Реферат на тему: «Поиск смысла жизни героями литературы XIX века»

Скачать 319.23 Kb.

Название	Реферат на тему: «Поиск смысла жизни героями литературы XIX века»
страница	5/7
Дата публикации	07.12.2014
Размер	319.23 Kb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Философия > Реферат

1 2 3 4 5 6 7

Вывод

Несмотря на все свои недостатки Печорин – одаренный и образованный человек, способный быстро и верно судить о людях и о жизни. Но для нас сейчас главное то, что герой подвергает свои действия самоанализу, размышляет о своих ошибках и проступках, что является качеством, заслуживающим уважения.

Печорин – личность мыслящая и чувствующая, талантливая, но искалеченная средой, не сумевшая найти достойное применение своим силам. И его вопрос: в чем смысл жизни? – так и остался без ответа…

И.А.Гончаров «Обломов».

Илья Обломов
Некоторым ведь больше нечего и делать как только говорить. Есть такое призвание.

«Время Онегиных и Печориных прошло. Теперь в России нет лишних людей, теперь, напротив, к этим огромным запашкам рук недостает. Кто теперь не найдет дела, тому пенять не на кого, тот в самом деле пустой человек, свищ или лентяй. И оттого очень естественно Онегины и Печорины делаются Обломовыми.»¹⁴

Обломов– это «хрустальная, прозрачная душа». Он знает, что составляет истинные ценности жизни: не деньги, не богатство, а высокие душевные качества, полет чувств. Почему же многие считают его просто обыкновенным лентяем, не желающим достичь чего-то в жизни? Герой намеренно бездеятелен и, объясняя свое лежание на диване, подчеркивает пустоту, ненужность большинства, считающих себя полезными и деяния свои гениальными, осуждает суету. Главным в человеке Обломов считает душу. Только тот, по его мнению, кто обращает внимание на нравственную сторону жизни, имеет право зваться человеком. Какой бы вид деятельности ни предлагал окружающий мир Обломову, тот всегда находит способ увидеть в нём пустую суету, разменивающую душу на пустяки:

«Служил он - и не мог понять, зачем это бумаги пишутся; не понявши же, ничего лучше не нашел, как выйти в отставку и ничего не писать. Учился он - и не знал, к чему может послужить ему наука; не узнавши этого, он решился сложить книги в угол и равнодушно смотреть, как их покрывает пыль. Выезжал он в общество --и не умел себе объяснить, зачем люди в гости ходят; не объяснивши, он бросил все свои знакомства и стал по целым дням лежать у себя на диване. Сходился он с женщинами, но подумал: однако чего же от них ожидать и добиваться? подумавши же, не решил вопроса и стал избегать женщин... Все ему наскучило и опостылело, и он лежал на боку, с полным сознательным презрением к "муравьиной работе людей", убивающихся и суетящихся бог весть из-за чего...»¹⁵

Илья Ильич не видит смыла в той жизни, которую ведут его знакомые и друзья в постоянной суете , создающей видимость действия. Он взирает со стороны, тщательно анализируя все происшествия. Штольц не понимает, что так не нравится Обломову. А тот понимает. Именно в оценке светской жизни проявляется его талантливость: здесь и наблюдательность, и точность, и способность к обобщениям — умение увидеть в отдельном разговоре целое явление и проблему, - и умение оценить такую модель жизни с точки зрения иных ценностей. "Нечего сказать, славная задача жизни! Отличный пример для ищущего движения ума! " Он способен делать такие глубокие выводы, что Штольц невольно восклицает: "Ты философ, Илья!" В таком контексте Обломов вовсе не выглядит пропавшим человеком. Что же надо Илье Ильичу? Да ему хочется, чтобы во всем мире наступил покой, неторопливость, как уже давно произошло в нем самом. А все то, что происходит вокруг него - "это не жизнь, а искажение нормы, идеала жизни, который указала природа целью человеку…" Он стремится к развитию и совершенствованию своего внутреннего мира .

Встретив Ольгу Обломов испытывает совершенно незнакомое ему чувство. Герой принимает его за любовь. Обломов и Ольга жили в каком-то воображаемом, мифическом мире. Но столкнувшись с жестокой реальностью, этот мир разлетелся и разбился на тысячи осколков, а с ним и в чувства, внезапно возникшие в душах героев. А может, прав был Штольц, говоря, что то была не любовь для Ольги, а лишь подготовка к настоящей будущей любви. Но тогда это верно и для Обломова. Он тоже верит не в живого человека, а, скорее, в придуманный образ. Ведь, если бы он осознал до конца натуру Ольги, ему бы и в голову не пришло поместить ее в свой будущий семейный мир.

Когда Обломов говорит о том, как он представляет себе идеальную жизнь, он "извлекает из воображения готовые, давно уже нарисованные им картины". Это жизнь в деревне — противоположность городу, именно Санкт-Петербургу, в котором он живет сейчас; женитьба—не любая, а на женщине, которой он будет дарить цветы по утрам; "покойно устроенный дом" — покойно, то есть в отсутствии нежеланных и незваных родственников-нахлебников; добрые соседи, то есть только те люди, чья система ценностей соотносима с твоей; природа как составная повседневной жизни, а не повод для редких светских пикников; книги—только те, что не перенапрягают, для удовольствия, а не для козыряния эрудицией. И самое главное—"весь век так, до седых волос, до гробовой доски", то есть стабильность.

Именно эту стабильность, свое настоящее счастье герой приобрел вместе с Агафьей Матвеевной Пшеницыной. Их жизнь представляет собой идиллическую Обломовку, хоть и на Выборгской стороне. Агафья Матвеевна из тех людей, которые отдают все безвозмездно любимому человеку. Для нее любовь - это возможность отдавать. Обломов же, в свою очередь, принес в ее жизнь чистоту, благородство своей души. Не смотря на жизнь ,полную размышлений , неспособных воплотиться в жизнь, Обломов умирает найдя смысл своей ,на первый взгляд бессмысленной жизни: быть в ладу с собой.

"При всем ужасе, который во всяком живом человеке возбуждает картина обломовского сна, откуда-то из глубины души незаметно просачивается баюкающая струйка, лениво ласкающая, тихо манящая: "Эх, попасть бы вот этак же".¹⁶

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Тематическое планирование по литературе 10 класс Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века. Выявление...		Конспект интегрированного урока литературы и английского языка в 5 а классе по повести М. Твена Мы попробуем окунуться в мир Америки 50-х гг. XIX века, почувствовать себя маленькими американцами и даже героями известной книги....
	Тематическое планирование по русской литературе в 10 классе Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10. 01. 01 «Русская литература» Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой, включенными в приведенные ниже списки. Первый и второй...
	Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10. 01. 01 «Русская литература» Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой, включенными в приведенные ниже списки. Первый и второй...		Поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина. «Поэт», «Поэту», «Осень»,... Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века. Выявление...
	Планирование 10 класс Количество часов в год 170 Количество часов в неделю 5 I полугодие Русская литература XIX века как самостоятельная часть мирового процесса. Основные этапы её развития. Особенности русской литературы...		Реферат (от лат refenre сообщать) краткое изложение в письменном... Тему реферата учащиеся выбирают самостоятельно, но если на одну тему претендует несколько учеников, на помощь приходит преподаватель....
	Урок по истории России XIX в. «Быт и обычаи русского народа первой половины XIX века» ...		1. Россия в начале XIX века. Внутренняя политика Александра I Общественная мысль в России во второй четверти XIX века. (Западники и славянофилы.)
	Г. Йошкар-Олы реферат Проблема смысла жизни, духовности и веры в... Почти 2 столетия назад в русской культуре диалог о проблеме смысла жизни, духовности и веры вели два великих человека: писатель Н....		Реферата: конец XIX начало XX века Благотворительность безвозмездная деятельность, направленная на общественную пользу. И тема моей работы: Развитие Благотворительности...
	Города как сквозной образ в русской литературе XIX века». В данном... Миронова Любовь Станиславовна, преподаватель русского языка и литературы высшей категории, Областное государственное бюджетное образовательное...		Города как сквозной образ в русской литературе XIX века». В данном... Миронова Любовь Станиславовна, преподаватель русского языка и литературы высшей категории, Областное государственное бюджетное образовательное...
	Программа дисциплины История русской литературы. Ч. II. Русская литература... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....		Реферат по истории зарубежной литературы «Этапы развития характера Жюльена Сореля» Хроника XIX века — гласит подзаголовок к «Красному и черному». Приведя Жюльена Сореля, сына плотника — вчерашнего крестьянина, во...

Школьные материалы