Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика» Учебно методическое пособие

Тема 8. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ Логика курса А. Ответьте на следующие вопросы: 1. Определите понятие экономического роста. Можно ли считать любое увеличение выпуска (ВНД) экономическим ростом 2. Идентичны ли понятия «экономический рост» и «экономическое развитие»? 3. Каковы типы экономического роста? Раскройте содержание экстенсивного, интенсивного и информационного типов роста. 4. Каковы факторы экономического роста? Классифицируйте факторы экономического роста по по Э. Дени­сону и Д. Кендрику. 5. Раскройте содержание основных концепций роста: теории «нуле­вого роста», теории «органического роста», теории «современного качества роста», теории «разоряющего роста». 6. В чем своеобразие кейнсианского анализа экономического роста в модели Харрода-Домара? 7.Каков вклад Р. Солоу, как представителя неоклассического направления в анализ проблем экономического роста? 8. Каков вклад научно-технического прогресса в экономический рост? Как можно определить этот вклад? Б. Дайте определение следующих понятий и категорий Понятие (категория) Определение Экономический рост Экстенсивный рост Интенсивный рост Информационный тип роста Нулевой рост Органический рост Современное качество роста Разоряющий рост Функция Кобба-Дугласа Модель Харрода-Домара Модель Солоу В. Заполните свободные клетки таблицы Факторы предложения Факторы спроса Факторы распределения * * * * * * * * * * * * Г. Дайте графическую интерпретацию видов технического прогресса по Д.Хиксу Капиталосберегающий НТП Трудосберегающий НТП Нейтральный НТП Тесты Тест Обоснование 1. Экономический рост является интенсивным, если: а) в результате большого привлечения труда повышается объем национального дохода; б) увеличивается заработная плата наемных работников; в) рост производительности труда опережает рост численности занятых; г) увеличиваются размеры капиталовооруженности. 2. Экономический рост измеряется следующими показателями (в годовом исчислении): а) темпом роста национального дохода; б) темпом роста средней производительности труда; в) темпом роста капиталовооруженности труда; г) темпом роста национального дохода на душу населения; д) темпом роста капиталоотдачи. 3. Указать правильные ответы. При переходе к новой технологии производства рост капиталовооруженности труда повысил его производительность, но не изменил производительности капитала. Такой вид технологического прогресса: а) нейтрален по Харроду; б) нейтрален по Солоу; в) нейтрален по Хиксу; г) не нейтрален. 4. Экономический рост может быть проиллюстрирован: а) сдвигом влево кривой производственных возможностей; б) сдвигом вправо кривой производственных возможностей; в) движением вдоль КПВ; г) перемещением точки внутри зоны, ограниченной кривой производственных возможностей. 5. При техническом прогрессе равновесный экономический рост возможен, если: а) технические новшества не меняют производительности капитала; б) технические новшества повышают производительность капитала; в) рост производительности труда опережает рост производительности капитала; г) рост производительности капитала опережает рост производительности труда. 6. Равновесный рост в модели Солоу является устойчивым вследствие: а) постоянного темпа роста населения; б) совершенной взаимозаменяемости труда и капитала; в) полного превращения инвестиций текущего периода в дополнительный капитал последующего периода; г) гибкой системы цен. 7. Какие из перечисленных пунктов можно отнести к чистому эффекту «остаточных факторов» экономического роста: а) вещественный капитал, воплощенный в людях; б) человеческий капитал; в) экономия на масштабе производства; г) изменение качества естественных и человеческих ресурсов, включая эффект изменения их состава; д) фундаментальные и прикладные исследования и разработки. 8. В модели AD–AS экономический рост может быть представлен как: а) сдвиг влево кривой AS; б) сдвиг вправо кривой AD; в) сдвиг влево кривой AD; г) сдвиг вправо кривой AS; д) все ответы неверны. 9. Какой из соотношений потенциального, естественного и предпринимательского темпов роста в модели Харрода характеризует экономический бум? а) Gw > G; б) Gw < G; в) Gw = G = Gn . 10. Согласно модели экономического роста Харрода, Gw — это гарантированный темп роста, Gn — это естественный темп роста, который допускается ростом населения, соответствующим ему предложением рабочей силы и техническим условиям производства. Если естественный темп роста предполагает полную занятость всех ресурсов, то для состояния хронического избытка рабочей силы будет характерно: а) Gw < Gn; б) Gw > Gn; в) Gw = Gn ; г) все ответы неверны. 11. Экономический рост является показателем, который характеризует: а) динамику изменения ВНП; б) рост НД; в) динамику изменения поступления инвестиций в экономику страны за год; г) динамику изменения платежного баланса страны. 12. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы экономического роста требуют: а) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций; б) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций; в) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций; г) снижения нормы инвестиций и сбережений; д) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций. 13. Какой из перечисленных выводов доказывает не нейтральность денег в растущей экономике: а) увеличение предложения денег предполагает рост избыточного спроса на товары; б) изменение темпов денежной экспансии повышает или понижает равновесный коэффициент капитал/труд; в) темп роста предложения денег определяет ожидаемый темп инфляции. 14. К «новым» факторам экономического роста относится: а) человеческий капитал; б) физический капитал; в) фондовый капитал; г) денежный капитал; д) интеллектуальный капитал. 15. Модели экономического роста с эндогенным технологическим прогрессом — это: а) модель Солоу; б) модель Кендрика; в) модель Лукаса; г) модель Харрода–Домара; д) модель Ромера. 3. Задачи 1. Предположим, что в экономике отношение «капитал–продукт» равно 3. Как повлияло на величину ВНП в условиях полной занятости инвестиции объемом 10 млн ден.ед.? 2. Средняя производительность капитала равна 0,25. Население сберегает 15% национального дохода. Предприниматель планирует увеличить инвестиции на 4%. Достигнет ли экономика устойчивого роста по Домару и по Харроду? 3. В экономике отношения капитал–продукт равно 2. Объем ВНП в условиях полной занятости составляет 20 млрд ден.ед. Отсутствуют государственные расходы и внешняя торговля. Функция потребления равна 10. Определить объем инвестиций в данном году при условии, что достигнута полная занятость. 4. Производство национального дохода характеризуется производительной функцией Yt = min (2Lt, 0,25 Kt). В период t0 экономика находится в равновесии при полной занятости, и при этом L = 125. Определите: а) при какой норме сбережений по модели роста Домара в экономике достигается равновесный рост с темпом прироста в 4%; б) какой объем инвестиций потребуется осуществить в период t = 4 для сохранения равновесного роста? 5. Производство национального дохода выражается производственной функцией Yt = Lt0,5 · Kt0,5. В период t0 в экономике было 10 ед. труда и 640 ед. капитала. Темп прироста трудовых ресурсов равен 3% за период. Предельная склонность к сбережению равна 50%. Определить, в каком направлении будет изменяться темп прироста национального дохода в соответствии с моделью Солоу при условии, что Sy = 0,24? 4.Эссе 1. Концепция нулевого экономического «роста»: история вопроса, сущность, возможности реализации (по материалам дискуссии участников Римского клуба). 2.Темпы экономического роста: цель или средство? Подумайте о критериях оптимальности темпов экономического роста. 3. Концепция устойчивого экономического развития: история вопроса, сущность, возможности реализации. 4. Объясните, каким образом тип экономического роста влияет на структуру общественного производства. 5. Проблема «разоряющегося роста» в современной российской экономике. 6. Информационный тип экономического роста и его становление. Тема 9. ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА Логика курса А. Ответьте на следующие вопросы: 1. Охарактеризуйте международное разделение труда и проследите тенденции развития мирового хозяйства. 2. В чем заключаются особенности современного международного разделения труда по сравнению с традиционным разделением труда? 3. Какова сущность процесса глобализации мирового хозяйства? Дайте его понятие, цели, инстру­менты, охарактеризуйте социально-эко­номические по­следствия. 4. Какое влияние оказывает процесс глобализации на трансформацию национальных экономик? 5. Определите понятие «открытой» и «закрытой» экономики. 6. В чем состоит экономическая политика протекционизма? Сравните ее с принципами свободной торговли. 7. Рассмотрите основные положения теории сравнительных преимуществ А. Смита и Д. Рикардо как теоретическое обоснование либерализации международной торговли. 8. В чем выражается неравномерность развития национальных экономик? Можно ли рассматривать это явление как закономерность развития мирового хозяйства? 9. Опишите структуру платежного баланса. 10. В чем состоит проблема внешнеэкономического равновесия? 11. Дайте понятие валютного курса и паритета покупательной способности. 12. Раскройте содержание модели Манделла–Флеминга. 13. Что такое Тройное равновесие. Раскройте механизм регулиро­вания в откры­той экономике в условиях фиксиро­ванного и пла­вающего валютных кур­сов. Б. Дайте определение следующих понятий и категорий Понятие (категория) Определение Международное разделение труда Глобализация Интернационализация Абсолютные преимущества Относительные преимущества Протекционизм Свободная торговля Платежный баланс Активное сальдо платежного баланса Пассивное сальдо платежного баланса Валютный курс Фиксированный валютный курс Плавающий валютный курс Паритет покупательной способности Модель Манделла – Флеминга Тройное равновесие В. Приведите доводы в пользу: Свободной торговли Протекционизма Г. Каким образом изменение стоимости валюты повлияет на положение следующих рыночных субъектов: Рыночные субъекты Стоимость валюты растет Стоимость валюты снижается Потребители Отрасли, работающие на импортном сырье Экспортные отрасли Отрасли, конкурирующие на внутреннем рынке с импортными товарами Д. Классифицируйте каждую из операций (экспорт или импорт капитала) с точки зрения Российской экономики (поставьте знак «+» в соответствующем столбце) Операция Экспорт Импорт «Новый русский» приобретает виллу в Испании Крупный московский банк предоставляет Правительству Казахстана ссуду в 100 тыс. долларов Российский импортер вина берет краткосрочный кредит в одном из итальянских банков для оплаты приобретаемой им партии итальянского ликера Кондитерская фабрика в Самаре приобретает акции американской корпорации по производству шоколадных конфет Правительство размещает средства стабилизационного фонда в ценные бумаги частных инвестиционных компаний США Тесты Тест Обоснование 1. Увеличение числа поездок российских граждан за границу при прочих равных условиях: а) приводит к притоку иностранной валюты в страну; б) способствует повышению валютного курса рубля; в) способствует понижению валютного курса рубля; г) не влияет на валютный курс рубля; д) правильный ответ отсутствует. 2. Согласно теории сравнительных преимуществ, в результате развития международной торговли общий объем мирового производства: а) увеличивается; б) сокращается; в) остается неизменным. 3. Глобализация: а) является источником возросшей эффективности; б) ведет к пересмотру целого ряда привычек, убеждений, культурных ориентиров; в) процесс, противоположный и несовместимый в регионализмом; г) все перечисленное. 4. Плавающие валютные курсы: а) делают экономические сделки менее рискованными; б) устанавливаются правительством; в) складываются под действием рыночных сил спроса и предложения; г) требуют согласования внутренней экономической политики разных стран; д) все предыдущие ответы неверны. 5. Потребители больше всего выигрывают при прочих равных условиях: а) от введения протекционистских тарифов; б) от введения экспортных субсидий; в) от режима свободной торговли; г) от введения экспортных квот; д) от введения импортных квот. 6. Если импорт товаров и услуг увеличивается, то при прочих равных условиях ВНП страны: а) увеличивается; б) уменьшается; в) остается неизменным. 7. При какой системе установления валютных курсов началось использование специальных коллективных валют: а) золотой стандарт; б) система плавающих валютных курсов; в) система фиксированных валютных курсов (Бреттон-Вудская). 8. Дефицит торгового баланса страны означает: а) превышение предложения иностранной валюты над спросом; б) равенство спроса на иностранную валюту и ее предложение; в) превышение спроса на иностранную валюту над предложением. 9. Какая из форм движения капитала наиболее эффективна для стран, принимающих капитал? а) Государственные займы. б) Кредиты международных финансовых организаций. в) Прямые частные инвестиции. г) Портфельные инвестиции. 10. Усиление политики протекционизма во внешней торговле обосновывается следующими аргументами: а) необходимо защищать внутреннего товаропроизводителя; б) необходимо увеличение внутреннего потребления в стране; в) необходимо сдерживать инфляцию; г) необходимо поддерживать уровень занятости; д) правильный ответ отсутствует. Найдите все правильные ответы. 11. Выберите все правильные утверждения: а) отдавая предпочтение российским товарам, а не импортным, потребитель способствует укреплению национальной экономики; б) внешняя торговля выгодна только богатым странам; в) индивиды могут получать выгоду от импорта, общество получает выгоду от экспорта; г) налоги являются внутренним делом страны и не могут быть предметом международных соглашений; д) девальвация национальной валюты может улучшить состояние платежного баланса страны. 12. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал: а) А. Смит; б) А. Маршалл; в) Д. Рикадро; г) П. Самуэльсон. 13. В соответствии с теорией сравнительных преимуществ: а) если в стане А издержки производства по всем товарам оказываются ниже, чем в стране В, то торговля между ними невозможна; б) выгоды от внешней торговли распределяются обратно пропорционально изменениям цен у торгующих стран; в) страны импортируют товар, в производстве которого у них относительные преимущества; г) для установления взаимовыгодной торговли необходимо оценить соотношение издержек производства товаров Xи Yв стране А и соотношение издержек производства товаров Xи Yв стране В. 14. Когда говорят, что страна девальвировала свою валюту, то имеется в виду, что: а) страна отказалась от золотого стандарта; б) внутренняя покупательная способность единицы валюты упала; в) правительство повысило цену на покупку золота; г) в стране отмечается дефицит торгового баланса; д) курсы всех валют повысились. 15. Основной тенденцией мировой экономики является: а) интеграция; б) глобализация; в) регионализм; г) все перечисленное. 3. Задачи 1. Правительство получило иностранный заем в размере 1 млрд. долл. по годовой ставке 8%. Эти средства вкладываются в инвестиционные проекты, которые позволяют получить ежегодный прирост ВНП в размере 300 млн долл. в течение нескольких последующих лет. Рассчитайте: а) в каком размере увеличится государственный долг; б) вырастет ли чистое долговое бремя, налагаемое на граждан данной страны; в) через сколько лет страна сможет погасить этот долг? 2. Предположим, что в стране А рабочий производит за 1 день 6 м. полотна и 1 кг сыра. В стране В рабочий может изготовить за 1 день 2 м. полотна и 4 кг сыра. Определите: а) каковы относительные цены в странах при отсутствии между ними торговых связей; б) что будут вывозить страны после установления торговых отношений; в) в каких пределах могут колебаться мировые цены после установления торговых отношений между странами? 3. Ожидается, что за год уровень цен в стране возрастет на 11%, а за границей — на 7%. Номинальная ставка в стране — 6%, а за границей — 8%. Исходя из теории паритета покупательной способности, определите, что выгодней — покупать заграничные или отечественные облигации? Определите направление движения капитала. 4. Темп инфляции в стране А равна 9%, а в стране В — 5%. В стране А ставка процента равна 12%. Какова должна быть ставка процента в стране В, чтобы между этими странами не было переливов капиталов? 5. Страна экспортирует товар X по цене мирового рынка, равной 60$ за единицу товара. Функция спроса представлена как D = 400 - 5*Р. Функция предложения: S = — 50+5*Р. Введена экспортная пошлина, равная 10$. Определите: A) объем экспорта до и после введения экспортной пошлины; Б) доход государства от введения экспортной пошлины; B) выигрыш потребителей от введения экспортной пошлины. 4. Эссе 1. Сохраняется ли и в какой степени понятие «национальная экономика» в условиях глобализации? 2. Можно ли рассматривать глобализацию как форму интернационализации хозяйственной жизни? 3. В чем Вы видите риски глобализации для национальных экономик и для мирового хозяйства в целом? 4. Имело ли шоковое открытие российской экономики отрицательные последствия для нее? 5. Оказывает ли влияние на стратегию экономических реформ в России процесс экономической глобализации? 6. Почему в различных странах мира растет движение сопротивления глобализации? 7. Проанализируйте суждение рядового россиянина по поводу торговли с Китаем: «Торговля с китайцами не приносит нам выгоды. Низкие издержки производства позволяют им продавать по ценам ниже российских и продовольствие, и одежду. Нам необходимы пошлины, чтобы защищать честного российского рабочего». 8. Чтобы снизить издержки производства концерн БМВ размещает сборочное производство автомобилей БМВ модели Х5 в России. Российская лесозаготовительная компания открывает деревообрабатывающий завод в Манчжурии. Чем отличаются друг от друга эти два мероприятия? Возможно ли, что какое-то из них столкнется с мощным политическим сопротивлением? 9. Существует утверждение что «таможенные тарифы не влекут за собой издержек общества, так как перекладывают деньги из одного кармана в другой: от потребителя предприятиям и государству». Прокомментируйте это утверждение.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по «экономической теории» часть 1 «ОСНОВЫ... Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...		Тест «умеете ли вы слушать?» Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...
	Модифицированный тест Холланда Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...		Александр Александрович Крымов Вы — управляющий персоналом Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...
	Методы профессионального самоопределения Модифицированный тест Голланда1 Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...		Программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...
	Тест Дж. Голланда (Дж. Холланда) на определение профессионального... Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Методическое пособие для студентов магистратуры, изучающих дисциплину м б. 01 «Микроэкономика» Экономика и структура экономической науки. Предмет экономической теории. Методы экономической теории		Учебно-методический комплекс по направлению 521500 «менеджмент» Санкт-Петербург Овчинников Г. П. Макроэкономика: Учебно-методический комплекс. Спб.: Ивэсэп, 2005 13 с
	Учебно-методический комплекс по акушерству и гинекологии Пособие... Учебно-методическое пособие подготовили сотрудники кафедры акушерства и гинекологии		Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти...
	М. В. Худякова современные теории экономической социологии Давыденко В. А., Худякова М. В. Современные теории экономической социологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс дисциплины «История западной философии», часть 5 Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с
	Театр кукол в воспитании детей «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...