Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций»
страница7/11
Дата публикации17.11.2014
Размер1.93 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
РАЗДЕЛ II. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
Тема 5. Социальный проект как текст

(разработка программы исследования)


  1. Текстовое описание целей, возможностей и действий. В процессе осуществления проектов целый ряд его этапов связан с текстовой работой. Промежуток времени между моментом появления проекта и моментом его ликвидации составляет жизненный цикл проекта. В технологии управления проектами это — исходное понятие для исследования финансирования работ по проекту и принятия соответствующих решений.

  2. Жизненный цикл проекта состоит из этапов. Они выделяются по—разному (но исходя из общей задачи — установить контрольные точки работы по проекту). Применительно к социальным проектам мы примем в качестве основных следующие этапы: Технологию подготовки проекта как текста описать вполне возможно при всем разнообразии проектов по их содержанию, потому что здесь решаются сходные задачи — осознание сути проекта самими авторами и представление проекта потенциальным участникам его осуществления (инвесторам, спонсорам, органам государственной власти, общественным объединениям и т.д.). Чтобы подготовить текст проекта, надо провести предварительное изучение обстановки, необходимые исследования и расчеты.

Выводы. Первоначальные этапы социального проекта состоят из текстового описания целей, действий и т.д. Вдобавок, подготовка текстового описания проекта и его разработка оказываются неразрывно связанными.
Литература:


  1. Бестужев – Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирова­ние. Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

  2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. – М.: Наука, 1987.

  3. Бестужев – Лада И.В., Наместникова ГА. Технология прогнозных разработок социальных процессов. – М.: Поиск, 1992.

  4. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйствен­ная политика, – М.: Прогресс, 1982.

  5. Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1993.

  6. Крючков Ю.А. Методология и методы социального проектирования. – М.: Союз, 1998.

  7. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  8. Франчук В.И. Общая теория социальных организаций. – М.: Союз, 2001.

  9. Холостова Е.И. Технологии социальной работы. ИНФРА – М.: 2001.

  10. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие. – М.: Владос, 2000.


Тема 6. Структура социально – проектной деятельности


  1. Структура текстового описания проекта. Сравнение множества проектов показывает, что их текстовое описание строится примерно по одной схеме. Типовая структура, применяемая при составлении федеральных целевых программ. Паспорт программы: а) наименование; б) дата принятия решения о разработке проекта, программы; в) заказчик; г) основной разработчик программы; д) цели и задачи программы; е) сроки реализации; ж) перечень основных подпрограмм; з) исполнители подпрограмм и основных мероприятий; и) объем и источники финансирования; к) ожидаемые конечные результаты реализации программы; л) система организации контроля за исполнением программы.

  2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения путем осуществления программы. Основные цели, задачи и сроки реализации программы, система мероприятий программы. Ресурсное обеспечение программы. Механизмы реализации программы. Организация управления программой и контроль за ее реализацией. Оценка эффективности социально — экономических и экологических последствий от реализации программы. Описание работ (услуг), которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъявляемые к ним требования. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты.

  3. Рождение замысла проекта. Логика социального проектирования предполагает исходить из осознания социальной потребности. Это — стадия субъектной активности и одновременно высокой степени неопределенности, интуитивных догадок и эмоциональных оценок. В микро — и малых проектах она, напротив, может быть очень выразительной и составлять иногда мотивационную основу участия инициатора в выдвижении и реализации проекта.

  4. Концепция проекта. Его основные положения, представленные в определенной системе. Назначение концепции — определить конечные цели проекта и выявить возможные пути их достижения. Иначе говоря, в систематической форме представить, чего мы хотим и как мы это сделаем.

  5. Актуальность проекта. Актуальность проекта определяется тем, насколько значима для общества (сообщества, группы людей или организаций, с ориентацией на потребности которых строится проект) социальная проблема, решению которой призван способствовать наш проект. Социальной проблемой можно назвать такое обнаруживаемое на любом уровне социальной жизни противоречие между сущим и должным или желаемым, которое в обществе (сообществе) вызывает напряженность и которое оно намеревается преодолеть.

  6. Цель и задачи проекта. Определив замысел, необходимо сформулировать цель проекта. Цель есть то, чего мы хотим достичь в ходе реализации проекта. Цели нашей деятельности необходимо очистить от привнесенных обстоятельств. Нередко, например, идея проекта принадлежит не разработчику, а заказчику, цели становятся как бы двухэтажными. Кроме того, социальные цели могут быть скрыты прямыми целями проекта (научно—техническими, коммерческими, связанными с конкретными событиями и т.д.). Формулировка цели должна быть увязана с выявленной социальной проблемой. Цель должна формулироваться как безусловная. Иначе говоря, не следует ставить цель проекта в зависимость от неопределенных обстоятельств, которые могут произойти или не произойти в будущем. Цель должна предусматривать итоговый результат. Такой результат может быть представлен в достаточно обобщенной форме (детали конкретизируются при постановке задач) и выражать ценностную установку инициатора. Задачи проекта — конкретные действия, которые предстоит осуществить. Задачи прямо вытекают из цели проекта. Если цель имеет вид «дерева целей», то задачами заканчивается дробление цели.

Выводы. Все многообразие текстового оформления социального проекта имеет стандартную схему – содержание проблемы, ее актуальность, цели и задачи исследования. Конкретность и обозримость результата реализации проекта — отличительная сторона и главное требование к его формулировке.

Литература:


  1. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальный менеджмент. – М.: Союз, 1998.

  2. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии. – М.: Союз, 1999.

  3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – 2 – е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА – М, 2002.

  4. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйствен­ная политика, – М.: Прогресс, 1982.

  5. Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1993.

  6. Крючков Ю.А. Методология и методы социального проектирования. – М.: Союз, 1998.

  7. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  8. Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Флинта, 2003.

  9. Маркович Д.Ж., Жуков В.И., Бганба – Церера В.Р. Социальная экология. — М.: Союз, 1998.

  10. Морозова Т.Г., Пикулькин А.В. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2001.

  11. Мосин В.Н., Крук Д.М. Основы экономического и социального прогнозирования. – М.: Высшая школа, 1985.

  12. Уржа О.А. Социальная инженерия. – М.: Союз, 1998.

  13. Франчук В.И. Общая теория социальных организаций. – М.: Союз, 2001.

  14. Холостова Е.И. Технологии социальной работы. ИНФРА – М.: 2001.

  15. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие. – М.: Владос, 2000.

  16. Энциклопедический социологический словарь. – М.: РАН, 1995.


Тема 7. Типовая методика социального прогнозирования по И. В. Бестужеву – Лада


  1. Типовая методика социального прогнозирования, по И. В. Бестужеву-Ладе, содержит 44 операции, сведенные в семь процедур:

— Разработка программы исследования.

— Построение исходной (базовой) модели и ее анализ.

— Построение модели прогнозного фона и ее анализ.

— Поисковый прогноз.

— Нормативный прогноз.

— Верификация прогноза.

— Выработка рекомендаций для управления.

  1. Поисковый прогноз, в частности — это такое предвидение социальной ситуации в определенной точке будущего, которое основывается на анализе состояний социального явления или процесса в прошлом и настоящем. Для социальных нововведений поисковый прогноз фиксирует будущие состояния данного нововведения и его среды, исходя из обнаруженных тенденций. Суть поискового прогноза в том, чтобы «выяснить, что произойдет, какие проблемы возникнут или назреют при сохранении существующих тенденций развития, т. е. при условии, что сфера управления не выработает никаких решений, способных видоизменить неблагоприятные тенденции».

  2. Нормативный прогноз. Нормативный прогноз — это предвидение будущих состояний социального явления (процесса) при условии, что по отношению к нему осуществляются активные действия в соответствии с заранее установленными целями, правилами и показателями. В нашем случае это означает, что будущие состояния социального нововведения и его среды прогнозируются по предварительно известным нормативам. Суть нормативного прогноза состоит в оптимизации управленческого решения, т. е. в выборе наилучшего (из возможных) варианта решения в соответствии с намеченной целью. В поисковом прогнозе дается оценка вероятного, в нормативном — желательного (при условии заранее заданных норм) состояния социального объекта.

  3. Прогнозирование и проблема управления рисками. В известной мере разнообразные цели социального прогнозирования могут быть сведены к установлению вероятных рисков и выявлению способов их избежать. Проблема управления рисками стала сегодня одной из наиболее актуальных для общества.

Выводы. Поисковый прогноз очень важен для проработки вопросов жизнеспособности социального проекта, он позволяет решить множество задач. Нормативный прогноз оптимизирует управленческие решения. Прогнозные разработки применяются в управленческих стратегиях по профилактике возможных рисков и чрезвычайный ситуаций.
Литература:


  1. Бестужев – Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирова­ние. Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

  2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. – М.: Наука, 1987.

  3. Бестужев – Лада И.В., Наместникова ГА. Технология прогнозных разработок социальных процессов. – М.: Поиск, 1992.

  4. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйствен­ная политика, – М.: Прогресс, 1982.

  5. Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1993.

  6. Крючков Ю.А. Методология и методы социального проектирования. – М.: Союз, 1998.

  7. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  8. Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Флинта, 2003.

  9. Маркович Д.Ж., Жуков В.И., Бганба – Церера В.Р. Социальная экология. — М.: Союз, 1998.

  10. Сар­кисян С.А. Теория прогнозирования и принятия решений. – М.: Высшая школа, 1977.

  11. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты). – М.: Союз, 1999.

  12. Тощенко Ж. Т. Социология: Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей, Юрайт, 1998.

  13. Уржа О.А. Социальная инженерия. – М.: Союз, 1998.

  14. Франчук В.И. Общая теория социальных организаций. – М.: Союз, 2001.

  15. Холостова Е.И. Технологии социальной работы. ИНФРА – М.: 2001.

  16. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие. – М.: Владос, 2000.


Тема 8. Обоснование и апробация

социальных проектов и прогнозных моделей


  1. Обоснование проекта. Обоснование проекта характеризует его реализацию в правовом, экономическом, организационном отношениях. Какова правовая форма нашего проекта? Возможно, что нет никакой особой правовой формы: мы просто что — то делаем для своих близких (это относится к некоторым некоммерческим микропроектам, которые строятся на личном таланте инициатора). Но в большинстве случаев приходится определиться по этому вопросу. Возможно, наш проект примет для реализации какая-то существующая организация (предприятие, учреждение, общественное объединение и т.д.). В этом случае надо установить, на каких основах пойдет наше сотрудничество: берут ли нас в штат для осуществления проекта, заключаем ли мы трудовой договор (контракт), получаем ли вознаграждение за предложенный проект, но не участвуем в его реализации и т. д. Различие в статусе коммерческих и некоммерческих организаций предполагает разницу в ведении предпринимательской деятельности каждой из них. Некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям.

  2. Финансовое обоснование должно включать базовые расчеты необходимых средств, фиксировать модель финансирования и его источники. В проектах, которые поступают на конкурсы, допускаются многочисленные ошибки в финансовом обосновании. Рассмотрим наиболее типичные из них. Финансовые расчеты в проекте отсутствуют. Авторы откровенно говорят, что они не финансисты и, выдвигая проект на конкурс, борются за благородную идею, которая, по их мнению, должна быть поддержана сама по себе, без всяких расчетов.

  3. В организационном обосновании проекта характеризуются участники его реализации и их функции; место и время осуществления проекта; имеющиеся в наличии и необходимые материально-технические, интеллектуальные и другие ресурсы. В практике представления проектов на конкурсы для получения грантов принято давать подробную характеристику ресурсного обеспечения проекта, особенно кадрового. Даются сведения о руководителях проекта, основное внимание обращается на квалификацию и опыт работы по тому направлению деятельности, за которое отвечает данное лицо, в том числе называются проекты, успешно осуществленные им или при его участии.

  4. Жизнеспособность проекта. Обозначим, что задача этой оценки — предусмотреть успех и не допустить провала проекта. Другими словами, установить степень риска. Чтобы избежать неудач, важно вести постоянный сбор и анализ информации по вопросам, связанным с проектом. Такая информация должна укрепить в нас уверенность, что проект может быть осуществлен и его цели будут достигнуты.

Выводы. При создании проекта необходимо учитывать юридические аспекты, если проект реализуется в организации или других учреждениях, его экономические показатели, степень организации, актуальность и жизнеспособность проектных мероприятий.
Литература:


  1. Бестужев – Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирова­ние. Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

  2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. – М.: Наука, 1987.

  3. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйствен­ная политика, – М.: Прогресс, 1982.

  4. Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1993.

  5. Крючков Ю.А. Методология и методы социального проектирования. – М.: Союз, 1998.

  6. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  7. Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Флинта, 2003.

  8. Маркович Д.Ж., Жуков В.И., Бганба – Церера В.Р. Социальная экология. — М.: Союз, 1998.

  9. Морозова Т.Г., Пикулькин А.В. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2001.

  10. Мосин В.Н., Крук Д.М. Основы экономического и социального прогнозирования. – М.: Высшая школа, 1985.

  11. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1999.

  12. Очерки по истории теоретической социологии XX века. – М.: 1994.

  13. Прогнозное обоснование социальных нововведений. – М.: Наука, 1993.

  14. Рабочая книга по прогнозированию / Отв. ред. И.В.Бестужев–Лада. – М.: Мысль, 1982.

  15. Энциклопедический социологический словарь. – М.: РАН, 1995.

  16. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 1998.

  17. Ярская В.Н. Научное предвидение. – Саратов: 1980.


Тема 9. Информационно — ресурсное

обеспечение социально — проектной деятельности


  1. Правило ресурсов. Ресурсы, которые мы можем привлечь для реализации проекта, ограничены — исходное положение социального проектирования. Очевидно, что при недостатке ресурсов мы будет с этим считаться в планировании мероприятий. Но нередко какой-то из видов ресурсов имеется в избытке и легко доступен. Возникает искушение воспользоваться этим обстоятельством. Рациональное планирование должно противостоять такому искушению, поскольку привлечение излишних ресурсов деформирует проект и отвлекает усилия от других участков деятельности. Избыток ресурсов может быть оценен на этапе создания концепции и дать основание для уточнения или даже изменения целей проекта. Но, если мы утвердились в целях — ценностях проекта и перешли к планированию, нам надо отказаться от лишнего, даже если это и легко доступные ресурсы.

  2. Правило времени. Если проект выходит за пределы среднесрочного планирования, его целесообразно разделить на несколько последовательно осуществляемых проектов. В долгосрочных проектах приходится проводить существенную коррекцию проекта на отдаленных по времени этапах. Необходимо снизить роль корректирующих действий, придавая каждому более или менее длительному этапу реализации проекта относительно самостоятельный характер.

  3. Правило места. Если проект не может быть осуществлен по единому стандарту и подходам на большой территории, то лучше его разделить на локальные проекты, определяя свои стандарты и подходы для каждой группы однородных территорий. Крупные проекты нередко имеют разные возможности для реализации в зависимости от территории. Это создает проблемы усреднения показателей, которые в этом случае не могут исполнять роль контрольных.

  4. Правило последствий. Поскольку всякий проект имеет позитивные и негативные последствия, надо стремиться к уменьшению до минимума негативных и развертыванию до максимума позитивных последствий его осуществления. Понимание того, что негативные последствия социального нововведения неизбежны, важно для ориентации проектных разработок. Продумывание превентивных мероприятий по предупреждению таких последствий составляет одну из задач планирования. При этом наиболее эффективны те мероприятия, которые опираются на внутренние свойства самого проекта, а не на дополнительные, внешние для него источники и средства.

Выводы. Проект предполагает учет временных затрат в определенных условиях его реализации, а также профилактические мероприятия по выявлению возможных негативных последствий при неэффективном планировании. В данном случае предусматривается внесение организационных корректив в ходе реализации проекта, временные параметры и другие показатели.

1

3

4.

Литература:


  1. Бестужев – Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирова­ние. Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

  2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. – М.: Наука, 1987.

  3. Бестужев – Лада И.В., Наместникова ГА. Технология прогнозных разработок социальных процессов. – М.: Поиск, 1992.

  4. Боголюбов С.А. Экологическое право. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000.

  5. Василенко И.А. Политическая глобалистика. – М.: Логос, 2000.

  6. Сар­кисян С.А. Теория прогнозирования и принятия решений. – М.: Высшая школа, 1977.

  7. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты). – М.: Союз, 1999.

  8. Тощенко Ж. Т. Социология: Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей, Юрайт, 1998.

  9. Уржа О.А. Социальная инженерия. – М.: Союз, 1998.

  10. Франчук В.И. Общая теория социальных организаций. – М.: Союз, 2001.

  11. Холостова Е.И. Технологии социальной работы. ИНФРА – М.: 2001.

  12. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие. – М.: Владос, 2000.

  13. Энциклопедический социологический словарь. – М.: РАН, 1995.

  14. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 1998.

  15. Ярская В.Н. Научное предвидение. – Саратов: 1980.


Тема 10. Методы коллективной работы

над проектом и модели социальной экспертизы


  1. Мозговая атака и синектика. Метод мозговой атаки представляет собой способ коллективной мыслительной работы, имеющей целью нахождение нетривиальных решений обсуждаемой проблемы и строящийся на снятии барьеров критичности и самокритичности участников. Мозговая атака — один из наиболее эффективных способов активизации творческих сил инициаторов социального проекта. Метод синектики. Близкий по технологии к мозговой атаке метод синектики (синектика, по-гречески, — совмещение разнородных элементов) нередко называют профессиональным мозговым штурмом. В отличие от мозговой атаки, имеющей дело с непрофессиональным продуцированием идей, синектика предполагает работу постоянных групп, профессионально применяющих различные приемы активизации своего творческого потенциала. В группы синектики входят представители различных специальностей, научных дисциплин, возрастных групп и т. п.

  2. Деловая игра. Это имитация принятия управленческих решений в различных ситуациях путем игры (проигрывания, разыгрывания) по заданным или вырабатываемым самими участниками игры правилам. Использование деловых игр для выработки и принятия управленческих решений позволяет применять эту методику при составлении социального проекта.

  3. Метод фокальных объектов. Метод фокальных объектов — это способ конструирования нового объекта путем применения к нему свойств других объектов. Метод имеет целью преодолеть инерцию мышления при решении творческих задач и активизировать способности к инновационным решениям путем переноса признаков случайно выбранных объектов на совершенствующийся объект, который должен находиться в фокусе переноса.

  4. Метод ТРИЗ. Для развития инновационных способностей проектантов может быть с успехом применена теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработанная Г. С. Альтшуллером в 1946 г. Для социального проектирования прикладной характер имеют следующие концептуальные положения ТРИЗа: наилучшее решение задачи возникает тогда, когда выявлено и преодолено техническое противоречие (ТП); идеальный конечный результат (ИКР) состоит в том, что система сама должна обеспечить выполнение полезного действия, устранив при этом вредное действие.

  5. Метод контрольных вопросов. Метод контрольных вопросов представляет собой работу со списком специально подобранных вопросов, которые помогают точно определить суть выполняемой задачи. Вопросы расположены в определенной последовательности. Ответы на них тот или иной участник разработки проекта формулирует в связи со своей задачей в виде монолога или диалога с другими участниками.

  6. Метод создания сценариев. Создание сценария — это представление социального проекта в виде описания последовательного развития событий, которые им предусматриваются или из него могут следовать, с увязкой по ресурсам.

  7. Понятие «экспертиза». Ее цели и задачи. Особым способом прогнозирования является экспертиза. В социальном проектировании она применяется не только для решения задач прогнозного обоснования, но и везде, где приходится заниматься вопросами с низким уровнем определенности параметров, подлежащих изучению. Социальная экспертиза является проводимым специалистами (экспертами) исследованием, включающим диагностику состояния социального объекта, установление достоверности информации о нем и окружающей его среде, прогнозирование его последующих изменений и влияния на другие социальные объекты, а также выработку рекомендаций для принятия управленческих решений и социального проектирования в условиях, когда исследовательская задача трудноформализуема. Социальный проект подвергается экспертизе на всем протяжении его разработки и осуществления. На стадии проработки концепции экспертно устанавливаются многие показатели, по которым предстоит измерять эффективность осуществления проекта. Оценка жизнеспособности проекта в значительной мере основывается на экспертных заключениях как в отношении проекта, так и в отношении социальной среды, в которую он внедряется. Диагностические и прогнозные исследования в социальной области без применения экспертных методов невозможны. В общем виде целью социальной экспертизы является установление соответствия деятельности органов государственной власти, других социальных институтов интересам граждан и задачам социальной политики, а также формирование предложений по достижению этого соответствия.

  8. Модели социальной экспертизы. Экспертиза может производиться по модели «Рецензия» — наиболее традиционной форме экспертной оценки, в основном применяемой при анализе текстов (документов). Это отзыв эксперта на материалы, представленные ему для изучения. Отзыв содержит положительные и отрицательные характеристики и общий вывод по этим материалам. Рецензия — простая и наименее затратная экспертиза документа. «Мониторинг» — регулярно повторяющееся исследование одного и того же объекта (явления, процесса) по одной и той же методике. Такое исследование позволяет выявить динамику развития объекта (явления, процесса). Мониторинговая модель применяется, если производство социальной экспертизы осуществляется на долговременной основе. Другая особенность мониторинга — выявление им своей эффективности лишь тогда, когда накапливается достаточный материал для сравнения изучаемых явлений или процессов. Экспертиза может проводиться по модели «Проект». Эта модель экспертного исследования направлена на решение группы смежных задач, в которой экспертная оценка приобретает инструментальное значение как основа проектирования желаемых состояний и тенденций.

Выводы. Необходимо учитывать при разработке первоначальной схемы проекта методологический аспект и основные направления, по которому будет выстраиваться концепция, структура, текст, цели, задачи проекта, прогнозируемые результаты и возможные риски. По ходу реализации проекта можно осуществлять экспертный мониторинг по вышеуказанным моделям. Применительно к социальному проектированию социальная экспертиза должна установить степень соответствия социального проекта интересам и ожиданиям тех людей, которые прямо или косвенно оказываются связанными с проектом.
Литература:


  1. Бестужев – Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирова­ние. Курс лекций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

  2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. – М.: Наука, 1987.

  3. Бестужев – Лада И.В., Наместникова ГА. Технология прогнозных разработок социальных процессов. – М.: Поиск, 1992.

  4. Боголюбов С.А. Экологическое право. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000.

  5. Василенко И.А. Политическая глобалистика. – М.: Логос, 2000.

  6. Впереди XXI век: перспективы, прогнозы, футурологи. Антология современной классической прогностики 1952-1999. / Ред. и сост. И.В.Бестужев – Лада. М.: Academia, 2000.

  7. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде. – М.: Финансы и статистика, 2003.

  8. Иванов В.Н., Патрушев В.И., Доронин А. О. и др. Современное социальное управление: Курс лекций. – М.: 2000.

  9. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальный менеджмент. – М.: Союз, 1998.

  10. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии. – М.: Союз, 1999.

  11. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – 2 – е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА – М, 2002.

  12. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйствен­ная политика, – М.: Прогресс, 1982.

  13. Ковалев В.Н. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1993.

  14. Крючков Ю.А. Методология и методы социального проектирования. – М.: Союз, 1998.

  15. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  16. Луков В.А. Социальное проектирование. – М.: Флинта, 2003.

  17. Маркович Д.Ж., Жуков В.И., Бганба – Церера В.Р. Социальная экология. — М.: Союз, 1998.

  18. Морозова Т.Г., Пикулькин А.В. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2001.

  19. Мосин В.Н., Крук Д.М. Основы экономического и социального прогнозирования. – М.: Высшая школа, 1985.

  20. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы. – М.: Союз, 1999.

  21. Очерки по истории теоретической социологии XX века. – М.: 1994.

  22. Прогнозное обоснование социальных нововведений. – М.: Наука, 1993.

  23. Рабочая книга по прогнозированию / Отв. ред. И.В.Бестужев–Лада. – М.: Мысль, 1982.

  24. Рабочая книга социолога. – М.: Наука, 1977.

  25. Сар­кисян С.А. Теория прогнозирования и принятия решений. – М.: Высшая школа, 1977.

  26. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты). – М.: Союз, 1999.

  27. Тощенко Ж. Т. Социология: Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей, Юрайт, 1998.

  28. Уржа О.А. Социальная инженерия. – М.: Союз, 1998.

  29. Франчук В.И. Общая теория социальных организаций. – М.: Союз, 2001.

  30. Холостова Е.И. Технологии социальной работы. ИНФРА – М.: 2001.

  31. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие. – М.: Владос, 2000.

  32. Энциклопедический социологический словарь. – М.: РАН, 1995.

  33. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 1998.

  34. Ярская В.Н. Научное предвидение. – Саратов: 1980.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 Политическая социология...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд ф. 13 Социология религии...
Цель и задачи курса – ознакомление студентов с социологией религии как научной дисциплиной, ее основными понятиями и методологическими...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык...
«Народное художественное творчество со специализацией «Руководитель этнокультурного центра»; 050501 «Профессиональное обучение (дизайн)...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык...
«Народное художественное творчество со специализацией «Руководитель этнокультурного центра»; 050501 «Профессиональное обучение (дизайн)...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconЛитература
Педагогика и методика начального образования (Иностранный язык), 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций»,...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология духовной жизни
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный...
Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 14 Социальное прогнозирование и проектирование основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский...
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск