Урока: систематизация и обобщение нового материала (по Ю. А. Конаржевскому)

Скачать 26.87 Kb.

Название	Урока: систематизация и обобщение нового материала (по Ю. А. Конаржевскому)
Дата публикации	05.09.2014
Размер	26.87 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Философия > Урок

Урок 54-55 дата_________
Место романа "Обломов" в трилогии "Обыкновенная история" -

"Обломов" - "Обрыв".
Тип урока: систематизация и обобщение нового материала (по Ю.А.Конаржевскому)

Вид урока: обзорная лекция с элементами дискуссии

Цель: систематизация основных произведений И.А.Гончарова; осмысление ситуации, сложившейся в России в середине XIX века; изучение особенностей русского характера.
Методы обучения (по Е.Я.Голанту): словесные (лекция, дискуссия, чтение), наглядные (слайд-шоу), практические.

Методы обучения (по И.Я.Лернеру): объяснительно-иллюстративный, проблемный.

Формы обучения: коллективно- индивидуальные (лекция, дискуссия, тестирование).

Средства и приёмы обучения: лектор, мультимедийный проектор, компьютерные тесты по творчеству Гончарова, учебники, звуковое сопровождение, карточки
ХОД УРОКА:

1. Оргмомент (приветствие, объяснение обстановки, сообщение темы) -1мин
2. Целеполагание (включение мультимедиа), постановка задач через проблемы. Конспект -2мин
3. Реприза 3 -1мин30с
4. Слайд №2. Знакомство с высказываниями литературных критиков. После каждого высказывания учащиеся кратким предложением определяют позицию критика. Конспект. Переход к слайду №3 -10мин
5. Вопросы к классу, подводящие к высказыванию Пришвина, определению черты русского национального характера – внутреннему покою:

В начале романа мы видим Обломова лежащим в постели полдня. Как это связано с образами русского фольклора? В чем символический смысл этой сцены?
В сне Обломова Гончаров называет сказку о Емеле-дурачке "злой и коварной сатирой на наших прадедов". Какой смысл выявляется при сближении образа Обломова с Емелей?
В одной из статей о романе портрет Обломова сравнивается с античной статуей. Есть ли в этом основания для сопоставления?
Каков композиционный смысл изображения многочисленных гостей Обломова? Почему автор делает их представителями разных социальных слоев?
Почему слово "другой" и соотнесение себя с "другими" оскорбило Обломова? Что имеет в виду Обломов, утверждая: "Наше имя - легион!"
Какое слово более точно называет состояние Обломова - лень или покой? Докажите свои суждения текстом.
Прокомментируйте мысль Обломова "Жизнь есть поэзия. Вольно людям искажать ее!"? Доволен ли Обломов своим способом существования?
Счастлив ли Штольц оттого, что умеет "делать деньги"? Какой смысл выявляется в том, что Штольц - немец?
Почему столь разные люди, как Обломов и Штольц, дружат всю жизнь? (Обломов и Штольц в широком смысле есть как бы две крайности национального русского характера, в котором сочетаются чудовищная лень, мечтательная созерцательность, деловитость, талант, любовь к ближнему).
"Деятельные Штольц и Ольга живут, чтобы что-то делать. Обломов живет просто так". Каково отношение автора к героям в этой оценке? Прокомментируйте эту мысль, выскажите к ней свое отношение.
Что значит - "цель жизни"? Что значит - "жить просто так", "жить, чтобы жить"? Конспект -15мин

6. Реприза 1 -1мин

7. Переход к схеме: 1глава-2глава-3глава-4глава (круг замкнулся). Схема на доске. Конспект. 5мин

8. Реприза 2 -4мин

9. Сообщение о плане на вторую полупару -30с

10. Реприза 5 -30с. Начало второго урока

11. Изложение материала о романах «Обыкновенная история» и «Обрыв». Общий дифтонг, логическая линия, новые черты национального русского характера – мечтательность и склонность к бунту. Продолжение схемы, разрыв круга. Аналогия с романом И.С.Тургенева. переход к слайду №4. Конспект -15мин

12. Работа в двух группах: тестирование на компьютере, анализ отрывка из текста. Сопровождается музыкой. Через 10мин учащиеся меняются местами -22мин

13. Реприза 4 -2мин Вывод. Оценивание. Домашнее задание – роман «Отцы и дети».

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Спортивная борьба Содержание Тип урока: комбинированный (обобщение и систематизация знаний, изложение нового материала, практические занятия)		План-конспект урока №22 по химии в 9 классе по теме: «соединения... Тип урока: комбинированный (обобщение и систематизация знаний, изложение нового материала, практические занятия)
	Рабочая программа рассчитана на 68 часов (в соответствии со школьным... Тип урока: комбинированный (обобщение и систематизация знаний, изложение нового материала, практические занятия)		Конспект урока «Логарифмические неравенства» Обучающая: повторение, обобщение и систематизация знаний студентов по темам «Логарифм», «Основные свойства логарифмов», «Логарифмическая...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тип урока: систематизация и обобщение изученного материала. Тригонометрический турнир		План-конспект урока Обучающая: систематизация, обобщение и закрепление пройденного материала по теме. Закрепление грамматических навыков говорения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Обобщение и систематизация учебного материала; экспериментально подтвердить выполнение законов физики		Цель урока – систематизация, обобщение и диагностика усвоения учебного... Знать о внутренних устройствах, обеспечивающих работу компьютера; характеристики основных внутренних устройств компьютера
	Методическая разработка урока по Алгебре и началам анализа в 10 классе... Образовательные: повторение, обобщение и систематизация материала темы, контроль усвоения знаний и умений		Урока: «Обобщение по теме «Сложносочиненные предложения» Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение»
	Конспект урока Тип урока : изучение нового материала ...		Конспект урока тема : Обобщение по теме «Металлы» цель урока. Обобщение... Образовательные: способствовать обобщению и закреплению понятий о металлах главных и побочных подгрупп и их соединениях
	Гбоу центр образования №1455 Тип урока: Урок развития навыков чтения с поиском информации, с использованием новых технологий содержащий этапы: цели урока, оргмомент,...		Урока: Обобщение по темам «Делимость чисел», «Сложение и вычитание... Тема урока: Обобщение по темам «Делимость чисел», «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
	Учебник для 3 класса Цель урока: обучение диалогическому высказыванию;... Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся по темам «Животные», «Числительные»		Урока Обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе сложноподчиненного предложения

Школьные материалы