Скачать 350.36 Kb.
|
8.Образовательные технологииМетодические рекомендации (материалы) преподавателю: Изучение данного курса осуществляется посредством постепенного последовательного изложения материала на лекциях, последующим обсуждением его на семинарских занятиях. Необходимо тесно увязывать теоретические и практические занятия для чего в курсе используется групповая работа, цель которой – применение знаний, полученных на лекциях и выработка навыков. Данный курс имеет большое прикладное значение, что необходимо учитывать при проведении лекционных и практических занятий. Формы работы должны предусматривать большую самостоятельность студентов, быть направлены на формирование практических навыков, на практических занятиях используются такие методы обучения и контроля, как обсуждение практических ситуаций с предварительной подготовкой выступлений индивидуально или по группам, разбор кейс-стади, деловые игры. Методические указания студентам: Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке домашних заданий по темам, выбираемым из предложенного преподавателем списка с помощью рекомендуемой литературы и других источников. Поощряются все формы обсуждения и оппонирования выступлений. Рекомендуется завершать обсуждение каждой темы подведением итогов или формулировкой выводов, с которыми согласно большинство участников семинара. Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им новые термины, аббревиатуры или понятия. Студенты, не посещающие семинары, не выступающие на них и не представившие никаких самостоятельно выполненных ими домашних заданий считаются неуспевающими. Перед каждым практическим занятием студент знакомится с перечнем тем и вопросов, списком литературы. Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к занятию: проработать конспект лекций; прочитать основную и дополнительную литературу, рекомендованную по изучаемому разделу; ознакомиться с материалами, интегрированными в системе LMS; осуществить самостоятельный обширный поиск публикаций по данной тематике. 9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Текущий контроль осуществляется по следующим темам: Логика построения учебного процесса в Высшем учебном заведении.
Нормативные акты, регулирующие образовательный процесс.
Информационная образовательная среда НИУ ВШЭ
Раздел 1. Безопасность жизни студента, как жителя России и Пермского края
Раздел 2. Психологическая безопасность студента НИУ ВШЭ – Пермь
Раздел 3. Информационная среда НИУ ВШЭ – Пермь
Раздел 4. «Учебная» безопасность студента НИУ ВШЭ - Пермь
Раздел 5. Правила выживания в университете, как сложном механизме
|
Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Исследование потребительских предпочтений домов сезонного проживания Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Российской Федерации Нижегородский филиал федерального государственного... ... | ||
Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального... Федерации в переходный период к рынку обусловило усиление значения цен и ценообразования в развитии экономики страны. Очевидно, что... | Программа является практико-ориентированной, ее основная особенность... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный... | ||
Российской Федерации Калужский филиал федерального государственного... Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Приказ от 29 июля 2009 г. N 596 об утверждении устава федерального... Российской Федерации и Федеральным агентством по управлению государственным имуществом Устав федерального государственного казенного... | ||
Министерство сельского хозяйства российской федерации томский сельскохозяйственный... Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | Протокол Нижегородский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |