Урок по русскому языку 1 класс Тема: Упражнение в написании слов

Открытый урок по русскому языку 1 класс Тема: Упражнение в написании слов с мягким знаком в середине. Перенос слов с мягким знаком. Учитель: Ходыкина Марина Юрьевна Тема: Упражнение в написании слов с мягким знаком в середине. Перенос слов с мягким знаком. Цель: Познакомить с особенностями переноса слов с ь знаком в середине; Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных; Развивать речь, мышление, память; Развивать интерес к предмету. Ход урока. 1. Орг. момент. Сели удобно. Настроились на работу. 2. Проверка д/з. Проверяем домашнее задание. Два ученика у доски выполняют зв.- б. анализ. Мышка – 2 сл., 5 зв., 5б.. Иголка – 3 сл., 6 зв., 6 б.. - Отгадаем загадки. Чтение 1 загадки - Кто это? (мышка) Чтение 2 загадки. - Что это? (иголка) Молодцы! - Какие слова подчеркнули? (маленькие, зверьки, серенькие, чёрненькие, остренькие, стальной, льняной) - У кого также? Что вы знаете о ь знаке? Проверяем работу у доски.   - У кого также? - Кто доволен своей работой? 3. Игра: «Подбери слово к схеме». - Какое сейчас время года? К нам из зимнего леса Шёл снеговик. Шёл, песни пел, Под ноги не смотрел. Запнулся и упал, Буквы потерял Огорчился, чуть не плачет. Давайте ему поможем. - Какие слова подойдут к 1 схеме? - Какие слова подойдут ко 2 схеме? Снеговик повеселел и приготовил для вас задания. - Что общего вы заметили в словах? (ь) 4. Минутка чистописания. ь ьк ьл Начинаем писать с верхней линии рабочей строки, ведём прямую наклонную вниз и не доводя, до нижней линии рабочей строки, делаем закругление вправо, ведём вверх и на середине рабочей строки делаем закругление. Снеговик очень рад, что вы справились с его первым заданием. Он надеется, что и остальные вы выполните на отлично. Снеговику пора возвращаться в лес, а мы продолжим наш урок. Физминутка. Вспомним правило посадки. Зарядка для глаз. 5. Словарная работа. М * ДВЕДЬ К * НЬКИ Т * ТРАДЬ УЧИТ * ЛЬ - Что записано на доске? А) слова с пропущенной орфограммой Б) слова с безударной гласной, непроверяемой ударением - Узнаем, какие буквы под снежинками. А И О Е   - Что можете сказать о 1 и 3 слове? ( говорим мидветь, титрать, а пишем медведь, тетрадь) - Почему? (проверочные слова медведи, тетради) Прочитайте ещё раз эти слова и скажите, что их объединяет? (ь) На что показывает мягкий знак?  - Это подарки снеговика тем, кто будет хорошо работать. 6. Знакомство с новым словом. картинка П А Л Ь Т О вешалке На пальто новое висит Сегодня мы познакомимся с ещё одним новым словом. - Что это? Пальто – это верхняя одежда человека. Слово пришло к нам из французского языка, поэтому оно очень интересное. КОГДА МЫ ИМЕЕМ ВВИДУ ОДИН ПРЕДМЕТ, ТОГОВОРИМ ПАЛЬТО, И КОГДА ИМЕЕМ ВВИДУ ДВА, ТРИ ПРЕДМЕТА, ТО ТОЖЕ ГОВОРИМ ПАЛЬТО. Прочитаем слово про себя. Прочитаем вслух по слогам с ударением. Назовите безударную гласную. Запишите слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную. Составим предложение с этим словом. Следующее задание снеговика. - Что записано на доске? - Какое задание предлагает снеговик? Составим предложение из слов. На вешалке висит новое пальто. - Что вы знаете о предложении? Пишется с большой буквы; В конце ставится точка; Выражает законченную мысль; Все слова связаны между собой; Слова в предложении пишутся отдельно. Запишем предложение красиво и без ошибок. Подчеркнём главные члены предложения. - О чём говорится в предложении? - Как подчеркнём это слово? - Что говорится о пальто? - Как подчеркнём это слово? Назовите главные члены предложения. Молодцы! Физминутка. Давайте немного отдохнём. Снеговик шёл, шёл, И снежинку нашёл. Раз снежинка, два снежинка, Вот и полная корзинка. Очень рад снеговик, У него довольный вид. 7. Изучение нового. Сядем удобно и продолжим урок. Сегодня мы будем учиться переносить слова с одной строки на другую с ь знаком в середине. Послушайте задание снеговика. Ден ь, пен ь ки и угол ь ки, За й ка, ле й ка, окун ь ки. - Назови в каких словах ты напишешь ь знак? - Какая буква пропущена в остальных словах? Вспомним правила переноса слов: Переносятся по слогам; Если один слог, то переносить нельзя; Одну букву нельзя оставлять на строке; Одну букву не переносят на другую строку; При переносе Й оставляют на строке и не отделяют от гласной. - Найдите слова, которые нельзя переносить? (день) - Почему? - Какие слова мы уже умеем переносить? (зайка, лейка) - Расскажите, как перенести с одной строки на другую остальные слова? Сделайте вывод: - Как перенести слово с ь знаком в середине? (ь знак оставляем на строке) 8. Закрепление. Откроем учебник и прочитаем правило. (про себя) - Правильный ли вывод мы сделали? Читаем правило вслух; Кто может повторить; Повторим хором; Расскажите правило друг другу; Приведите свои примеры. Закроем учебник. Поучимся делить слова для переноса. Стебель-ки, белень-кий, Олень-ка, Буль-ка, крыль-цо. - Как ещё можно перенести слова беленький, стебельки? Вывод: - Как перенести слово с ь знаком в середине с одной строки на другую? 9. Самостоятельная работа. (по группам) Прочитайте слова, запишите их самостоятельно деля для переноса. Борьба, зорька, мельница, пальто, альбом. Работаем самостоятельно.  1 группе помогают карточки-помощницы.  2 группа работает самостоятельно  3 группа должна дописать ещё 3 слова на это же правило Проверка. Молодцы! 10. Итог урока. - Научились ли вы переносить слова с ь знаком в середине с одной строки на другую? - Какая работа понравилась больше всего? - Какая работа вызвала затруднение? 11. Домашнее задание. Упр. 96. Всем ли понятно задание? Задайте вопросы по Д\З. Урок закончен. Спасибо за работу.

Похожие:

	Урок в 3 классе тема: «Упражнение в написании слов с парными согласными на конце слов» Цель: Сегодня мы будем упражняться в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слов, и подбирать к ним проверочные...		Название работы: Урок по русскому языку «Упражнение написания слов... Келлер Ирина Александровна учитель начальных классов 1 кв категории моу казачинская сош, с. Казачинское, Казачинско-Ленского р-на...
	Урок: русский язык (2 класс). Тема урока: «Предлог. Правописание... Повторить и закрепить знания о правописании приставок и предлогов и их различия при написании слов; формировать навык грамотного...		Тема: «Упражнение в написании слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу» План – конспект урока русского языка в 1 классе умк «Планета знаний» с икт и электронного приложения
	Конспект урока русского языка 4 класс Тема: «Упражнение в написании... ...		Урока Изучаемая тема Вид работы № задания для Правописание слов с разделительным Ь. Употребление разделительного Ь. Упражнение в написании слов с разделительным ь и ь для обозначения...
	Сценарий урока русского языка Упражнение в написании слов с сочетаниями чк, чн, нщ, щн Образовательное учреждение: моу «Кожевниковская сош №1» Кожевниковского района Томской области		Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне Говорит, идёшь, кричит, горишь, шумишь, поёшь, цветёт, растёт, лежит, шуршите, звенят, плывут
	Урок по русскому языку во 2 классе Тема: Повторение по теме «Правописание... Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»		Урок-презентация по русскому языку 5 класс Тема: «Повторение имени прилагательного» Слайды 1-2). Долгое время мы знакомились с его достопримечательностями: разнообразными интересными качествами и свойствами. Это очень...
	Конспект открытого урока по русскому языку 5 класс тема: три склонения имен существительных ...		Урок по русскому языку во 2 классе «а». 2012 год Тема: «Правописание... Образовательные: совершенствовать навыки подбора однокоренных слов; навыки правописания безударных гласных в корне слова; продолжать...
	Урок по русскому языку в 3 г классе «Упражнение в изменении имён... Цель: закрепить знания по теме Имя существительное. Упражнение в изменении имен существительных по числам и определении рода		Конспект урока русского языка в 3-ем классе по теме: «Упражнение... ...
	Урок-игра «Редакция» в 3 классе по теме: «Правописание корней» Тема: Сопоставление правил о написании безударных гласных, глухих, звонких и непроизносимых согласных в корнях слов		Урок русского языка во 2 в классе кро. Тема: Буквосочетания ча-ща,чу-щу (обобщение) Планируемые результаты (предметные): находить в словах буквосочетания ча-ща,чу-щу, применять правило при написании слов