Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине

Скачать 0.93 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине
страница	7/7
Дата публикации	25.09.2013
Размер	0.93 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

в) план производства товаров народного потребления был выполнен на 70%; производительность труда снизились на 8%; инфляция составила 300%;

г) возникли новые промышленные регионы.
42. Чем характеризовался план второй пятилетки:

а) был подготовлен в нескольких вариантах, каждый из которых содержал более высокие показатели по сравнению с предыдущим;

б) был ориентирован на тяжелая индустрию, показатели развития соответствовали реальным возможностям;

в) был нацелен на повышение военно-экономического потенциала, укрепление обороноспособности страны;

г) был направлен на развитие внешней торговли.
43. Каковы результаты второй пятилетки:

а) не выполнялись плановые задания, связанные с развитием потребительского сектора: по производству товаров потребления, розничному товарообороту, строительству жилья;

б) фактический прирост промышленности оставлял лишь 3-4% в год; развитие сельского хозяйства не соответствовало плановым цифрам;

в) план производства товаров народного потребления был выполнен на 70%; производительность труда снизились на 8%; инфляция составила 300%;

г) возникли новые промышленные регионы.
44. Чем характеризовался план третьей пятилетки:

а) был подготовлен в нескольких вариантах, каждый из которых содержал более высокие показатели по сравнению с предыдущим;

б) был ориентирован на тяжелая индустрию, показатели развития соответствовали реальным возможностям;

в) был нацелен на повышение военно-экономического потенциала, укрепление обороноспособности страны;

г) был направлен на развитие внешней торговли.
45. Каковы результаты третьей пятилетки:

а) не выполнялись плановые задания, связанные с развитием потребительского сектора: по производству товаров потребления, розничному товарообороту, строительству жилья;

б) фактический прирост промышленности оставлял лишь 3-4% в год; развитие сельского хозяйства не соответствовало плановым цифрам;

в) план производства товаров народного потребления был выполнен на 70%; производительность труда снизились на 8%; инфляция составила 300%;

г) возникли новые промышленные регионы.
46. Укажите цели сплошной ускоренной коллективизации:

а) превращение крестьян в наемных работников государства;

б) расширенное воспроизводство в сельском хозяйстве;

в) ориентация сельского хозяйства на внешнюю торговлю;

г) ликвидации зажиточного слоя крестьянства, установлению жесткого государственного контроля над деятельностью аграрного сектора.
47. Какие меры использовались для ускорения сплошной коллективизации:

а) предоставление налоговых льгот для колхозов и колхозников;

б) механизация производственного процесса;

в) ограничение продажи необходимых товаров, отказ в кредитах зажиточным хозяйствам;

г) материальное стимулирование труда работников колхозов.
1940-1960 гг.
48. Укажите характерные черты денежной реформы 1947.

а) реформа носила конфискационный характер;

б) было проведено несколько деноминаций;

в) обменивались деньги только городских жителей;

г) были установлены ограничения на суммы, подлежащие обмену.
49. Каковы итоги денежной реформы 1947г.

а) восстановление единой денежной системы страны, укрепление экономических взаимосвязей между городом и деревней;

б) государство отказалось от ряда обязательств по внутренним займам, осуществило перераспределение накопленных средств населения в свою пользу, а также провело новое ограбление села;

в) произошло новое ограбление села;

г) укрепление национальной денежной единицы.
50. Официальный курс советского рубля по отношению к иностранной валюте был установлен:

а) в 1947 г.;

б) в 1950 г.;

в) в 1960 г.;

г) в 1965 г.
51. Укажите основные направления, по которым происходило изменение в системе хозяйствования в период реформы 1965 г.:

а) изменение организационной структуры управления народным хозяйством;

б) размещение производительных сил по территории страны с учетом природных особенностей;

в) создание системы планирования;

г) все указанное выше.
52. Создание системы экономического стимулирования в ходе реформы 1965 г. предусматривало возможность использования прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия на следующие цели:

а) на выплату премий работникам;

б) на расширение производства;

в) в фонд накопления;

г) на выдачу займов другим предприятиям.
53. Какие изменения предусматривала Косыгинская реформа для колхозов:

а) замену трудодней гарантированной заработной платой;

б) увеличение размера приусадебного участка колхозников;

в) перевод колхозов на полный хозрасчет;

г) образование фонда материального поощрения по примеру промышленных предприятий.
54. В каком году началось освоение целинных земель:

а) 1953;

б) 1954;

в) 1958;

г) 1963.
55. В каком году была принята программа химизации земледелия, которая предусматривала высокие темпы производства минеральных удобрений:

а) 1953;

б) 1954;

в) 1958;

г) 1963.
56. Что рассматривалось как важнейший этап индустриализации сельского хозяйства:

а) программа химизации земледелия;

б) освоение целинных земель;

в) ликвидация машино – тракторных станций (МТС) и передача техники колхозам, которые должны были ее выкупать;

г) все указанное выше.
57. Изменение организационной структуры управления народным хозяйством в ходе реформы 1965 г. предусматривало:

а) сочетание отраслевого и территориального принципов управления с целью развития отраслевой специализации;

б) разрешение предприятиям создавать за счет части прибыли (по установленным нормативам) фонды экономического стимулирования;

в) усиление роли перспективного планирования;

г) создание союзных, союзно-республиканских и республиканских министерств;
58. Совершенствование системы планирования в ходе реформы 1965 г. предусматривало:

а) сочетание отраслевого и территориального принципов управления с целью развития отраслевой специализации;

б) разрешение предприятиям создавать за счет части прибыли (по установленным нормативам) фонды экономического стимулирования;

в) усиление роли перспективного планирования, сокращении числа и изменении перечня директивных показателей планов;

г) создание союзных, союзно-республиканских и республиканских министерств;
59. Создание системы экономического стимулирования производства в ходе реформы 1965 г. предусматривало:

а) сочетание отраслевого и территориального принципов управления с целью развития отраслевой специализации;

б) разрешение предприятиям создавать за счет части прибыли (по установленным нормативам) фонды экономического стимулирования;

в) усиление роли перспективного планирования, сокращении числа и изменении перечня директивных показателей планов;

г) создание союзных, союзно-республиканских и республиканских министерств.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессионального цикла и является обязательной для изучения		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Организация перевозок и управление на транспорте. Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин специальности и является...
	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин специальности и является дисциплиной по выбору студента....		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент профессионального цикла дисциплин специальности и является обязательной для изучения. Данный...
	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения....		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Экономика и управление на предприятии Дисциплина входит в региональный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин специальности...
	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих социально-гуманитарных дисциплин специальности и является обязательной для...		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...
	Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине Организация перевозок и управление на транспорте. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих дисциплин специальности и...
	Конспект лекций по дисциплине «Менеджмент». Перечень качеств личности Учебная практика оформляется в тетради или на листах формата А4 в соответствии с заданиями		Рабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций задание на... Промышленная теплоэнергетика. Дисциплина входит в региональный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной...
	Конспект лекций по дисциплине правовое регулирование маркетинговой деятельности Опорный конспект лекций по дисциплине правовое регулирование маркетинговой деятельности		Рабочая учебная программа по дисциплине «л итературная критика эпохи... Рабочая учебная программа по дисциплине «Литературная критика эпохи классического реализма»
	Рабочая учебная программа по дисциплине специализации «Методология межкультурных исследований» Рабочая учебная программа по дисциплине специализации «Методология межкультурных исследований» составлен в соответствии с требованиями...		Учебно-методического комплекса дисциплины • Рабочая учебная программа... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки стоматология

Школьные материалы