Рабочая программа учебной дисциплины «профессиональная этика»
Скачать 339.18 Kb.
|
| Тема 1. Понятие, предмет, система и структура профессиональной этики. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Понятие этики. Соотношение этики, морали и нравственности. Генезис морали. Структура морали. Функции морали. Понятие нравственного сознания. Общественное и индивидуальное нравственное сознание. Понятие нравственного поведения. Нормы и принципы морали. Поступок как реализация нравственных норм. Структура поступка. Профессионализм как нравственная характеристика личности. Место нравственного кодекса в профессиональной деятельности. Виды профессиональной этики. Специфика деловой этики. Общие нормы делового общения. Этика сферы бизнеса и услуг: нормы цивилизованных деловых отношений (предпринимательства). Нарушение моральных норм в сфере деловых отношений. Стереотипы делового человека. Этико-психологические абстрактные типы потенциальных партнеров. Тема 2. Международные отношения и мировая политика как сфера профессиональной деятельности и учебная дисциплина. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Основные понятия: международные отношения, внешняя политика дипломатия, мировой политический процесс. Роль международных отношений внешней политики и дипломатии в решении глобальных, региональных и национальных проблем в современных условиях. Характерные черты и особенности современной мировой политики. Роль неправительственных участников в современном мире. Международные отношения как сфера профессиональной деятельности. Специфика влияния современных реалий развития международных отношений на деятельность специалистов государственных и негосударственных структур, межправительственных организаций и сферы бизнеса. Особенности развития международных связей Новороссийска и Краснодарского края, деятельности специалистов в области международных отношений юга России. Тема 3. Сферы деятельности специалиста в области международных отношений в государственных и негосударственных структурах. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Сферы возможной профессиональной деятельности. Специфика работы в государственных и негосударст венных структурах: МИДе и его основных департамен тах, Администрации Президента РФ, Государственной Думе, Совете Федерации, других ведомствах и организа циях федерального уровня, в государственных структу рах Правительства Москвы и подотчетных ему органах и организациях, в структурах бизнеса. Межправительственные организации в современных международных отношениях, специфика деятельности в них специалистов-международников. Рост международных неправительственных организаций во второй половине XX начале XXI в. и особенности деятельности в них специалиста в области международных отношений. Необходимые навыки исследовательской и практической работы в качестве специалиста в области международных отношений. Проблема взаимодействия государств, межправи тельственных, неправительственных организаций и биз неса на международной арене. Необходимые навыки, умения работы специалиста-международника в государ ственных и негосударственных структурах. Тема 4. Источники и материалы изучения международных отношений и мировой политики, методика обращения с ними. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Характеристика источниковедческой базы изучения современных международных отношений. Основные правила и приемы работы с международными источниками. Основные российские и зарубежные центры исследования международных отношений и, мировой политики. Специфика их деятельности и направленность исследований. Научная, учебная, методическая и популярная литература по истории, теории и современной практике международных отношений и мировой политики, методика работы с ней. Характеристика основных российских и зарубежных периодических изданий. Базы данных и WEB-страницы (МИД РФ, ООН и др.) по международным отношениям и мировой политике: возможности, правила обращения с ними. Тема 5. Коммуникация как основной механизм взаимодействия в профессиональной деятельности. Формы деловой коммуникации. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Коммуникация как обмен информацией. Понятие коммуникативной компетентности. Структура коммуникационного процесса. Социально-психологические аспекты коммуникации. Виды общения: познавательное, убеждающее, экспрессивное, суггестивное, ритуальное. Функции общения. Манера общения и стиль. Вербальные средства коммуникации. Человеческая речь как источник информации. Нормы языка и понятие стиля речи. Официально-деловой стиль, научный стиль, публицистический стиль. Разговорная речь. Роль подтекста в деловом общении. Публичная речь. Проблема адекватного восприятия информации. Типовые причины потери информации: языковые фильтры и барьеры. Трудности эффективного слушания. Невербальные средства коммуникации. Кинесика - наука о языке тела. Средства невербальной коммуникации. Дистанция: интимная зона, личная зона, зона социального общения, общедоступная зона. Поза. Мимика. Жесты: жесты-символы, жесты-иллюстраторы, жесты-регуляторы. Взгляд. Формы деловой коммуникации. Деловая беседа. Основные требования к подготовке беседы. Эффективные приемы начала беседы. Аргументация. Вопросы в деловой беседе. Принятие решения. Анализ проведенной беседы. Собеседование при приеме на работу. Личное резюме. Искусство переговоров. Пресс-конференция. Дискуссия, дебаты, симпозиум. Презентация. Тема 6. Современный политический мир: этика делового общения и тенденции развития. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Основные участники (акторы) современной политической системы мира. Государства в современной политической системе мира. Классификация современных государств по экономическому фактору. Особенности политической структуры мира. Сущность, и история, возникновения межправительственных организаций (МПО). Типология и основные функции МПО. Классификация неправительственных участников (акторов) политической системы мира. Тенденции мирового развития на рубеже XX-XXI вв. Глобализация мира: сущность и теоретические подходы к ее пониманию. Глобализация политики. Глобализация экономики. Глобализация финансовой сферы. Глобализация рынка труда. Интеграция как, тенденция мирового развития. Сущность и виды международной интеграции. Примеры международной интеграции. Этапы европейской интеграции. Демократизация современного мирового развития. Сущность демократизации мира в понимании специалистов-международников. Этапы демократизации в мировой истории. Тема 7. Внешняя политика и дипломатия: этика поведения участников в процессе коммуникации. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Цели и задачи внешней политики РФ в современных условиях, их закрепление в основополагающих государственных документах. Основные приоритеты внешней политики РФ. Особенности внешней политики Российской Федерации и основные механизмы, ее формирования. Масштабы и особенности сотрудничества РФ со странами СНГ. Отношения России с европейскими странами: состояние и перспективы развития. Концептуальные основы российско-американского взаимодействия, состояние и перспективы развития экономического и политического сотрудничества. Роль и место государств Азиатско-Тихоокеанского региона во внешней политике РФ. Страны Африки и Латинской Америки, их место во внешнеполитической деятельности суверенной России. Россия в международных организациях. Основные механизмы формирования внешней политики Российской Федерации, особенности: их функционирования в современных условиях. Органы власти и субъекты РФ, задействованные в реализации внешнеполитических решений. Тема 8. Теоретические проблемы анализа внешнеполитической деятельности. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Сущность и содержание основных концепций внешней политики. Сущность и соотношения понятий «парадигма», «концепция», «теория». Теория политического реализма Г. Моргентау о внешней политике государств. Концепция внешней политики на основе социологических и кибернетических подходов (Дж. Модельски, Дж. Розенау, К. Дойч). Неомарксистская концепция внешней политики государств (С. Амин, Р. Кокс, И. Валерстайн, М. Рогальски). Мировая политическая мысль о формировании и принятии внешнеполитических решений. Основные теоретические направления западной школы, занимающейся проблемой принятия внешнеполитических решений. Сущность «рационального выбора». «Психологическое» направление западной научной школы. Факторы, влияющие на процесс принятия внешнеполитических решений. «Институциональное» направление западной научной школы. Сущность интеракционалистского теоретического направления. Системный подход в изучении проблемы принятия внешнеполитических решений. Тема 9. Технические средства делового общения и Профессиональная этика. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Деловое письмо. Виды деловых писем: письмо-просьба, письмо-извещение, письмо-подтверждение, письмо-претензия, письмо-отказ, письмо-извинение, гарантийное письмо, циркулярное письмо. Эпистолярный этикет. Этика и этикет беседы по телефону. Телекс. Телефакс. Электронная почта. Тема 10. Деловой этикет и дипломатический протокол. (ОК-8,21,24,27,31; ПДК-17) Этикет как социальное явление. Общие правила современного этикета. Понятие этикета. Взаимосвязь этики и этикета. История этикета. Формы этикета. Виды этикета. Понятие современного этикета. Поведение в быту. Поведение в гостях. Поведение в общественных местах. Внешний вид и привычки. Дипломатический протокол. Деловой этикет. Понятие делового этикета. Имидж женщины. Имидж мужчины. Протокол в деловом общении. Этикет на официальных мероприятиях. Встреча и представление. Приглашение. Программа пребывания. Виды приемов и поведение на них. Визитная карточка. Подарки. Комплимент. Международные нормы делового общения. Национальные особенности делового общения: сравнительный анализ разных стран мира. Образовательные технологии В преподавании курса «Профессиональная этика» используются такие традиционные виды учебной работы как: лекции, консультации, практические занятия, семинарские занятия, научно-исследовательская работа в форме рефератов на предложенные преподавателем темы. А так же интерактивные методы: дискуссия, разбор конкретных профессиональных ситуаций, тестовые задания, тренинги. Самостоятельная работа студентов включает: знакомство с литературными источниками, их анализ, подготовка выступлений и обсуждение на семинарских занятиях, составление портфолио (подборка материалов по теме, подобранных из разных источников, содержащий анализ и изложение собственного взгляда на проблему) по выбранной из программы курса теме в форме презентации. Написание рефератов. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Общие рекомендации Форма итогового контроля – зачёт; в течение семестра предусмотрен контроль в форме тестовых заданий, опросов и практической самостоятельной работы. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Примеры тестовых заданий 1. Международные отношения – это: () Отношения между государствами (+) Совокупность политических, экономических, дипломатических, военных, культурных, научно-технических и других связей и взаимоотношений между народами, государствами и объединениями государств () Отношения между политическими представителями зарубежных государств () Консульские, дипломатические отношения 2. Внешняя политика – это: (+) Деятельность государства и общественных и политических организаций на международной арене вне национальных границ по осуществлению своих потребностей и интересов () Международные отношения () Совокупность политических, экономических, дипломатических, военных, культурных, научно-технических и других связей и взаимоотношений между народами, государствами и объединениями государств () Отношения между политическими представителями зарубежных государств 3. Международные отношения возникли: () С появлением человечества (+) С появлением государств () По окончании Второй Мировой войны () При переходе первобытнообщинного строя к феодальному 4. Мировая политика – это: () Международные отношения и все, что с ними связано () Деятельность государства и общественных и политических организаций на международной арене вне национальных границ по осуществлению своих потребностей и интересов (+) Сфера деятельности субъектов международных отношений, а также приемы и средства международных отношений и внешней политики () Совокупность политических, экономических, дипломатических, военных, культурных, научно-технических и других связей и взаимоотношений между народами, государствами и объединениями государств 5. Что из нижеперечисленного не является одним из принципов мирного сосуществования? () Ненападение () Мирное сосуществование (+) Уважение народа () Равенство и взаимная выгода 6. Холодная война является примером: (+) Биполярного типа мирового устройства () Однополярного () Многополярного 7. МИД РФ не занимается вопросами: () Разработки политики и конкретных мероприятий по обеспечению прав и свобод граждан РФ () Наблюдения за выполнением международных договоров РФ, ведения переговоров с иностранными государствами и международными организациями () Поддержания международного мира, глобальной и региональной безопасности (+) Внесения поправок и дополнений к Конституции РФ 8. Одна из нижеперечисленных тенденций не является тенденцией в развитии международных отношений. Какая? () Демократизация () Гуманизация () Демилитаризация (+) Институционализация Примерный перечень тем для практической самостоятельной работы.
Примерная тематика рефератов.
|
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных... |  | Программа дисциплины профессиональная этика юриста, специальность... Дисциплина «Профессиональная этика юриста» это комплексная междисциплинарная наука, затрагивающая широкий спектр вопросов этического... |
| Рабочая программа дисциплины «профессиональная этика» Дисциплина «Профессиональная этика» соответствует целям Ц1, Ц3 образовательной программы 031600 Реклама и связи с общественностью... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 4 Профессиональная... Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности |
| Профессиональная этика А – профессиональная этика адвоката и её значение в различных сферах его деятельности | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика»... Профессиональная этика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 26 с |
| Учебное пособие по дисциплине «Профессиональная этика» Автор (составитель) учебного пособия по дисциплине «Профессиональная этика» кандидат педагогических наук, доцент Бурмистрова Светлана... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика»... Ю. Л. Игнатюк. Профессиональная этика: рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Юриспруденция» очной и заочной... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика». Автор-составитель Лобанова И. Н. Дзержинск: Филиал ноу впо «Санкт-... | | Профессиональная этика и служебный этикет Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов) |
| Рабочая программа дисциплины «профессиональная этика» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (фгос) впо и... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «профессиональная этика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебной и научно-исследовательской работы студентов Этика и история... Темы для рефератов и самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы студентов | | Программа дисциплины «Общая социология» Б 4 Методология и методы ппд: профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности |
| Аннотация дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического... Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Рабочая программа по дисциплине «Профессиональная этика» «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» |
