Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/17
Дата публикации02.05.2014
Размер2.48 Mb.
ТипОбразовательная программа
100-bal.ru > Экономика > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17







Всего работников по ступеням (I, II III) обучения отдельно

Количество педагогов, занимающих должность в соответствии со штатным расписанием и специальностью по диплому

Состав по уровню образования

Имеют квалификационную категорию по занимаемой должности в соответствии со штатным расписанием

Имеют стаж педагогической работы

высшее педагогическое

высшее непедагогическое

средне-специальное педагогическое

средне-специальное непедагогическое

среднее

другое

высшую

пер-вую



до 5 лет

от 5 до 20 лет

20 лет и более

кол,

%

кол,

%



кол,

%

кол,

%

кол,

%

I ступень

9

7

0

1

-

1

-

2


2



2

1

6

II и III ступень

22

22

4

0

-

-

-

4


10



2

10

13

Итого

31

29

4

1

-

1

-

6


12



8

13

21


Распределение педагогов по квалификационным разрядам и категориям:


Общее кол-во педагогов

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

Вторая квалификационная категория

Аттестованы на соответствие занимаемой длолжности

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

38

6

15,8

12

31,6

2

5,2


4

10,5

Общее кол-во педагогов

Аттестованные

педагоги

Неаттестованные педагоги

Молодые специалисты



Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

38

20

52,6

18

47,4

3

7,9





Распределение педагогов по возрасту:


Общее кол-во педагогов

моложе 25 лет

25-35 лет

35-55 лет

Свыше 55 лет

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

38

2

5,2

5

13,2

13,1

47,4

13

34,2


Распределение педагогов по стажу:


Общее кол-во педагогов

Свыше 30 лет

20 - 30 лет

5 - 20 лет

0 - 5 лет

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

38

11

28,9

12

31,6

12

31,6

3

7,9


Педагоги, отмеченные наградами, почетными званиями, имеющие научные степени:

Общее кол-во педагогов

«Отличник народного просвещения»

Грамоты Министерства образования и науки

«Ветеран труда»

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

38

1

2,6

3

7,9

5

13,1


Используемые педагогические технологии на I, II, III ступенях обучения


Технология (или ее элементы) полностью освоена

и регулярно применяется в педагогической практике

Технология осваивается




Название педагогической технологии (автор)

кол-во

педагогов

кол-во обучающихся

% обучающихся

по данной

технологии

Название

технологии

(автор)

Кол-во

педагогов

Сроки полного освоения

I ступень

обучения


1. Гуманно-личностная (эл-ты) Ш.А. Амонашвили

8

187

100%








КСО А.Г. Ривин

5

105

56%










Технология индивидуализации обучения (В.Д. Шадриков, А.С. Границкая)

8

164


84%











Системы развивающего обучения с направлением на развитие творческих качеств личности (И.П. Волков, Г.С. Алатшульту, И.П. Иванов)

7


141


75%


Системы развивающего обучения с направлением на развитие творческих качеств личности (И.П. Волков, Г.С. Алатшульту, И.П. Иванов)

1

2014

Игровые (театрализация)

(О.А. Толченов, Я.Б. Берлин, В.В. Панфилов)

7


187


100%


Игровые (театрализация)

(О.А. Толченов, Я.Б. Берлин, В.В. Панфилов)

2

2014

Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н. Закатова)

7


87


47%











Технология опережающего обучения (Л.В. Лысенкова)

8


137


73%











Технология УДЕ

6

96

51%

Технология УДЕ

1

2014

Проблемное обучение (эл-ты, Занков Л.В.)

8


187


100%











Деятельностный подход в обучении (эл-ты, Л.Г. Петерсон)

5


168

89%










Здоровьесберегающие технологии (Базарного)

8

187


100%














Проектная деятельность

6

97

52%










ИК-технологии

8

187

100%










II ступень
обучения


Здоровьесберегающие технологии (Базарного)

23

237

100%

Здоровьесберегающие технологии

(Н.К. Смирнова)

3

2013

Здоровьесберегающие технологии М. Павлова

12

130

54,8

Школа адаптирующей педагогики

(Е.А. Ямбург)

4

2014

Развивающие обучение (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А. Воронцов)

3

130

54,8

Развивающие обучение (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А. Воронцов)

4

2015

Технология адаптивного обучения

(А,С. Границкая) (элементы)

1

143

58%

Технология Е. Мельниковой «Проблемный урок»

2

2015

Проектная деятельность

(метод проектов Е.С. Полат)

12

237

100%










Игровые технологии

11

187

78,9%










Личностно - ориентированного обучения ( Якиманская И. С.)

23

237

100%










Технология В.М. Монахова

(элементы)

2

141

40%

Технология В.М. Монахова

(элементы)

2

2013

Проблемного обучения

(И. Я. Лернер,А.М. Матюшкин)

10

148

62,4%










Дифференцированное обучение (Е.И. Пассов)

23

237

100%










Технология группового обучения ( О.С.Габриелян)

1

131

61%










ИК- технологии

23

237

100 %










Технология обучения в группах (В.Гузеев)

14

237

100%










Интенсификация обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

( В.Ф. Шаталов) (элементы)

3

247

100%










Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов

(В.В.Фирсов) (элементы)

2

247

100%







III ступень
обучения

Модульная технология

(П.Ю. Цявичене)

3

43

70 %

Модульная технология

1

2014

Проектная деятельность

(метод проектов Е.С. Полат)

16

61

100%

Школа адаптирующей педагогики

(Е.А. Ямбург)

1

2014

Проблемного обучения

(И. Я. Лернер, А.М. Матюшкин)

5

61

100%










ИК- технологии

12

61

100%










Личностно - ориентированного обучения (Якиманская И.С.)

11

61

100%










Развивающие обучение

(Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А. Воронцов)

5

61

100%










Дифференцированное обучение (Е.И. Пассов)

11

61

100%










Технология адаптивного обучения

(А,С. Границкая) (элементы)

1

61

100%










Интенсификация обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

( В.Ф. Шаталов) (элементы)

3

61

100%










Технология группового обучения ( О.С.Габриелян)

1

61

100%










Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов

(В.В.Фирсов) (элементы)

3

61

100%










Здоровьесберегающие технологии (Базарного)

16

61

100%

Здоровьесберегающие технологии

(Н.К. Смирнова)

2

2013


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск