Рис. 1. «Ловушка производительности»
В российской статистике под производительностью понимается только производительность живого конкретного труда (производительность труда в узком смысле) как выпуск продукции (полной или добавленной) на единицу затрат живого труда.
Производительность характеризует соотношение результатов производства и затрат живого труда, а экономическая эффективность - отношение результатов производства к затратам живого и овеществленного труда.
Во второй главе «Социально-экономические факторы роста производительности труда в экономике современной России» рассмотрены вопросы, связанные с разработкой классификации социально-экономических факторов роста производительности труда, формированием информационной базы научного исследования данных факторов, а также с анализом макроэкономических факторов изменения производительности труда в России.
При исследовании производительности труда одной из важнейших задач статистической науки является анализ влияния факторов на изменение данного показателя, так как он дает информацию, необходимую для оценки эффективности хозяйственных мероприятий по совершенствованию производства в целях обеспечения максимального роста производительности труда.
Выделение основных факторов производства и определение соотношения между ними является исходным пунктом функционально-факторного анализа производительности труда.
Высокие темпы роста производительности труда могут быть достигнуты лишь при научно-обоснованном использовании всего комплекса факторов, обеспечивающих повышение производительности труда. В связи с этим большое значение приобретает вопрос о правильной классификации факторов роста производительности труда. При составлении такой классификации необходимо иметь в виду, что эти факторы действуют не изолированно друг от друга, а во взаимосвязи.
Классификация - распределение предметов какого-либо рода на взаимосвязанные классы согласно наиболее существенным признакам, присущим предметам данного рода и отличающим их от предметов других родов, при этом каждый класс занимает в получившейся системе определенное постоянное место и, в свою очередь, делится на подклассы.
Значение научной классификации заключается в том, что она дает возможность:
1) иметь общее представление о социально-экономических явлениях во всем их разнообразии;
2) видеть соотношения отдельных видов и родов социально-экономических явлений;
3) вскрывать закономерности этих соотношений;
4) прогнозировать развитие социально-экономических явлений в наиболее общем виде.
Анализ факторов роста производительности труда основывается на предварительном качественном анализе, выявлении действительных причин роста производительности труда. Поэтому классификация факторов роста производительности труда должна дать возможность:
- исключить дублирование (двойной или многократный счет) причин роста производительности труда;
- обеспечить возможность распределения по факторам все 100 % прироста производительности труда;
- обеспечить сводимость показателей влияния факторов на рост производительности труда на всех уровнях;
- обеспечить возможно большую детализацию групп причин роста производительности труда, чтобы можно было иметь точные данные о том, какой фактор требует наименьших вложений для достижения предусмотренного роста производительности труда.
Необходим комплексный подход к исследованию факторов производительности труда. Это выражается в изучении взаимосвязи темпов роста производительности труда и заработной платы, фондовооруженности и производительности труда и т.п. Недостаточное внимание к социально-экономическим факторам за счет технико-экономических связано, прежде всего, с возможностью большего применения статистических методов и приемов, основанных на прямом счете, при исследовании технико-экономических факторов.
По мнению автора, резервы роста производительности труда в промышленности за счет улучшения технико-экономической основы производства используются в значительно большей степени, чем за счет совершенствования социально-экономических отношений в производстве. Между тем, эта группа факторов, как показано ниже, вполне доступна изучению.
По расчетам в целом по промышленности России в 2001-2004 г.г. производительность возросла на 20 % (с учетом инфляции), при этом за счет достижений НТП приблизительно на 6,3 % (что составляет 30 % от суммы общего прироста), а в 2005-2009 изменения составили 16,4 %; за счет НТП – 7,8 % (47,5 % от суммы общего прироста).
В настоящее время факторы роста производительности труда укрупненно объединяются в три группы:
I группа – факторы основного капитала. Их роль обусловлена качеством, уровнем развития и степенью использования инвестиций и основных средств.
II группа – социально-экономические факторы. К ним относятся: состав и качество работников (их квалификация), условия труда, отношение работников к труду и т. д. В группе социально-экономических факторов особую роль играют состав и качество рабочей силы, так как вклад каждого индивидуума в общий совокупный труд не одинаков: одни в коллективе всегда производят больше среднего, а другие - меньше среднего значения. Но применяемые ныне методы расчета производительности труда не учитывают этого.
Производительность труда индивидуального работника зависит от его способностей, мастерства и знаний, возраста, состояния здоровья и ряда других причин. С позиции эффективного труда для работодателя важно найти "своего" работника, чья работоспособность и производительность труда потенциально выше средних. Такому отбору работников помогают система собеседований, оценки качества труда, аттестация и профессиография.
III группа – организационные факторы. Они охватывают целый комплекс действий по организации труда и управления, менеджмента персонала, которые оказывают непосредственное влияние на рост производительности труда.
В экономической литературе отсутствует четкая классификация социально-экономических факторов (так же, как и социальных факторов); не исследованы их взаимосвязь и влияние на рост производительности труда; нет научного обоснования разграничения данной группы факторов на уровне национальной экономики, отрасли, региона, предприятия.
Применительно к классификации социально-экономических факторов в работе отмечено, что лишь система показателей, являющаяся отражением классификации, позволяет определить меру, степень, а также характер воздействия каждого из исследуемых факторов на повышение производительности труда. Она может быть применима для планирования соответствующих мероприятий (в целом или по отдельным факторам), прогнозирования производительности труда, а, в конечном счете, для более полного использования внутрипроизводственных резервов.
Трактовки как социальных, так и социально-экономических факторов производительности труда в литературе не совпадают, а иногда и противоречат друг другу. Это связано с использованием различных критериев и принципов для их классификации, а также с тем, что окончательно не решен вопрос об определении понятий «социальный фактор» и «социально-экономический фактор» применительно к росту производительности труда.
Следует указать, что не все социально-экономические факторы поддаются прямому количественному расчету. Трудно количественно измерить и особенно рассчитать на перспективу влияние на рост производительности труда такого укрупненного социально-экономического фактора как демографическая обстановка в стране или регионе или уровень образованности населения. Но это не означает, что социально-экономические факторы производительности не могут быть оценены количественно, хотя и приближенно.
При построении классификации следует различать факторы и резервы роста производительности труда. Последние представляют собой объективно существующие возможности производства обеспечивать непрерывное повышение производительность общественного труда.
Резервы роста производительности труда - это неактивизированные факторы, которые в определенный момент могут быть приведены в действие.
Применительно к предприятию необходимо, чтобы классификация:
1) позволяла предопределять содержание и методы (статистического) изучения резервов роста производительности труда;
2) была основной для проведения комплексного анализа резервов;
3) обеспечивала установленные связи между величиной резервов и планируемой производительностью труда;
4) учитывала реальные возможности ее роста.
Исходя из сущности труда как процесса потребления рабочей силы и средств производства, все множество факторов, определяющих рост производительности труда, по мнению автора, ительности труде статус Президента РФ, органов федерального, регионального и местного (муниципального) самоуправцелесообразно объединить в две группы:
1) материально-технические, обусловленные уровнем развития и использования средств производства, в первую очередь техники;
2) социально-экономические, характеризующие степень использования рабочей силы.
Любая классификация условна. Это проявляется в том, что отдельные факторы «кочуют» по самой своей природе из одной группы в другую.
По мнению автора, при проведении классификации не следует стремиться закрепить за каждым фактором место среди социальных или социально-экономических факторов. Имеет смысл выделить факторы, наименее подверженные миграции из одной группы в другую, а дальнейшее деление факторов проводить в зависимости от цели исследования.
Эта установка предполагает, во-первых, включение в классификацию следующих факторов – «мигрантов»:
- конкуренция за вакантное «место» и заработную плату;
- сокращение текучести кадров;
- укрепление трудовой дисциплины;
- повышение общественной и трудовой активности рабочих;
- уровень образования работников.
Во-вторых, данный подход позволяет по-новому использовать при исследовании возможности статистико-математического аппарата.
В-третьих, появляется возможность ограничения дублирования факторов, то есть так называемого их «взаимного перекрытия».
В-четвертых, обеспечивается более качественный предварительный анализ исследуемых факторов.
Например, при изучении действия социальных факторов роста производительности труда, обычно выделяют повышение образовательного и культурно-технического уровня, улучшение условий труда и быта, новых форм организации труда.
Очевидна неправомерность объединения факторов, влияющих на способность человека к труду (улучшение условий труда и быта), с факторами реализации этих способностей (новых форм организации труда).
Другую неточность при проведении классификации допускают отдельные авторы. По их мнению, классификация социально-экономических факторов должна включать три группы:
1) психофизиологические - это совокупность факторов обеспечивающих наиболее благоприятные условия для нормального функционирования рабочей силы. К ним относят такие критерии оценки трудовой деятельности, как режим рабочего и внерабочего времени, тяжесть работ, заболеваемость, санитарно-гигиенические условия труда и другие факторы, учитывающие возможности человеческого организма и обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья работников;
2) социальные, характеризующие условия труда и производства, творческую активность работников: пол, возраст, квалификацию, стаж работы, образование, содержательность и привлекательность труда, трудовую дисциплину, творческое отношение к труду;
3) экономические - отражающие уровень руководства предприятиями (объединениями) и направленные в основном на совершенствование оплаты труда и материального стимулирования его качества. Сюда входят факторы, отражающие уровень организации заработной платы, морального и материального стимулирования труда.
Данное положение вызвано диалектическим противоречием между формой (местом в определенной классификации) и содержанием социально-экономических факторов, находящихся в постоянном развитии в условиях современной экономики. Данное противоречие носит неантагонистический характер. Факторы – «мигранты» позволяют лучше изучить глубинные процессы развития такого сложного социально-экономического явления как производительность труда.
Поэтому социально-экономические факторы производительности труда следует рассматривать не только как самостоятельно действующие факторы, но и как одновременно оказывающие существенное влияние на действие всех других факторов производительности труда, в том числе и социальных.
Сложность и многогранность воздействия социально-экономических факторов на производительность труда заключается и в том, что значительную трудность представляет выделение той части эффекта, которую следовало бы отнести на долю конкретного фактора. Так, например, количественная и качественная оценки оборудования относятся к факторам, определяющим как условия труда, так и технический уровень производства.
Предлагаемая автором классификация социально-экономических факторов роста производительности труда приведена на рис. 2.
После проведения классификации социально-экономические факторы должны быть обеспечены статистической информацией об их состоянии и развитии. Только в этом случае появляется возможность количественно определить их влияние на изменение производительности труда.
Для выявления возможностей роста производительности труда на каком-либо предприятии в работе разработан подробный классификатор факторов роста производительности труда.
Одна из важных проблем, затрудняющих проведение исследований факторов роста эффективности использования имеющихся ресурсов – это неполнота информационной базы или отсутствие статистических данных.
Трудность заключается не только в неопределенности таких понятий, как здоровье, способности человека, но и в том факте, что основным источником повышения эффективности производства является человек, чувство удовлетворения и страдания которого невозможно измерить при помощи математических функций. При оперировании гипотетическим средним человеком нельзя рассчитывать на высокий уровень точности проводимых исследований.
Рис. 2. Классификация социально-экономических факторов роста производительности труда
Эффективным инструментом проведения социальной политики в области производительности труда стали в настоящее время социологические исследования.
Основой информации о социально-экономических факторах производительности труда является статистическая информация, поступающая в органы государственной статистики. Официальная информация весьма слабо приспособлена к задачам социологических исследований. Ее бывает достаточно, чтобы выявить объем, природу и локализацию проблемы. Правильную перспективу суждения можно получить через общее ознакомление с данной проблемой путем бесед с теми, кто живет в тесном контакте со средой, где возникает эта информация; быстрое же исследование выборочного характера создаст приближение к детальным измерениям.
Под социологической информацией понимается информация, полученная на основе специально организованных выборочных обследований, направленных на изучение наиболее актуальных социальных заданий, о состоянии и развитии которых невозможно получить официальную статистическую отчетность.
Целесообразно ввести в анкету социологического обследования группировку трудовых ресурсов, принятую в формах статистической отчетности. Это значительно облегчит применение статистических методов.
Проблемы применения статистических методов в социологических исследованиях, решаемые в настоящее время, можно сгруппировать (в хронологическом порядке их постановки) следующим образом:
- методология построения выборки;
- количественное измерение качественных признаков;
- анализ данных социологических опросов;
- выявление закономерности на основании проводимых социологических исследований;
- прогнозирование социальных явлений.
Необходимо предусмотреть при планировании производительности труда проведение социально-экономических исследований с привлечением статистических методов, с целью выявления удельного веса значимых социально-экономических факторов в общем приросте производительности труда.
Среди всей совокупности макроэкономических факторов, влияющих на уровень производительности труда, можно выделить следующие:
1) уровень инфляции;
2) доходы населения;
3) научно-технический прогресс;
4) уровень занятости населения и демографическая обстановка в стране;
5) уровень образованности населения, его квалифицированность.
Существует четкая взаимосвязь между уровнем квалификации рабочей силы и повышением производительности. С одной стороны, производительный труд в реальных технологических, экономических и организационных условиях требует высококвалифицированных работников широкого профиля. С другой стороны, существующие профессиональные навыки и квалификация рабочей силы ограничивают возможности реакции предприятия на изменение рыночного спроса. Таким образом, с экономической точки зрения «человеческие ресурсы» больше не могут оцениваться как технически заменяемый фактор, а должны рассматриваться как фактор, ограничивающий повышение производительности, внедрение нововведений и достижение экономического успеха.
Влияние квалификации на повышение производительности труда и в результате этого на увеличение ВВП схематически изображено на рис. 3.
|
