Д филос н., профессор И. А. Герасимова
Скачать 0.49 Mb.
|
| Тема «Пространство и время в научной картине мира» раскрывает основные методологические принципы исследования этих важнейших категорий науки и философии. В литературе используются термины: внешнее пространство (физическое, объективное, онтологическое) и внутреннее пространство (психическое, субъективное, экзистенциальное, “пространство в мире человека”, “время человеческого бытия”). Для ориентации в теме полезно разобрать следующую схему, выделяющую важнейшие установки рассмотрения пространства и времени: Интерсубъективное Субъективное (объективное) пространство и время пространство и время реальное мыслимое мыслимое чувственное (концептуальное, (переживаемое) модельное) Стоит различать философские и научные понятия и представления о пространстве и времени. Каждая научная дисциплина в зависимости от конкретных целей исследования вводит свои рабочие определения пространства и времени, что порождает проблему множественности пространств и времен. Сама множественность означает множественность понятий и моделей пространства и времени, поскольку возникает из-за особенностей познания мира: каждая наука выделяет и характеризует особенности изучаемого структурного уровня организации материи. При наличии множественности моделей пространства и времени, для человека с его чувственным опытом физическое пространство и время является эталоном, с которым соизмеряются все остальные характеристики. В зависимости от задач науки и предмета исследования различают физическое пространство, биологическое пространство-время, социальное пространство-время, информационное пространство-время, виртуальное пространство-время, модельное пространство-время, психическое пространство-время, метафизическое пространство-время и т.п. При изучении различных видов пространства-времени выделяют основные свойства. При изучении пространства выделяют следующие свойства: субстанциональность (существует независимо от тел) / несубстанциональность (отношение сосуществования тел), объективность / субъективность, бесконечность / конечность, однородность (равноправие всех его точек) / неоднородность, изотропность (равноправие всех направлений) / анизотропность, обратимость (в каждую точку можно снова и снова возвращаться) / необратимость. Свойства времени: субстанциональность / несубстанциональность, абсолютность / относительность, равномерность / неравномерность, статика / динамика, объективность / субъективность, конечность / бесконечность, обратимость / необратимость, линейность /цикличность / иное, непрерывность / дискретность, одинаковость / неодинаковость. Указанные характеристики следует рассматривать как возможные свойства различных видов пространства и времени. В истории философии и естественнонаучных представлений о природе пространства и времени можно выделить пару взаимнодополнительных концепций: субстанциальная концепция рассматривает пространство и время как особые, независимые от тел субстанции (например, классическая механика Ньютона), реляционная концепция за основу берет понятие отношения между физическими событиями, в таком случае пространство мыслится как отношение сосуществования событий, а время как отношение последовательности событий (например, в теории относительности Эйнштейна). Относительно времени имеется другая пара взаимнодополнительных концепций, которые представляют разные точки зрения на процесс становления и расходятся в вопросе о соотношении бытия и времени. Согласно статической концепции, события прошлого, настоящего и будущего существуют реально, и в известном смысле одновременно, а становление и исчезновение материальных объектов - это иллюзия, возникающая в момент осознания того или иного изменения. Согласно динамической концепции, реально существуют только события настоящего времени; события прошлого уже реально не существуют, а события будущего еще реально не существуют. При изучении темы можно воспользоваться Новым Философским энциклопедическим словарем. В 4-х томах. М., 2001. Статьи «Время», «Пространство». А также учебным пособием: Концепции современного естествознания. Под. ред. В.Н.Лавриненко, В.П.Ратникова. М., 1999. Глава 4. Тема «Общая теория эволюции. Новая эволюционная парадигма» является кульминацией в концепции курса. Здесь дается обобщающее представление об основных направлениях глобальной эволюции - космической эволюции, физико-химической эволюции, биологической эволюции, культурной эволюции; об основных закономерностях эволюционного процесса; формулируются принципы новой эволюционной парадигмы. При изучении темы необходимо усвоить основные методологические установки. На каждом из этапов эволюции действуют свои особые закономерности, при этом сохраняются законы предшествующих эволюционных этапов. Между культурной и биологической эволюцией имеют место прямые и обратные связи. Эволюция культуры влечет за собой преобразование окружающей среды, а окружающая среда обеспечивает отбор ценных для адаптации генетических и когнитивных (мышление, понимание, восприятие и т.п.) изменений. Учеными выделены следующие основные закономерности эволюционного процесса: (1) Наличие универсальных связей, глубинного внутреннего единства в развитии Вселенной, природы, общества и человека (коэволюция). (2) Направленность развития мирового целого на повышение своей структурной организации. (3) Отбор наиболее эффективных форм, программ (конкуренция, кооперация). (4) Сосуществование разных эволюционных времен. (5) Неравномерность эволюции внутри одной системы (“потоки эволюции”). (6) Нелинейный процесс эволюции. Гипотеза о прерывности развития - “пунктуализм” (наличие причин возникновения нового, которые человек не в состоянии просмотреть). Эволюция (подъем, прогресс) и инволюция (спад, регресс) отдельных программ. Концепции ритмов развития. (7) Наличие кризисов как точек неустойчивости, бифуркации, фаз перехода к новым качественным состояниям. Катастрофы-кризисы (но не обязательно). Важно обратить внимание на общий вывод, к которому приходят многие исследователи: современный исторический этап характеризуется глобальным характером кризиса, совмещением кризисов разных областей материальной и духовной культуры: в экологии, политике, экономике, искусстве, морали. При изучении темы можно воспользоваться материалами учебного пособия: Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2000. Тема «Современные представления о Вселенной и космической эволюции». Вселенная как целое, ее строение и эволюция представляют собой предмет изучения особой науки - космологии. Только в XX веке стало возможным изучение Вселенной с опорой на научные знания и методы. Особую роль в этом смысле играют такие дисциплины как физика, астрофизика, химия, математика. Революционные открытия конца XX века в космологии оказывают мощное влияние на изменение научной картины мира и общего мировоззрения. Возможный возраст Вселенной - 15-20 млрд. лет. Можно выделить ряд интригующих проблем современной космологии, имеющих мировоззренческое значение. Проблема крупномасштабной структуры: все галактики разбросаны более или менее равномерно во Вселенной, но когда наблюдения качественно улучшились, то обнаружили, что они имеют тенденцию собираться вокруг гигантских пустот. Во Вселенной имеются локальные неоднородности типа галактических систем. Проблема искривленного пространства: считается, что физическое пространство близко к эвклидову (“наш мир”), но имеются особые точки с искривленным пространством. Данный эффект, в частности, можно пояснить через математическое понятие сингулярности, или точки, в которой кривизна пространства близится к нулю, а плотность возрастает. Проблема космического вакуума: под физическим вакуумом в физике микромира понимают форму материи, отличную от корпускулярно-волнового дуализма вещества физического мира. С методологической точки зрения физический вакуум мыслится как потенция всех сил и энергий, из чего можно сделать вывод о том, что в природе нет пустоты. Является ли космический вакуум физическим вакуумом? Проблема природы “тёмной материи”: весь видимый и доступный научному наблюдению мир составляет 5% массы вещества, а 95% массы вещества отводят на так называемую “тёмную материю” (невидимую). Согласно ведущей гипотезе, тёмная энергия - гомогенна, не дискретна. О ней известно лишь то, что она оказывает отрицательное давление, которое действует как антигравитация и вызывает ускоренное расширение Вселенной. Проблема “чёрные дыр”. Чёрные дыры характеризуется массой бесконечно большой плотности, “упакованной” в пространство бесконечно малых размеров. Важнейший признак черной дыры - существование вокруг нее горизонта событий или границы, которая пропускает внутрь дыры, что угодно, и ничего назад, даже свет. В нашей Галактике их насчитывают около 20. В чёрной дыре наличествует сингулярность. Некоторые считают, что чёрные дыры - это прокол в пространственно-временном континууме, который ведет в параллельное пространство. Другие считают, что не в параллельное, а в наше, только в прошлое время. Проблема происхождения планет во внесолнечных системах: с 90-годов научились открывать внесолнечные планетные системы, в том числе и у нейтронных звезд - пульсаров. Сейчас известно 80 планетных систем. Существование планет во внесолнечных системах придает новый свет вопросу о существовании инопланетных цивилизаций. Проблема зарождения и эволюции Вселенной: как горячая плазма конденсировалась в звездные системы, точно теоретики не могут определить. Имеется ряд моделей. Модель “Большого взрыва”: Вселенная возникла из состояния сингулярности, до взрыва не было ни пространства, ни времени. Гипотеза инфляционной Вселенной: физический вакуум перешел в состояние “возбужденного вакуума”, который способен создать силу гигантского отталкивания, что и вызвало стремительное “раздувание пузырей” пространства. Гипотеза холодной модели Вселенной: вакуумное несингулярное состояние, после ряда спонтанных переходов процесс подошел к сценарию “горячей Вселенной”. Модель циклической Вселенной: Большой взрыв не начало времен, а мост между нынешней расширяющейся Вселенной и прежней сжимавшейся. Начало же нынешней Вселенной было положено столкновением двух параллельных четырехмерных мировых поверхностей в пятом измерении. Потом произошел “отскок” - поверхности стали удаляться друг от друга. Управлять процессами сближения и удаления поверхностей должно гравитационное поле, меняющее свой знак. Именно в этом заключена первопричина смены фаз Вселенной. Продолжительность каждой такой фазы “от большого взрыва” до “большого хлопка” - триллионы лет. Нынешняя однородность Вселенной объясняется логикой эволюционных событий, происходивших до Большого взрыва. Проблема причин и целей космической эволюции. По данному вопросу имеется ряд точек зрения. Концепция самоорганизации - материальная Вселенная является единственной реальность, эволюция описывается в терминах самоорганизации. Концепция креационизма - эволюция материальной Вселенной связывается с реальностью более высокого порядка. Сторонники этой концепции обращают внимание на существование номогенеза - развития ко все более сложным и информационно емким системам. Смысл антропного принципа: существование той Вселенной, в которой мы живем, зависит от численные значений фундаментальных физических констант - постоянной Планка, постоянной гравитации, констант взаимодействия и т.д. На этом основании возможен вывод: физическая структура Вселенной запрограммирована и направлена к появлению жизни. Конечная цель космической эволюции - появление очагов разумной жизни, а на Земле - человека, в соответствии с замыслами Творца. Тема «Когнитивная эволюция человека и животных. В освоении материала требуется четкое представление о сути когнитивного подхода в науке - рассмотрении любой проблемы сквозь призму феноменов мышления, понимания, восприятия, воображения, памяти и т.п. Ключевым для междисциплинарных когнитивных исследований является теоретико-информативный подход. Этим объясняется важная роль идей и принципов информатики и искусственного интеллекта в построении когнитивных моделей. Круг дисциплин когнитивного направления включает в себя нейронауки, когнитивную психологию, когнитивную лингвистику, когнитивную эпистемологию и др. Под когнитивной эволюцией имеют в виду смену форм познавательной активности. Общий обмен веществом, энергией и информацией происходит на всех структурных уровнях материи, в том числе и в природе - у растений, животных и человека. Аналоги когнитивных структур можно обнаружить уже на физическом уровне. Коммуникации в природе реализуются на физическом уровне посредством анализаторов электрического поля, магнитного поля, электромагнитного поля, полей гравитации, геомагнитного поля, регистрации слабых, но высокоинформативных взаимодействий и т.п. Анализаторы играют роль в ориентации в среде обитания, в локации и реализации жизненных функций, в обмене информацией как внутри популяций, так в связанных симбиозом структурах. Химическим путем информация передается путем обмена веществом, на биологическом уровне вступают в действие поведенческие способы обмена информацией. В человеческих популяциях добавляются культурные способы информативного обмена. Когнитивные системы, включающие особые органы переработки информации (например, мозг), есть и у животных и у человека. В когнитивном терминологии можно предложить следующее определение сознания: сознание - это эмерджентное свойство когнитивной системы живых существ, проявляющееся прежде всего в способности самосознания (т.е. в осознании собственное «Я» и своего отличия от других представителей вида, в «узнавании» себя, наличии «Я-образов» и т.д.), которая участвует в процессах извлечения и переработки информации (знаний) о событиях внешней среды, внутренних состояниях, эмоциях и т.п., обеспечивая управление высшими когнитивными функциями и действиями на уровне планов, целей, намерений. Человека с животными роднит:
Вывод: человек это эволюционирующее животное. Человека от животных отличает:
Свободная воля, творчество по типу демиурга, логико-вербальное мышление, культура и вера в сверхестественное - важнейшие признака, выделяющие человека из животного царства. |
Похожие:
 | Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине Составители: д-р филос н., профессор Ф. С. Файзуллин, д-р филос н., профессор Ф. М. Неганов, д-р социол н., профессор Т. П. Моисеева,... | | Парадигма философско-культурологический альманах В. Голик; д-р филос наук П. М. Колычев; д-р филос наук Б. В. Марков; д-р филос наук В. Н. Сагатовский; д-р филос наук Е. Г. Соколов;... |
| Парадигма философско-культурологический альманах В. Голик; д-р филос наук П. М. Колычев; д-р филос наук Б. В. Марков; д-р филос наук В. Н. Сагатовский; д-р филос наук Е. Г. Соколов;... | | Методические рекомендации по выполнению реферата по дисциплине «история и философия науки» Составители: Ветров В. А., канд филос наук, профессор Добренкова Н. А., канд филос наук, доцент |
| Социология О. А. Логунова, канд филос наук, доцент; С. П. Печерских, канд филос наук, доцент; М. А. Полищук, канд филос наук, доцент; Л. А.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перевод канд филос наук Э. М. Телятниковой Перевод "Приложения" канд филос наук Т. В. Панфиловой Общая редакция перевода д-ра филос... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Социология культуры» Автор: Ветров Сергей Александрович, зав кафедрой «Связи с общественностью», д филос наук, профессор | | Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая социология» Автор: Ветров Сергей Александрович, зав кафедрой «Связи с общественностью», д филос наук, профессор |
| Факультет психологии Автор Лифинцева Т. П., докт филос наук, профессор кафедры истории философии факультета философии | | Рабочая программа учебной дисциплины «Структура социологической теории» Автор: Ветров Сергей Александрович, зав кафедрой «Связи с общественностью», д филос наук, профессор |
| По истории и философии естествознания Вальковская В. В. – д-р филос наук, профессор кафедры философии и политологии фгбоу впо «Дальневосточный институт-филиал ранх и гс... | | Герасимова ксения Владимировна организационно-экономические аспекты... Кукес В. Г. академик рамн, д м н., профессор, заведующий кафедрой клинической фармакологии и пропедевтики внутренних болезней мма... |
| Методические указания для аспирантов специальностей 07. 00. 02 «Отечественная история» Вальковская В. В. – д-р филос наук, профессор кафедры философии и политологии фгбоу впо «Дальневосточный институт-филиал ранх и гс... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Современные проблемы социологических наук» Автор: Ветров Сергей Александрович, зав кафедрой «Связи с общественностью», д филос наук, профессор |
| Программа дисциплины «Социология культуры» для направления: 031400. 62 «Культурология» Авторы: — к филос наук, Т. А. Дмитриев, к филос наук, В. А. Куренной, к эконом наук А. М. Никулин | | Методические указания по дисциплине «История и философия науки» разработаны... Вальковская В. В. – д-р филос наук, профессор кафедры философии и политологии фгбоу впо «Дальневосточный институт-филиал ранх и гс... |
