Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия»





Скачать 481.23 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия»
страница3/6
Дата публикации16.11.2014
Размер481.23 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Философия > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6

6 Формы контроля знаний студентов





Тип контроля

Форма контроля

4курс

Кафедра

Параметры **

1

2

3

4







Текущий

(неделя)

Домашнее задание
















300-500 слов, подготовка доклада

Эссе










1




Письменная работа 60 минут

Реферат










1




Не менее указанного объема

Зачет










1




Устный экзамен 90 мин.

Итоговый

Зачет











1




Устный экзамен 90 мин.



6.1 Критерии оценки знаний, навыков



Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

  • Работа на практических занятиях (доклады, обсуждения).

  • Домашнее эссе (4 тыс. слов).

  • Устный дифференцированный зачет.

  • Посещение занятий.

7 Содержание дисциплины





    Тема 1. Значение древнегреческой цивилизации и философии в истории

Содержание темы: Древнегреческая цивилизация и ее влияние на мировую историю. — Греческая философия как основа европейской метафизики и западного мышления. — «Назад, к грекам!»: необходимость тщательного изучения античного наследия.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Древняя Греция как проект западной цивилизации»; «Зачем нам знать античную философию?»

  2. Подготовка к семинару «Значение древнегреческой цивилизации и философии в истории» по плану: Древнегреческая цивилизация и ее влияние на мировую историю. — Греческая философия как основа европейской метафизики и западного мышления. — «Назад, к грекам!»: необходимость тщательного изучения античного наследия.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Ахутин А. В. Античные начала философии. — СПб.: Наука, 2007.

  2. Бофре Ж. Диалог с Хайдеггером. Греческая философия. — СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2007.

  3. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  4. Мамардашвили М. Лекции по античной философии. — СПб.: Азбука, 2012.

  5. Ницше Ф. Рождение трагедии, или Эллинство или пессимизм // Ницше Ф. Соч. в 2 т. Т.1. — М.: Мысль, 1996. — С. 47-157.

  6. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1. Античность. — СПб.: Петрополис, 1994.

  7. Хайдеггер М. Введение в метафизику. — СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 1997.

  8. Хайдеггер М. Основные проблемы феноменологии. — СПб.: Высшая религиозно — философская школа, 2001

  9. Хайдеггер М. Что такое метафизика? — М.: Академический проект, 2007.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Беляков А., Матвейчев О. Троянский конь западной истории. — СПб.: Питер, 2014.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.



Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.




Тема 2. Этногенез греческой цивилизации

Содержание темы: Происхождение греков в свете данных ДНК-генеалогии. — Гипотеза о завоевании протогреков арийцами в III тыс. до н.э. — Греческая цивилизация как вариация индоевропейской матрицы.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Автохтонен ли греческий этнос?»; «Индоевропейская основа древнегреческого языка».

  2. Подготовка к семинару «Этногенез греческой цивилизации» по плану: Происхождение греков в свете данных ДНК-генеалогии. — Гипотеза о завоевании протогреков арийцами в III тыс. до н.э. — Греческая цивилизация как вариация индоевропейской матрицы.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Беляков А., Матвейчев О. Троянский конь западной истории. — СПб.: Питер, 2014.

  2. Дюмезиль Ж. Верховные боги индоевропейцев. — М.: Главная редакция восточной литературы, 1986.

  3. Зайцев А. И. Греческая религия и мифология. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; Академия, 2005.

  4. Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия. — Киев: Синто, 1993.

  5. Клесов А. А. Происхождение славян. — М.: Алгоритм, 2013.


Дополнительная литература:

  1. Бенвенист Э. Словарь индоевропейских социальных терминов. — М., 1995.

  2. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  3. Вольф М. Н. Ранняя греческая философия и Древний Иран. — СПб.: Алетейя, 2006.

  4. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


Тема 3. Греческая религия минойского и микенского периода

Содержание темы: Родство и различия греческой религии минойского периода (XXX-XIII вв. до н.э.) и религий Малой Азии и Месопотамии. — Греческая религия микенского периода (XIV-XI вв. до н.э.) — проблема источников. — Микенский пантеон.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Каким богам молился Агамемнон?»; «Письмо из Бронзового века: о чем рассказали кносские таблички?»

  2. Подготовка к семинару «Греческая религия минойского и микенского периода» по плану: Родство и различия греческой религии минойского периода (XXX-XIII вв. до н.э.) и религий Малой Азии и Месопотамии. — Греческая религия микенского периода (XIV-XI вв. до н.э.) — проблема источников. — Микенский пантеон.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Беляков А., Матвейчев О. Троянский конь западной истории. — СПб.: Питер, 2014.

  2. Грейвс Р. Мифы древней Греции. — М.: Прогресс, 1992.

  3. Зайцев А. И. Греческая религия и мифология. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; Академия, 2005.

  4. Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия. — Киев: Синто, 1993.

  5. Тронский И. М. История античной литературы. — М.: Высшая школа, 1988.

  6. Хайдеггер М. Введение в метафизику. — СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 1997.


Дополнительная литература:

  1. Otto Walter F. Die Gotter Griechenlands. — Frankfurt a. M.: Klostermann, 1987.

  2. Андреев Ю. В. От Евразии к Европе. Крит и Эгейский мир в эпоху бронзы и раннего железа (III — начало I тыс. до н. э.). — СПб.: Изд-во «Дмитрий Буланин», 2002.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Волков А. В., Непомнящий Н. Н. Хетты. Неизвестная империя Малой Азии. — М.: Вече, 2004.

  5. Лосев А.Ф. Гомер. — М.: Молодая гвардия, 2006.

  6. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  7. Нильссон М. Греческая народная религия. — М.: Алетейя, 1998.

  8. Отто В. Дионис. Миф и культ // Безумие и его бог. — М.: Эннеагон Пресс, 2007.

  9. Пападогеоригиос Г. Древняя Греция. Выдающиеся мужи. Жизнь и деятельность. — Афины: Изд-во Михалис Тубис, 2008.

  10. Фор П. Повседневная жизнь Греции во времена Троянской войны. — М.: Молодая гвардия, 2004.

  11. Чэдуик Дж. Дешифровка линейного письма Б / Пер. Г. А. Бариновой // Тайны древних письмен. Проблемы дешифровки. — М.: Прогресс, 1976. — С. 105–251.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.

.
Тема 4. Троянская война и Темные века

Содержание темы: Троя как аванпост центрально-анатолийской цивилизации. — Происхождение мифа о победе греков в Троянской войне. — Причины и последствия постмикенского регресса (XII-VIII вв. до н.э.)

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Троянская война: миф и история»; «Гибель микенской цивилизации: возможно ли было ее избежать?»

  2. Подготовка к семинару «Троянская война и Темные века» по плану: Троя как аванпост центрально-анатолийской цивилизации. — Происхождение мифа о победе греков в Троянской войне. — Причины и последствия постмикенского регресса (XII-VIII вв. до н.э.)


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Беляков А., Матвейчев О. Троянский конь западной истории. — СПб.: Питер, 2014.

  2. Зайцев А. И. Древнегреческий героический эпос и «Илиада» Гомера // Гомер. Илиада. — СПб.: Наука, 2008. — С. 395–416.

  3. Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия. — Киев: Синто, 1993.

  4. Тронский И. М. История античной литературы. — М.: Высшая школа, 1988.


Дополнительная литература:

  1. Finley M. I. The World of Odysseus. — N.Y.: The Viking Press, 1954.

  2. Андреев Ю. В. Гомеровское общество. Основные тенденции социально-экономического и политического развития Греции XI–VIII вв. до н. э. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института истории РАН «Нестор-История», 2004.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Волков А. В., Непомнящий Н. Н. Хетты. Неизвестная империя Малой Азии. — М.: Вече, 2004.

  5. Гиндин Л. А., Цымбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. — М.: Восточная литература, 1996.

  6. Гиндин Л. А., Цымбурский В. Л. Прагреки в Трое (Междисциплинарный аспект) // Вестник древней истории. — 1994, № 4. С. 19–39.

  7. Гомер. Илиада / Пер. Н. И. Гнедича. — СПб.: Наука, 2008.

  8. Гомер. Одиссея / Пер. В. А. Жуковского. — М.: Наука, 2000.

  9. Гордезиани Р. В. Проблемы гомеровского эпоса. — Тбилиси: Изд-во Тбилисского ун-та, 1978.

  10. Лосев А.Ф. Гомер. — М.: Молодая гвардия, 2006.

  11. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  12. Клейн Л. С. Анатомия Илиады. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1998.

  13. Клейн Л. С. Кто победил в Илиаде? // Знание — сила. — 1986, № 7. — С. 43–45.

  14. Немировский А. А. Троя после Троянской войны // Вестник Московского университета. — 1999, № 5. — С. 27–31.

  15. Рябцев В. Троя. Крушение мифа? // Техника — молодежи. — 1998, № 8. — С. 24–27.

  16. Фор П. Повседневная жизнь Греции во времена Троянской войны / Пер. М. В. Мальковой. — М.: Молодая гвардия, 2004.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


    Тема 5. Религия, культы Греции IX-VI вв. до н.э. Новая религия. Теогонии.

Содержание темы: Благозаконие Ликурга и начало объединения Греции. — Классификация богов на основе кровнородственной схемы и ее политическое значение. — Уникальный антропоморфизм греческой религии. — Роль Гомера в создании единой эллинской цивилизации. — Сущность теогоний. — «Семь мудрецов».

Количество часов аудиторной работы — 8.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Микенские боги и олимпийский пантеон: преемственность и различия»; «Консолидирующая функция древнегреческой мифологии»; «Поэт, воспитавший Элладу» (о Гомере).

  2. Подготовка к семинару «Религия, культы Греции IX-VI вв. до н.э. Новая религия. Теогонии» по плану: Благозаконие Ликурга и начало объединения Греции. — Классификация богов на основе кровнородственной схемы и ее политическое значение. — Уникальный антропоморфизм греческой религии. — Роль Гомера в создании единой эллинской цивилизации. — Сущность теогоний. — «Семь мудрецов».


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Беляков А., Матвейчев О. Троянский конь западной истории. — СПб.: Питер, 2014.

  2. Греческая философия. Т. 1 / Под ред. М. Канто-Спербер. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2006.

  3. Зайцев А. И. Греческая религия и мифология. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; Академия, 2005.

  4. Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия. — Киев: Синто, 1993.

  5. Круазе А. и М. История греческой литературы. — Петроград, 1916.

  6. Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М.: Жизнь с Богом, 2009.

  7. Тронский И. М. История античной литературы. — М.: Высшая школа, 1988.

  8. Хайдеггер М. Введение в метафизику. — СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 1997.

  9. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учеб. пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1991.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Аполлодор. Мифологическая библиотека. — Л.: Наука, 1972.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Гесиод. Теогония / Пер. В. Вересаева // Эллинские поэты. VIII–III вв. до н. э. Эпос, элегия, ямбы, мелика. — М.: Ладомир, 1999. — С. 29–50.

  5. Гомер. Илиада / Пер. Н. И. Гнедича. — СПб.: Наука, 2008.

  6. Гомер. Одиссея / Пер. В. А. Жуковского. — М.: Наука, 2000.

  7. Зайцев А. И. Древнегреческий героический эпос и «Илиада» Гомера // Гомер. Илиада. — СПб.: Наука, 2008. — С. 395–416.

  8. Лорд А. Б. Сказитель. — М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1994.

  9. Лосев А.Ф. Гомер. — М.: Молодая гвардия, 2006.

  10. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  11. Нильссон М. Греческая народная религия. — М.: Алетейя, 1998.

  12. Персия, Греция и Западное Средиземноморье ок. 525—479 гг. до н. э. (Кембриджская история древнего мира. Т. IV) / Под ред. Дж. Бордмэна, Н.-Дж.-Л. Хэммонда / Пер. А. В. Зайкова. — М.: Ладомир, 2011.

  13. Расширение греческого мира. VIII–VI века до н. э. (Кембриджская история древнего мира. Т. III. Ч. 3) / Под ред. Дж. Бордмэна и Н. Дж. Л. Хэммонда / Пер. А. В. Зайкова. — М.: Ладомир, 2007.

  14. Сули С. Эротическая жизнь древних греков. — Афины: Изд-во Михалис Тубис, 1997/

  15. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. I / Ред. А. В. Лебедев. — М.: Наука, 1989.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.
Тема 6. От теогоний к фюзису. Первые философы.

Содержание темы: Поворот в мышлении — от явления к сущности (VI в. до н.э.) — Взрыв интереса к геометрии и математике. — Ионийская и пифагорейская школы: постижение «фюзиса» — внутреннего закона, механизма появления и развертывания вещи. — Рождение философии как мышления по преимуществу, (а не ради прагматических целей).

Количество часов аудиторной работы — 8.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «”Генезис” и “фюзис” — содержание понятий»; «Философ в понимании Фалеса и Пифагора».

  2. Подготовка к семинару «От теогоний к фюзису. Первые философы» по плану: Поворот в мышлении — от явления к сущности (VI в. до н.э.) — Взрыв интереса к геометрии и математике. — Ионийская и пифагорейская школы: постижение «фюзиса» — внутреннего закона, механизма появления и развертывания вещи. — Рождение философии как мышления по преимуществу, (а не ради прагматических целей).


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Ахутин А. В. Античные начала философии. — СПб.: Наука, 2007.

  2. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  3. Греческая философия. Т. 1 / Под ред. М. Канто-Спербер. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2006.

  4. Жмудь Л. Я. Пифагор и его школа. — Л.: Наука, 1990.

  5. Мамардашвили М. Лекции по античной философии. — СПб.: Азбука, 2012.

  6. Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М.: Жизнь с Богом, 2009.

  7. Трубецкой С. Н. Курс истории древней философии. — М.: Владос, 1997.

  8. Хайдеггер М. Введение в метафизику. — СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 1997.

  9. Хайдеггер М. Изречение Анаксимандра // Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. — М.: Высшая школа 1991.

  10. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учеб. пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1991.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Богомолов А.С. Диалектический логос: Становление античной диалектики. — М.: Мысль, 1982.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. — М.: Мысль, 1979.

  5. Кессиди Ф. Х. От мифа к логосу (Становление греческой философии). — М.: Мысль, 1972.

  6. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  7. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. I / Ред. А. В. Лебедев. — М.: Наука, 1989.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


Тема 7. Основопонятия Гераклита

Содержание темы: Профанация учения Гераклита в популярной философской литературе. — Сосредоточенность Гераклита на постоянном, всеобщем, едином, в границах которого «все течет и изменяется». — «Логос» («собирание») как сущность речи и мышления, слово Гераклита для бытия сущего.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Открыл ли Гераклит движение?»; «Философия Гераклита и эпоха постмодерна».

  2. Подготовка к семинару «Основопонятия Гераклита» по плану: Профанация учения Гераклита в популярной философской литературе. — Сосредоточенность Гераклита на постоянном, всеобщем, едином, в границах которого «все течет и изменяется». — «Логос» («собирание») как сущность речи и мышления, слово Гераклита для бытия сущего.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Ахутин А. В. Античные начала философии. — СПб.: Наука, 2007.

  2. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  3. Мамардашвили М. Лекции по античной философии. — СПб.: Азбука, 2012.

  4. Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М.: Жизнь с Богом, 2009.

  5. Хайдеггер М. Гегель и греки // Хайдеггер М. Время и бытие. — М.: Республика, 1993.

  6. Хайдеггер М. Гераклит. — СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2011.

  7. Хайдеггер М., Финк Е. Гераклит. — СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2010.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Богомолов А.С. Диалектический логос: Становление античной диалектики. — М.: Мысль, 1982.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Гераклит Эфесский. Все наследие. — М.: Ad Marginem, 2012.

  5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. — М.: Мысль, 1979.

  6. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. I / Ред. А. В. Лебедев. — М.: Наука, 1989.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


Тема 8. Богиня Истина у Парменида

Содержание темы: Фундаментальные «понятия» Парменида: Истина, мнение, Бытие, Ничто, Единое, Тождество. — Истина как открытость («алетейя»); ложь как намекающее сокрытие «псевдос»). — Вульгаризация философии Парменида Зеноном и другими элеатами.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты «Парменид как первый мыслитель «метафизики»; «Проблема апорий Зенона и их решения в истории философии».

  2. Подготовка к семинару «Богиня Истина у Парменида» по плану: Фундаментальные «понятия» Парменида: Истина, мнение, Бытие, Ничто, Единое, Тождество. — Истина как открытость («алетейя»); ложь как намекающее сокрытие «псевдос»). — Вульгаризация философии Парменида Зеноном и другими элеатами.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Ахутин А. В. Античные начала философии. — СПб.: Наука, 2007.

  2. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  3. Мамардашвили М. Лекции по античной философии. — СПб.: Азбука, 2012.

  4. Хайдеггер М. Гегель и греки // Хайдеггер М. Время и бытие. — М.: Республика, 1993.

  5. Хайдеггер М. Закон тождества // Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. — М.: Высшая школа, 1991.

  6. Хайдеггер М. Парменид. — СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2009

  7. Хайдеггер М. Тождество и различие. — М.: Гнозис, 1997.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  3. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. — М.: Мысль, 1979.

  4. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. I / Ред. А. В. Лебедев. — М.: Наука, 1989.

  5. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учеб. пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1991.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


Тема 9. От философии к софистике.

Содержание темы: Бурный рост философских школ в V-IV вв.до н.э. — Духовные генеалогии греческих философов. — Софисты: учителя практической мудрости и общественные мыслители. — Формирование отрицательного образа софиста.

Количество часов аудиторной работы — 8.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты «Протагор и Горгий о сущности истины»; «Теория софистики Гегеля, Ницше, Брентано, Хайдеггера (на примере анализа тезиса Протагора), Б. Кассен» (на выбор); «Актуальность софистики сегодня: софистика и постмодернизм, софистика и политические технологии».

  2. Подготовка к семинару «От философии к софистике» по плану: Бурный рост философских школ в V-IV вв.до н.э. — Духовные генеалогии греческих философов. — Софисты: учителя практической мудрости и общественные мыслители. — Формирование отрицательного образа софиста.


Литература по разделу:
Базовая литература:

  1. Ахутин А. В. Античные начала философии. — СПб.: Наука, 2007.

  2. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  3. Гиляров А.Н. Источники о софистах. Платон как исторический свидетель. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011.

  4. Греческая философия. Т. 1 / Под ред. М. Канто-Спербер. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2006.

  5. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2001.

  6. Кассен Б.Эффект софистики. — М., СПб: Московский философский фонд, Университетская книга. 2000.

  7. Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М.: Жизнь с Богом, 2009.

  8. Тронский И. М. История античной литературы. — М.: Высшая школа, 1988.

  9. Фуко М. Герменевтика субъекта. — СПб.: Наука, 2007.

  10. Фуко М. Управление собой и другими. — СПб.: Наука, 2011.

  11. Хайдеггер М. Европейский нигилизм // Хайдеггер М. Время и бытие. — М.: Республика, 1993.

  12. Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики. — М.: Русское феноменологическое общество, 1997.

  13. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учеб. пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1991.

  14. Чернышев Б.С. Софисты. — М.: Ком Книга, 2010.


Дополнительная литература:

  1. Diels / Kranz. Die Fragmente der Vorsokratiker. — Weidmann, 2004.

  2. Брентано Т. Древние и современные софисты. — СПб.: Синодальная типография, 1886.

  3. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  4. Голбан Н.В. Принцип человека-меры Протагора в свете его антропологии и онтологии //Теоретический журнал Credo New / URL: http://credonew.ru/ content/view/420/29

  5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. — М.: Мысль, 1979.

  6. Еврипид. Трагедии. В 2 т. — М.: Ладомир; Наука, 1998-1999.

  7. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  8. Круазе А. и М. История греческой литературы. — Петроград, 1916.

  9. Маковельский А. О. Софисты. Вып. 1. — Баку: НКП АзССР, 1940; Вып. 2. — Баку, 1941.

  10. Марру А.-И. История воспитания в античности (Греция). — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1998.

  11. Ораторы Греции. — М.: Художественная литература, 1985. 

  12. Рассоха И.Н. Апология софистов. Релятивизм как онтологическая система. — Харьков: ХНАМГ, 2007. / URL: http://www.hrono.info/libris/lib_r/ rass00sofi.html

  13. Фрагменты ранних греческих философов. Ч. I / Ред. А. В. Лебедев. — М.: Наука, 1989.

  14. Эсхил. Трагедии. — М.: Наука, 1989.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.


Тема 10. Платон как эпоха

Содержание темы: Биография Платона — либо ложная самопрезентация, либо позднейшая фальсификация. — Источники философии Платона. — Причины господства платоновского взгляда на предшествующую философию.

Количество часов аудиторной работы — 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента:

  1. Подготовить рефераты: «Платон как “создатель” Сократа»; «Оправдан ли плагиат Платона?»

  2. Подготовка к семинару «Платон как эпоха» по плану: Биография Платона — либо ложная самопрезентация, либо позднейшая фальсификация. — Источники философии Платона. — Причины господства платоновского взгляда на предшествующую философию.


Литература по разделу:


Базовая литература:

  1. Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Т. 1. — СПб.: Наука, 1993.

  2. Греческая философия. Т. 1 / Под ред. М. Канто-Спербер. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2006.

  3. Жмудь Л. Я. Пифагор и его школа. — Л.: Наука, 1990.

  4. Исследования по истории платонизма. — М.: Круг, 2013.

  5. Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М.: Жизнь с Богом, 2009.

  6. Фуко М. Герменевтика субьекта. — СПб.: Наука, 2007.

  7. Хайдеггер М. Учение Платона об истине // Хайдеггер М. Время и бытие. — М.: Республика, 1993. — С. 345-361.


Дополнительная литература:

  1. Антология кинизма. — М.: Наука, 1996.

  2. Вейсман А. Д. Греческо-русский словарь. — М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1991.

  3. Любкер Ф. Иллюстрированный словарь античности. — М.: Эксмо, 2005.

  4. Платон. Собр. соч. в 4 т. — М.: Мысль, 1990-1994.

  5. Тороп В. Атлантида. — Быково: Гиперборея, 2009.


Раздел предполагает проведение лекционных занятий. На практических и семинарских занятиях осуществляется закрепление темы, в условиях диалоговой коммуникации оттачиваются практические навыки публичных выступлений, полемики, переговоров. Обязательна самостоятельная работа слушателей по освоению пройденного материала.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины «Русская философия XIX-XX веков» для направления 030100. 62 «Философия»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины Физическая культура для направления 030100. 62 Философия (бакалавр)
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины геополитика: история и современность для направления 030100. 62 «Философия»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 Философия...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины Философия Индии для направления 030100. 62 Философия...
Программа дисциплины Философия Индии для направления 030100. 62 Философия подготовки бакалавра
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины Всеобщая история для направления 030100. 62 «Философия»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины практическая риторика для направления 030100. 62 «Философия»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 Философия...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины «Политическая онтология от Гегеля до Хайдеггера»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 Философия...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия "
Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconРелигия Древней Греции Эволюция древнегреческой мифологии: от хтонических...
Мифология древних греков была одним из самых замечательных явлений в культуре среди­земноморских народов. Но ни эта мифология, ни...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconУчебно-методический комплекс Классический прагматизм как практическая...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины Восточная философия  для направления 030100. 62 «Философия»
Данная работа выполняется в рамках инновационного проекта и имеет целью повышение результативности учебного процесса в Саратовском...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»...
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма дисциплины Всеобщая история для направления 030100. 62 «Философия»
Александра I, определить направления первых реформ императора, а также познакомить учащихся с реформаторской деятельностью М. М....
Программа дисциплины мышление и религия древних греков для направления 030100. 62 «Философия» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск