животные», авторы Константинов В. М., Кучменко В. С., Пономарева И. Н рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов. В ней пре дусмотрено... |
| Рабочая программа по обществознанию 9 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Организация транспортного сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100.... |
| Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа «биология. Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по биологии, учебному плану маоу партизанская... |
| Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 9-го... Данная рабочая программа и поурочное планирование курса геометрии для одиннадцатых классов отражает практику работы в классах старшей... | | Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ... |
| Рабочая программа по музыке 8-9 класс «Музыка» разработана на основе программы «искусство. Музыка 5—9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений». Авторы:... | | Рабочая программа ориентирована на решение следующих учебно-методических... Предлагаемая рабочая программа по географии адресована 6-7 классам основной школы. Рабочая программа опирается на государственный... |
