Программа дисциплины философи я гос впо специальность 040500 Фармация. Для студентов дневного отделения фармацевтического факультета и факультета промышленной технологии лекарств
Скачать 0.66 Mb.
|
| Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре Философия как мировоззрение. Мировоззрение и его историко-культурный характер. Основные элементы мировоззрения. Знания и ценности: основные отличия. Мироощущение и миропонимание. Основные типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное и научное. Обыденное и теоретическое мировоззрение. Философия как рефлексия мировоззрения. Предмет философии. Понятие мудрости. Становление философии. Философия и мифология: общее и различие. Рациональная природа философии. Предмет философии в историческом контексте. Основные аспекты философского знания. Структура философии. Основные философские дисциплины. Основной вопрос философии и основные философские направления. Философия как самосознание культуры. Функции философии, специфика философских проблем. Философия и наука. Понятие науки: основные критерии. Соотношение философии и специального научного знания в историческом развитии: основные периоды в развитии науки. Философия и наука: общность и различие функций. Философия как оценочное знание. Понятие научно-философского мировоззрения. РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ Тема 2. Философия Древнего мира Зарождение философской мысли на Древнем Востоке. Соотношение древнекитайского, древнеиндиийского и европейского центров цивилизации Древнего мира. Формирование восточного и западного стилей философствования. Возникновение пра-философии на Востоке; ее связь с мифологией. Особенности древнеиндиийской философии, основные школы и направления - ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм). Основные проблемы древнеиндийской философии. Специфика древнекитайской философии. Представления о пределах познания и особенности методологии в философских учениях древнего Китая. Основные школы: даосизм, конфуцианство, моизм, легизм, школа имен). Человек в философии и культуре Древнего Востока. Представления о природе и человеке. Индивид и социум. Зачатки биологических и медицинских представлений в культуре Древнего Востока. Тема 3.Античная философия Космологизм ранней греческой философии. Рационалистический характер мышления первых греческих философов: Фалеса, Анаксимена, Анаксимандра. Проблема первоначала. Становление античной диалектики. Гераклит. Пифагорейская школа. Онтологизм античной классики: проблема бытия в философии элеатов (Ксенофан, Парменид). Проблема бытия и движения в философии Зенона. Атомистическая трактовка бытия. Предпосылки атомистики: философия Эмпедокла и Анаксагора. Атомистика Демокрита. Идеалистическая трактовка бытия. Открытие идеальной реальности. Бытие как мир бестелесных идей у Платона. Теория “трех миров” Платона. Познание как “припоминание”. Проблема души и тела. Понятие материи. Теория “идеального государства” Платона. Метафизика Аристотеля. Понятие сущности (субстанции). Учение о первых причинах сущего. Материя и форма. Энциклопедический характер философии Аристотеля. Система логики. Учение о человеке. Теория идеального государства Аристотеля. Релятивизм софистов (Протагор). Сократ: субъективное и объективное содержание сознания. Метод субъективной диалектики. Этический рационализм Сократа. Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники). Натурфилософские идеи древних греков как предпосылка становления естественнонаучного знания. Пифагор. Эмпедокл. Демокрит. Платон. Аристотель и его роль в становлении теоретического подхода медико-биологическом знании. Основные школы и теории античной медицины. Гиппократ, его роль в становлении античной медицины. Тема 4. Средневековая философия Средневековая философия как синтез двух традиций: христианского откровения и античной философии. Основные античные предпосылки христианства. Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патристика (Аврелий Августин). Схоластика (Боэций. Абеляр, Альберт Великий). Классическая философия Средневековья (Фома Аквинский). Основные философские проблемы в христианской философии: особенности соотношения природы, человека и бога, божественное предопределение и свобода человека, теодицея, сущность и существование, физическое и духовное, воля и разум. Спор о природе всеобщих понятий: борьба номинализма и реализма. Особенности средневековой схоластики. Проблема доказательства бытия бога. Философия истории в Средние века. Эсхатологическая направленность истории. Философская мысль в Византии (Иоанн Дамаскин). Арабская философия (Авиценна, Аверроэс). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт). Схоластическая медицина и практика врачевания. Средневековая медицина и лекарственное врачевание. Роль алхимии в развитии фармации. Медицина и фармация в Византийской империи. Лекарственное врачевание в средневековой Европе. Роль ирано-такжикских ученых в становлении медицины и фармации. Фараби, Кинди, Ибн-Рушд, Ибн-Сина. Тема 5. Философия эпохи Возрождения Социально-экономические предпосылки философии эпохи Возрождения. Практическая направленность философской мысли. Становление светской культуры. Отношение к вере и религии, процесс секуляризации духа. Возрожденческий гуманизм и проблемы человеческой индивидуальности (Э.Роттердамский, Б.Телезио). Апофеоз искусства, эстетически-образное мировоспритие мыслителей эпохи Возрождения (Боттичелли, Леонардо да Винчи). Антропоцентризм и пантеизм философии Возрождения. Идея бесконечности Вселенной (Н.Кузанский, Дж. Бруно). Диалектика эпохи Возрождения (Н.Кузанский). Натурфилософия Возрожения (Н.Коперник, Г.Галилей, Дж.Бруно). Социальные доктрины (Т. Мор, Т. Кампанелла, Н. Маккиавелли). Реформация в медицине Возрождения. Антропоцентризм возрожденческой философии как предпосылка становления анатомии, физиологии. Леонардо да Винчи, А. Везалий, Тульпиус, Фракасторо. Ятрохимия и деятельность Парацельса. Парацельс о связи философии, медицины и фармации. Дальнейшее развитие ятрохимии. А. Сала, Тюрке де Мейер, О. Кроль, И.Р. Глаубер. Тема 6. Философия Нового времени (XVII-XVIII в.в.) Научная революция ХУП века и задачи философии. Становление буржуазного общества. Интерес к проблемам гносеологии и методологии. Проблемы механизма и достоверности познания (эмпиризм и рационализм). Материализм Ф.Бэкона, Т.Гоббса, Дж.Локка. Создание механически-механистической картины мира (И.Ньютон). Значение опытного познания и критика средневековой схоластики (учение Ф.Бэкона о “призраках”). Дуализм и рационализм Р.Декарта. Пантеистический монизм Б.Спинозы. Идеализм Г. Лейбница. Социально-политические доктрины (Т. Гоббс, Дж. Локк). Субъективный идеализм и агностицизм Дж. Беркли и Д. Юма. Философия эпохи Просвещения. Проблемы человека и истории, антиклерикализм (Вольтер, Монтескье). Проблема неравенства, концепция государства (Руссо). Учение французских просветителей о движении, материи, познании, причинности. Этические и атеистические воззрения. Педагогические взгляды (Гельвеций, Дидро, Руссо). Учение о науке, прогрессе, цивилизации. Развитие естествознания в Новое время: становление и новые задачи в области медицины и фармации. Экспериментально-математический метод, сенсуализм, деизм, механицизм как основные предпосылки медико-фармацевтических наук. Становление аналитической химии. Г. Шталь. А.Л.Лавуазье. Научные достижения в области медицины и фармации. У. Гарвей, Р. Декарт, К. Шееле, А. Беме, Л. Вокелен. Тема 7. Классический этап философии Нового времени Основные проблемы немецкой классической философии: целостности бытия, познаваемости мира, активности сознания, развития, человека, истории, нравственности. Принцип тождества бытия и мышления. “Коперниканский переворот” И.Канта в гносеологии. Учение об априорных формах познания и стадиях познавательного процесса. Агностицизм Канта. Обоснование Кантом всеобщности и необходимости научного знания. Этика Канта. Система Г.Гегеля. Идеалистическая диалектика. Противоречие между методом и системой Гегеля. Философия истории Гегеля. Антропологический материализм Л.Фейербаха, гуманизм и атеизм его философии. Кризис классической формы философского знания и формирование новых типов философствования в середине XIX века. Модернизация антропологизма (Л. Фейербах, С. Кьеркегор) и натурализма (А. Шопенгауэр. О. Конт). Формирование новых направлений: неогегельянство, шеллингианство, иррационализм, сциентизм и др. Тема 8. Русская философия Специфика и основные периоды развития русской философии. Религиозные и светские тенденции в русской мысли. Проблема начал русской философии, ее связь с историей и культурой России. Формирование самобытной философской проблематики (IX-XIII в.в.). (Иларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах). Развитие религиозно-философской мысли в Московском государстве (XV-XVI в.в.) (Нил Сорский, И.Волоцкий. А.Курбский). Русская философия XVII-ХVIII вв. Социально-культурный аспект старообрядческого движения на Руси (Аввакум). Раннепросветительское мировоззрение (С. Полоцкий, Ю. Крижанич). Социально-философские идеи русского Просвещения XVIII- 1 пол. XIX в.) (М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев). Русское масонство (Н.И. Новиков). Философские идеи декабристов (М.В.Фонвизин, Д.Якушкин) Проблема “Восток-Запад-Россия” в русской философии XIX века (западники и славянофилы). А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, П.Я. Чаадаев, А.И. Герцен, В.Г. Белинский, К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин. Философия и социология русских революционных демократов (В.Г. Белинский, А.И.Герцен, Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов). Идейное содержание народничества (П.Л. Лавров. М.А. Бакунин. П.А.Кропоткин). Русский “религиозный ренессанс” XIX - нач. ХХ века (В.С. Соловьев. Н.А. Бердяев, П.А. Флоренский, И.А. Ильин). Консервативно-охранительное направление русской мысли (Н.Я.Данилевский, К.Н.Леонтьев, К.П.Победоносцев). Философия марксизма в России (Г.В.Плеханов, Н.И.Бухарин, Л.Д.Троцкий. Ленинизм и сталинизм. “Философия естествознания” в России и ее основные проявления (позитивистское, социологическое, космистское). В.И. Вернадский, К.Э. Циолковский, А.Л. Чижевский. Основные этапы развития фармацевтического знания в России. Традиции русской народной медицины и формирование русской государственной медицины (1Х-ХVI вв.). Деятельность Аптекарского приказа (ХVII в.в). Аптечное дело и медицина в России при Петре 1. Реформа медицинского и аптечного дела. Клиническая медицина России (XVIII-XIX в.в.). Возникновение российской фармакогнозии. Земская медицина России (ХIХ в.). Создание больниц и медицинской газеты (ХIХ в.). Создание химико-фармацевтической промышленности (ХХ в.). Дальнейшее развитие отечественной фармации. Философия и методологические проблемы медицины, биологии и фармации в России XIX - нач. ХХ в.в. Деятельность И.М. Сеченова и новые представления о психике человека. Рассмотрение И.И. Мечниковым проблем жизни и смерти. И.П. Павлов о взаимоотношении организма с окружающей средой. Тема 9.Современная западная философия Критический пересмотр принципов и традиций в европейской культуре ХХ века и трансформация основных философских проблем, ценностей и ориентиров. Основные типы философствования: сциентизм, антисциентизм, антропологизм. Позитивизм и его исторические формы. Учение О.Конта и Г.Спенсера. Махизм и эмпириокритицизм. Неопозитивизм: теория “логического атомизма” Б.Рассела и Л.Витгенштейна. “Логическая семантика”, принцип верификации, пределы мышления. Постпозитивизм. Концепция “критического рационализма” К.Поппера. Теория “нормальной науки” Т.Куна. Понятие научно-исследовательской программы И.Лакатоса. Прагматизм и проблема понимания истины (Ч.Пирс, Д.Дьюи). Герменевтика (М.Хайдеггер, Х.Гадамер, П.Рикер, Ю.Хабермас). Теории “информационного общества” (Д.Белл. А.Тоффлер). технократизм и его критика. Философия марксизма. Исторические условия возникновения. Материалистическая и диалектическая направленность. Материалистическое понимание истории. Структура общества. Антисциентизм и антропологизм. “Философия жизни” и ее противопоставление “наук о духе” и “наук о природе” (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, А.Бергсон). Феноменология (Э.Гуссерль). Экзистенциализм (Ж.П.Сартр, А.Камю, М.Хайдеггер). Психоанализ (З.Фрейд. К.Г.Юнг. Э.Фромм). Персонализм, философская антропология, структурализм, интуитивизм о проблемах человека в мире и мира человека. Социальная философия и философия культуры ХХ века (М.Вебер, А.Швейцер, Г.Маркузе. Н.Фуко). Развитие медико-биологического направления в медицине и фармации. Развитие аптечного дела в новое и новейшее время в зарубежных странах. Деятельность Ш.Дерози, Сертюрнера, Куртуа и др. Становление фармацевтической промышленности. Изменение в содержании работы аптеки в Х1Х веке. Возникновение гомеопатии. РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Тема 10. Учение о бытии (онтология) Бытие как философская проблема. Основные формы бытия. Объективная и субъективная реальность. Понятие субстанции. Философия монизма и плюрализма. Материальное и идеальное бытие. Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие человека. Общественное бытие. Религиозные, философские и научные картины мира, их взаимовлияние и различия. Религиозная концепция происхождения и сущности мира. Единство мира, становление идеи научной картины мира. Современная научная картина мира. Понятие материи. Онтологический и гносеологический аспекты материи. Уровни организации материи. Связь различных уровней организации материи, их качественная специфика и несводимость друг к другу. Бытие как система, состоящая из подсистем и элементов, находящихся в структурных связях. Микромир, макромир, мегамир как подсистемы Вселенной. Значение принципов синергетики для создания универсальной концепции глобальной эволюции. Атомистическая гипотеза, ее применение к объяснению химических явлений (Д.Дальтон, И.Берцелиус). Теория химического строения (А.М.Бутлеров). Периодический закон элементов (Д.И.Менделеев). Проблема происхождения и сущности жизни. Системная организация материального мира, самоорганизация бытия. Синергетика и ее парадигмы. Понятие движения. Основные типы и формы движения, их соотношение. Понятие механического редукционизма. Движение и развитие. Пространство и время как формы бытия материи. Всеобщие свойства пространства и времени. Субстанциальная и реляционные концепции пространства и времени. Реляционная картина мира. Философские следствия из теории относительности А.Эйнштейна. Проблема происхождения, структуры и развития Вселенной. Теория “Большого Взрыва”. Особенности пространства и времени на уровнях живой, неживой и социальной материи. Пространственно-временная организация медико-биологических систем. Хронобиология о сущности ритмических процессов в живой природе, влиянии биоритмов на жизнедеятельность организма человека. Классификация биоритмов (экзогенные. физиологические, околосуточные). Учет возрастных, функциональных, патологических изменений в организме человека в процессе клинической практики. Тема 11. Учение о развитии Идея развития и ее исторический смысл. Изменение, движение, развитие. Прогресс и регресс. Исторические формы диалектики. Диалектика и метафизика – противоположные подходы к развитию. Современные подходы к диалектике. Категории, принципы, законы развития. Принцип системности. Понятие системы, структуры, элемента, функции. Сильные и слабые системные связи. Основные типы поведения систем. Понятие “системного эффекта”. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность, хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность. Характеристика самоорганизующейся системы. Вселенная как самоорганизующаяся система. Принцип детерминизма. Детерминизм и индетерминизм. Детерминизм и закономерность. Формы детерминизма. Статистические и динамические закономерности. Дискуссия по поводу детерминизма в естествознании. Основные этапы становления идеи развития в биологии (античная натурфилософия – становление первых биологических дисциплин Нового времени: создание эволюционной биологии (Х1Х век); переход к систематическому экспериментальному исследованию отдельных факторов эволюции, формирование новых направлений в генетике и экологии (нач. ХХ в. – сер. 30-х гг. ХХ в.); синтез знания о факторах, движущих силах и закономерностях в эволюции живой материи (40-е гг. ХХ в. до настоящего времени)). Основные концепции эволюции (ламаркизм, катастрофизм, униформизм) и их принципы. Принципы эволюционной теории Ч.Дарвина. Основы синтетической теории эволюции. Понятие микроэволюции и макроэволюции. Мир живого как система. Энтропия, саморегуляция, принцип обратной связи живых систем. Основные уровни организации живых систем и их диалектическая связь. Принцип глобального эволюционизма в биологии. Методологическая роль категорий диалектики в медицине и фармации. Особенности принципа целостности (структурный, генетический, функциональный типы целостности; болезнь как целостная реакция организма. Единство общего и местного воздействий в медицине и фармации. Методологическое значение категорий общего и единичного, формы и содержания, необходимости и случайности, сущности и явления, структуры и функции, возможности и действительности, использование их в клинической практике. Особенности принципа детерминизма в медико-биологическом познании (понятие функциональной, вероятностной причинности; моноказуализм, кондиционализм, полиэтиологизм). Особенности действия законы диалектики в медицине и фармации (понятие меры, нормы и патологии в медицине и лекарствоведении, диалектика здоровья и болезни, противоположные тенденции в развитии болезни и тактика применения лекарственных средств). Особенности действия законов диалектики в химии. Характер и формы проявления внутренних противоречий в химических веществах. Качество и количество в химии. Особенность действия закона отрицания отрицания в развитии атомно-молекулярного учения и в химических превращениях. 12. Природа человека и смысл его существования Проблема человека в истории философии. Отношение человека к миру в объективистских (натурализм, бихевиоризм) и субъективистских (экзистенциализм, психоанализ) концепциях человека. Биосоциальная природа человека. Биологизаторство, его специфика и разновидности (расизм, социобиология) и социологизаторство (марксизм). Современные представления о биосоциальности человека. Теория антропосоциогенеза. Основные факторы антропосоциогенеза Природа и сущность человека. Духовно-экзистенциальные аспекты человеческого существования. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте человека. Основные ценностные ориентации человека и понятие смысла жизни. Вопрос о смысле человеческой жизни в философии и религии. Современные концепции решения этого вопроса. Принципы классификации ценностей. Проблема эвтаназии в современной медицине. Человек в социуме. Основные характеристики человеческого существования: неповторимость, способность к творчеству, свобода. Творчество, его сущность, этапы, механизмы. Особенности творческой личности. Понятие свободы в его эволюционном развитии. Свобода и произвол, свобода и анархия. Свобода и необходимость, свобода и ответственность. Аспекты свободы (философский, этический, религиозный, экономический, политический). Индивид, личность, индивидуальность. Концепция личности как социального качества человека. Личность и общество. Основные факторы формирования личности. Социальные роли личности в обществе. Понятие социально зрелой личности. “Я-образ человека”, его влияние на становление личности. Индивидуальность как характеристика личности. Обобщенный портрет человеческой индивидуальности. Медико-биологическая форма бытия человека Состояния человека, изучаемые медициной (организм как биологическая подструктура, личность как социальная подструктура человека).Телесные, психические и духовные функции индивида, их взаимосвязь. Дух и здоровье тела человека. Человек и факторы его жизнедеятельности. Человек как целостный организм и сумма биологических и социальных качеств. Дискуссия в естествознании о границах изменяемости человека. Здоровье как социальная ценность. Болезнь как стесненная свобода человека. |
Похожие:
 | Расписание занятий студентов 2 курса дневного отделения факультета... | | Методические указания для студентов 5 курса отделения заочного обучения... Канд фармац наук, старший преподаватель кафедры технологии лекарственных форм и организации фармацевтического дела фармацевтического... |
| Методические указания для самостоятельной работы и практических занятий... Предназначено для студентов 1 и 2 курсов фармацевтического факультета заочной формы обучения Кубанского государственного медицинского... | | Контрольные вопросы к зачету по общей гигиене для студентов заочного... Тематический план лекций по гигиене труда для студентов 5 курса медико – профилактического факультета |
| Программа учебной дисциплины гендерная антропология для студентов... Спецкурс предусматривает рассмотрение проблемы человека в философии с точки зрения гендерного измерения человеческого бытия | | Программа по микробиологии (для студентов фармацевтического факультета... Государственным общеобразовательным стандартом (гос) по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического... |
 | Тестовые задания для проведения зачета по производственной практике... Государственная регламентация производства лекарственных препаратов и контроля их качества проводится по направлениям | | Курс лекций "концепции современного естествознания " для студентов факультета социологии Рф и предназначен для студентов 2 курса дневного отделения Факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета... |
| Компании Канд фармац наук, старший преподаватель кафедры технологии лекарственных форм и организации фармацевтического дела фармацевтического... | | Рабочая программа по основам экологии и охраны природы для специальности 040500 Фармация «Основы экологии и охраны природы» для специальности 040500 -фармация, подготовленной в соответствии с государственным образовательным... |
| Учебной дисциплины опд. Ф "Онтология и теория познания" специальность... Язык философии (гномы, поэма, диалог, лекция, исповедь, медитации, аффоризм, эссе, научный трактат) | | Инновационные технологии: дистанционное обучение, успешно внедренное... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа учебной дисциплины европейский кинематограф: истоки и история... Цель курса состоит в изучении основных этапов развития немого кинематографа, а также основных проблем, связанных с этим становлением.... | | Фармаконадзор в Российской Федерации и в Объединенной Европе в свете... Канд фармац наук, старший преподаватель кафедры технологии лекарственных форм и организации фармацевтического дела фармацевтического... |
| Учебное пособие по дисциплине «Основы экологии и охраны природы» Учебное пособие по дисциплине «Основы экологии и охраны природы» для студентов фармацевтического факультета (специальность 060103... | | Методические указания для студентов по дисциплине «патологическая анатомия» Методические указания предназначены для студентов III курса сгму лечебного факультета, международного факультета врача общей практики,... |
