А программы Тема урока Количество часов Тип

Скачать 284.77 Kb.

Название	А программы Тема урока Количество часов Тип
страница	3/4
Дата публикации	31.08.2014
Размер	284.77 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Философия > Урок

1 2 3 4

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
59		С. А. Есенин. «Черемуха»	1	Изучение нового материала	Осознанность и выразительность чтения. Чтение наизусть, умение заучивать стихотворения с помощью иллюстраций и опорных слов	Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть	Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение наизусть, ответы на вопросы, с. 56
60	Люби живое (14 ч)	Внеклассное чтение. «Мама и мы». М. М. Пришвин. «Моя Родина»	1	Изучение нового материала	Основные темы детского чтения: произведения о Родине, о природе		Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, пересказ*
61– 62		И. С. Соколов-Микитов. «Листопадничек»	2	Изучение нового материала	Выражение лич- ного отношения к прослушан- ному (прочитан- ному), аргументация своей позиции с привлечением текста произ- ведения	Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое, событии)	Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, творческий пересказ*
63		В. И. Белов. «Малька провинилась»	1	Изучение нового материала			Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, пересказ, составление плана*

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
64		В. И. Белов. «Еще про Мальку»	1	Изучение нового материала	Умение составлять вопрос, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного		Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, пересказ, составление плана*
65– 66		В. В. Бианки. «Мышонок Пик»	2	Изучение нового материала	Пересказ текста, умение последовательно воспроизводить содержание рассказа	Учащиеся должны знать/понимать основное содержание текста. Учащиеся должны уметь пересказывать текст	Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, пересказ, краткий план
67,68,69		Б. С. Житков. «Про обезьянку»	3	Изучение нового материала	Умение кратко пересказывать произведение (эпизод)		Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, творческий пересказ*
70		В. Л. Дуров. «Наша Жучка»	1	Изучение нового материала	Построение небольшого монологического высказывания (рассказ, устное сочинение с элементами рассуждения, описания)	Учащиеся должны уметь: – составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; – оценивать события, героев произведения	Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, план (подробный), пересказ
71		В. П. Астафьев. «Капалуха»	1	Изучение нового материала			Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, пересказ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
72		В. Ю. Драгунский. «Он живой и светится»	1	Изучение но-вого материала					Выразительное чтение, пересказ
73		Обобщение. «Люби живое»	1	Комбинированный	Создание небольших письменных ответов на поставленный вопрос по прочитанному произведению	Учащиеся должны уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему	Фронтальный, индивидуальный		Ответы на вопросы, c. 109–110 (письменно № 3)
74	Поэтическая тетрадь 2 (6 ч)	Внеклассное чтение. Книги о космонавтах. С. Я. Маршак. «Гроза днем»	1	Изучение нового материала			Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение
75		А. Л. Барто. «Разлука»	1	Изучение нового материала	Умение выразительно читать по книге или наизусть стихи перед аудиторией (с предварительной само- стоятельной подготовкой)	Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору)	Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение
76		А. Л. Барто. «В театре»	1	Изучение нового материала					Выразительное чтение
77		С. В. Михалков. «Если»	1	Изучение нового материала					Выразительное чтение

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
78		Е. А. Благинина. «Кукушка», «Котенок»	1	Изучение нового материала			Фронтальный		Выразительное чтение, рисунок*
79		Обобщение. Поэтическая тетрадь	1	Комбинированный			Фронтальный		Ответы на вопросы, с. 122
80	Собирай по ягод- ке – наберешь кузовок (12 ч)	Внеклассное чтение. «Наша библиотека». Б. В. Шергин. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»	1	Изучение нового материала	Основные темы детского чтения: произведения о детях, о взаимоотношениях людей, добре и зле; о приключениях и др. Герои произведения, восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний	Учащиеся должны уметь: – составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; – оценивать события, героев произведения; – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений	Фронтальный, индивидуальный	Характер героя, его поступки и их мотивы	Выразительное чтение, пересказ, рисунок*
81– 82		А. П. Платонов. «Цветок на земле»	2	Изучение нового материала				Характер героя, его поступки и их мотивы	Выразительное чтение, пересказ (творческий)*
83		А. П. Платонов. «Еще мама»	1	Изучение нового материала					Выразительное чтение

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
						о прочитанном произведении (герое произведения, событии)
84– 85		М. М. Зощенко. «Золотые слова»	2	Изучение нового материала	Участие в диалоге при обсуждении произведения. Построение небольшого монологического высказывания: рас- сказ о своих впечатлениях по прочитанному произведению (о героях, событиях)		Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, план, пересказ
86– 87		М. М. Зощенко. «Великие путешественники»	2	Изучение нового материала			Фронтальный, индивидуальный		Выразительное чтение, составление плана, пересказ
88		Н. Н. Носов. «Федина задача»	1	Изучение нового материала	Умение участвовать в литературных играх. Фронтальный, индиви-	Учащиеся должны уметь создавать небольшой устный текст	Фронтальный, индиви-		Выразительное чтение, творческий пересказ*,

1 2 3 4

Похожие:

	Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества		Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Уметь выполнять приемы симметричного вырезывания, сочетать в работе операции с разными материалами
	Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Расширение круга знаний о лексике, фонетике, орфографии, словообразовании, морфологии, синтаксису, культуре речи		Урока Количество часов Тема урока Тип урока
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты		Наименование раздела программы Тема урока (этап проектной или исследовательской... Виды пластических искусств. Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура. Художественные материалы и их выразительность...
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей....		Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ...
	Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике		Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике
	Наименование раздела программы, количество часо в Тема урока Тип урока Правила поведения, тб и предупреждение травматизма на занятиях физическими упражнениями. Инструктаж по тб по легкой атлетике		Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами
	Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Требования к уровню Показывать на карте территорию Российской империи, называть особенности процесса модернизации в России начала ХХ века; сравнивать...		Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 30-40 м, встречная эстафета, специальные беговые упражнения, развитие скоростных качеств....
	Тема урока: «Счет лет в истории» Тип урока Учитель, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы урока		Рабочая программа по биологии по курсу «Общая биология». 35 часов. Для 10сэ класса Оно включает номер и название темы и количество часов, отведенных на нее. Поурочное планирование содержит наименование темы программы,...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск