1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации







Скачать 473.3 Kb.
Название1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации
страница3/7
Дата публикации10.03.2016
Размер473.3 Kb.
ТипЛитература
100-bal.ru > Экономика > Литература
1   2   3   4   5   6   7

Стадии менеджмента и его характерные черты.


В зависимости от видов и последовательности деятельности менеджмент делится на три стадии: стратегическое управление, оперативное управление и контроль.

Стратегическое управление включает:

  • выработку цели менеджмента;

  • прогнозирование (в качестве предвидения результатов развития);

  • перспективное планирование как систему мер, необходимых для преодоления отклонения прогнозируемых итогов от установленных целей

Оперативное управление включает деятельность по реализации вышеуказанных мер. Включает организацию как создание нужной структуры и необходимых ресурсов и руководство как распорядительство (мотивацию) в условиях созданной структуры.

Контроль включает анализ достигнутых результатов и выступает в качестве исходного пункта нового цикла управления.

Характерные для менеджмента черты включают экономический, организационно-технический, правовой и социально-психологический аспекты.

Экономический аспект – управление процессом производства, в ходе которого достигается координация материальных и трудовых ресурсов, необходимых для эффективного достижения целей.

Социально-психологический аспект характеризует деятельность особой группы лиц по организации и руководству усилиями всего персонала фирмы для достижения поставленных целей.

Правовой аспект отражает структуру государственных, политических и экономических институтов, проводимую ими политику и определяемое ими законодательство.

Организационно-технический аспект включает рациональную оценку ситуации и систематический отбор целей и задач, последовательную разработку стратегии для достижения этих задач, организацию, руководство и контроль за действиями, необходимыми для достижения избранных целей.

Эффективный менеджмент предполагает единство всех видов и стадий процесса управления как единство экономического, организационно-технического и социально-психологического аспектов управления.

История развития менеджмента.


Как наука менеджмент появился 100 лет назад, хотя управление существовало уже с древнейших времен. 3тыс. лет назад существовало право, управление и экономические процессы. Мощные организации имели управление. Люди пытались переложить свой опыт на идеи управления. За 100 лет в менеджменте сформировалось достаточно много научных направлений (подходов и школ). Они возникали и достигали апогея в своем развитии в разное время. Время и место их возникновения не случайно, а является следствием развития производительных сил и производственных отношений в наиболее развитых странах. При этом важно отметить, что расцвет новой школы не означал отказа от идей и свертывания работ предшествующих школ. Просто новая школа привносила наиболее свежие идеи в практику управления, оказывая на него доминирующее воздействие. В целом, в эволюции менеджмента не было больших скачков. Научные школы шли параллельно.

Основные направления (школы) менеджмента за этот период разделяются на 4 подхода:

I. Школы управления:

1) школа научного управления (1885-1920). Ф.Тейлор в 1911 году опубликовал книгу «Принципы научного менеджмента», чем положил начало признания управления наукой. Научное направление Тейлором было развито в четырех областях: нормирование труда; роль менеджеров; отбор и обучение персонала; вознаграждение и стимулирование. Детальное изучение отдельных действий, затрат времени на них и проведение экспериментов позволило Тейлору разработать оптимальные методы выполнения производственных и трудовых операций, нормы времени на них, осуществить стандартизацию орудий и рабочих условий и доказать, что для наиболее эффективной работы их требуется неукоснительно исполнять. Выполнение планового задания являлось основным условием вознаграждения. Впервые было обращено внимание на профессиональный отбор людей для конкретной работы.

Вклад:

  • использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи;

  • отбор работников по профессиональному принципу;

  • обеспечение работников ресурсами, необходимыми для выполнения их задач;

  • использование материального стимулирования.

Достоинство: управление стало признаваться как самостоятельная область научных исследований.

Недостатки: исследования велись на уровне ниже управленческого.

2) административная (классическая) школа Файоля, Вебера и др. (1920-1950) В деятельности любой организации А. Файоль выделял следующие основные стороны: техническую, коммерческую, финансовую, бухгалтерскую, административную, защитную. Каждая из них нуждалась в управлении, предполагавшем осуществление функций планирования, организации, координации, контроля, мотивации. По мнению А.Файоля, оно осуществлялось в соответствии с 14 принципами, которые сохраняют свое значение и по сей день. К принципам управления относятся: разделение труда, власть – ответственность, дисциплина, единство распорядительства, единство руководства, подчинение частных интересов общим, вознаграждение персонала, централизация, иерархия, порядок, справедливость, постоянство состава персонала, инициатива, единение персонала. Основное достоинство данной школы: - создание универсальных принципов (методов) управления организацией. Выделяется 2 аспекта:

  1. разработка рациональной системы управления организацией. Суть данного подхода заключается в оптимальной организации разделения по подразделениям, по функциональному признаку.

  2. построение структуры организации и управления работниками.

Недостатки: отсутствие заботы о социальных аспектах управления. Здесь не видно человека, а только организацию в целом.

  1. школа человеческих отношений (1930-1950) была определена специалистом в области менеджмента Э.Мейо. (1880 – 1949). Открытие Э. Мейо доказало, что на рост производительности труда социальные и психологические факторы оказывают значительно большее влияние, чем физические условия труда, при условии, что сама организация труда уже в достаточной мере рациональна и эффективна. В то же время школа человеческих отношений делала основной упор на коллектив, который представлялся относительно безликой массой, а это в условиях дальнейшего усложнения и индивидуализации производственной деятельности было явно мало. Для увеличения производительности труда необходимо проявлять большую заботу о работниках, что позволяет возрасти их уровню удовлетворенности.

Цель данной школы – изыскание методов налаживания межличностных отношений.

Вклад:

  • применение приемов управления межличностных отношений для повышения степени удовлетворенности и производительности;

  • применение наук о человеческом поведении в управлении.




  1. количественная школа Винера, Акоффа (1950-1970) - компьютерное математическое моделирование ситуаций, использование математики, математических моделей при моделировании управленческих ситуаций.

Вклад:

  • углубление и понимание человеческих проблем благодаря их моделированию;

  • развитие количественных методов оценки принятия управленческих решений.

II. Процессный подход

III. Системный подход

IV. Ситуационный подход

Процессный подход. В основе лежит определение любой деятельности как непрерывного процесса. Эта школа определила, что самый эффективный подход – это организация управления как процесса.

Системный подход сформировался из административной школы. Ее взгляд: любая деятельность – это система, т.е. некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей, каждая из которых вносит свой вклад.

Ситуационный подход центральным моментом и определяющим фактором управления является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, который существенно влияет на организацию в данной конкретной ситуации. Согласно ситуационному подходу организационная структура предприятия и ее элементы есть ничто иное, как ответ на различные по своей природе воздействия извне.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconПамятка по изучению дисциплины «Внешняя политика стран Европы и Азии»...
Тема Характерные черты и особенности развития международных отношений в конце второго тысячелетия. (2 час.;[1, 2, 3, 4, 5])
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconТема: Внешняя среда организации
Цель: Познакомить студентов с понятием внешней среды организации. Изучить основные факторы среды прямого и косвенного влияния и степень...
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconАдминистрация краснобаковского района нижегородской области маоу...
В основе модели взаимодействия субъектов воспитания и социализации моу ветлужская сош – двухкомпонентная структура: микросреда (внутренняя...
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconСто алтгту 14. 62 2433. 2012 Приложение в силлабус (памятка)
Тема Общая теория управления. Функции и методы менеджмента. Основные понятия менеджмента. Развитие и становление менеджмента. Развитие...
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconТематика аналитических справок, рефератов и курсовых работ по «Менеджмент»
Характерные черты и особенности менеджмента в фирмах сша, Западной Европы и Японии
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconУрок по теме «Внутренняя среда организма. Транспорт веществ»
Цель : повторить и обобщить материал по темам «. Внутренняя среда организма. Транспорт веществ.». Провести контроль знаний и умений...
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconКонтрольная работа иогп 2 план ответа, раскрывающий характерные черты...
План ответа, раскрывающий характерные черты государственного строя российской империи эпохи екатерины II 3
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconСтратегический менеджмент
Структура управленческого анализа, внутренняя среда организации (система McKincey, цепочка ценностей Портера) 16
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации icon1. Международный бизнес: понятие, виды международного бизнеса, внешняя среда
Тема Международный бизнес: понятие, виды международного бизнеса, внешняя среда
1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя и внутренняя среда организации iconУрока Тема Кол-во
Характерные черты барочной архитектуры. Архитектурные ансамбли Рима. Лоренцо Бернини. Архитектура Петербурга и его окрестностей....
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск