3.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
МАОУ МУК реализует следующие образовательные программы:
- Технология (основное общее, срок освоения 4 года);
- Технология (среднее (полное) общее, срок освоения 2 года);
- Предпрофильная подготовка (срок освоения до 1 года);
- Образовательная программа начального профессионального образования - в части профессиональной подготовки: Водитель транспортных средств категории «В»
Основным предназначением образовательной области «Технология» (5-8кл) в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические работы, учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.
Занятия по технологии проводятся на базе лабораторий и мастерских по обработке древесины, металла, электротехнических работ, ремонтно-отделочных работ, кулинарии, швейных изделий, кабинетов информационных технологий. Большое внимание обращено на обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций и на соблюдение правил электробезопасности.
В 9-м классе обучение технологии реализовано в варианте курсов по выбору
(2 часа в неделю), которые являются неотъемлемой составной частью предпрофильной подготовки. На этапе предпрофильной подготовки решается не только задача выбора учащимися профиля обучения в старшей школе, но и выбора профессии при поступлении в образовательные учреждения среднего и начального профессионального образования.
Реализуемые программы для учащихся 9 классов в 2012-2013учебном году:
Для мальчиков
|
Автомобиль и сервис
|
Балтика, море, дружба (блюда национальной кухни)
|
Домашние умельцы
|
Дизайн-основа художественного оформления и проектирования
|
Для девочек
|
Сфера торговли и услуг
|
Дизайн-основа художественного оформления и проектирования
|
Балтика, море, дружба (блюда национальной кухни)
|
Художественная обработка текстильных материалов
|
Целью профессиональной подготовки учащихся 10,11 классов по программе «Водитель транспортных средств категории «ВС» является формирование профессиональных умений и навыков по вождению автомобиля, по техническому обслуживанию и несложному ремонту автомобиля, знаний правил дорожного движения, способности к самостоятельности поиска и принятия решения, воспитание трудовой и технологической дисциплины.
3.4. ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности образовательных программ, условий их реализации
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ООО, Приказа Минобразования и науки РФ от 14.06.2013г. №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации» данная система оценки качества образования МУК находится в стадии обновления.
Оценка качества образования в МУК осуществляется по трём направлениям:
Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Образовательный процесс
Образовательные результаты обучающихся
Объектами мониторингов являются:
Оснащённость МУК, в том числе: материально-техническое обеспечение, учебно-методическое, информационное обеспечение.
Педагогический персонал, в том числе: повышение квалификации, аттестация, достижения педагогов.
Организация образовательного процесса, в том числе: контингент учащихся образовательных учреждений; документооборот и нормативно-правовое обеспечение.
Основная образовательная программа, в том числе: основная образовательная программа (структура, содержание); учебные планы и рабочие программы (выполнение); учебная документация; удовлетворённость потребителей (учащихся, родителей, школ) получением образовательных услуг.
Образовательные результаты обучающихся:
а) Предметные результаты обучения: результаты текущей аттестации; результаты промежуточной аттестации; результаты административного контроля; результаты итоговой аттестации,
б) Метапредметные результаты обучения.
Посещение занятий обучающимися
В МУК осуществляются следующие виды мониторинговых исследований:
по этапам обучения: входной, промежуточный, итоговый;
по временной зависимости: краткосрочный, долгосрочный (ориентирован на реализацию Программы развития).
по частоте процедур: разовый, периодический, систематический;
по формам объективно-субъектных отношений: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль.
|
